2012高三语文暑期巩固练习题5.doc

上传人:bao****ty 文档编号:136878662 上传时间:2020-07-03 格式:DOC 页数:4 大小:107.50KB
返回 下载 相关 举报
2012高三语文暑期巩固练习题5.doc_第1页
第1页 / 共4页
2012高三语文暑期巩固练习题5.doc_第2页
第2页 / 共4页
2012高三语文暑期巩固练习题5.doc_第3页
第3页 / 共4页
2012高三语文暑期巩固练习题5.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2012高三语文暑期巩固练习题5.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2012高三语文暑期巩固练习题5.doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、暑期巩固练习1使用标点符合全都正确的一句是 ( ) A既然是汉语,就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统?我以为是无须设问的。 B台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来。 C朱自清笔下的“荷塘月色”,体现了朱自清心中追求的美好精神境界。 D李煜的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多,愁之绵绵无尽,生动形象,概括性又极强。2下列句子中没有语病的一句是 ( ) A走进九寨沟,如同进入仙境,那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。 B腐败已成为社会的毒瘤,反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。 C农村改革的成功经验,

2、农村经济发展对城市的要求,为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。 D改革进入攻坚阶段之后,面临着一系列深层次的重大思想理论问题,它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。3下列加点字的读音全都不相同的一项是 ( ) A罢黜 茁壮 咄咄怪事 相形见绌 B磨砺 勉励 晴天霹雳 老骥伏枥 C揣度 祥瑞 急湍甚箭 惴惴不安 D饴糖 怠慢 贻笑大方 百战不殆4下列各组词语中没有错别字的一项是 () A疏浚 竣工 以儆效尤 不能越雷池一步 B奖掖 赋与 翻然醒悟 小不忍则乱大谋 C沧桑 就序 徇私枉法 树欲静而风不止 D隐患 蜇伏 韬光养晦 温良恭俭让5下列各句标点符号使用正确的

3、一项是 () A爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步;并且是知识进化的源泉。” B巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅极好的风景画,神奇而秀美现在却看不到这画廊了。 C鸿门宴节选自司马迁的史记项羽本纪,我们读完了这篇课文,却不知到何处才能找到史记?学校图书馆的书太少。 D难道说工期紧,任务重,难度大,就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗?6下列各句中意思明确,没有语病的一句是 () A在大量广告的影响下,一些家长期望通过使用补品来增长孩子的智力,这就陷入了子女教育的误区。 B世界水文专家协会主席来歇尔曾披露:全世界至少有五

4、万人每天死于由水污染引起的各种疾病。 C这次来访的外国俱乐部足球队让我们青年队员上了很好的一课,恐怕他们终生难忘这次比赛。 D宋代以来,欧阳修的醉翁亭记、苏轼的石钟山记、刘基的卖柑者言等作品有积极的思想倾向,因而文笔清新,耐人寻味。7下列加点字的读音全都正确的一组是( ) A跻(j)身 敷(f)衍 媲(p)美 饿殍(pio)遍野 B娉(png)婷 寒碜(chen) 谙(n)熟 提纲挈(xi)领 C震慑(sh) 服膺(yng) 鞭挞(t) 踽踽(y)独行 D炫(xun)耀 逮(di)捕 缜(zhn)密 栉(zh)风沐雨8下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A斡旋 互相推诿 交插学科 望风披

5、靡 B脉搏 不可思议 不揣冒昧 进退维谷 C焦燥 草菅人命 哗众取宠 青春永驻 D怠慢 未雨绸缪 察颜观色 沽名钓誉9依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) 陈老师说,这部著作虽语言直白,但内容_,中学生现在还难以理解。 睡前适量的运动可以分散注意力,使紧张的精神_下来,有利于睡眠。 昨晚,湖北武当山突发大火,有着千年历史的遇真宫主殿_化为灰烬。 A艰深 松弛 顿时 B艰涩 松弛 马上 C艰涩 松懈 马上 D艰深 松懈 顿时10下列各句中加点的成语,使用正确的一项是( ) A有的人真心地宣传科学启蒙民众,也有的人利用科学以售其奸,一时间,令人真假难辨,莫衷一是。 B我们公司的灯光设计

6、师,在室内灯光设计大赛中拿过一等奖,他的设计一定会让您的新居蓬筚生辉。 C尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意,但瑕不掩瑜,它的音乐仍深得观众喜爱。 D林林自卫失手致人死命,的确有罪,但罪不当死;判林林死刑,量刑过重,罚不当罪,同样有损法律的公正。 11下列各句中,没有语病、表意清楚的一项是 ( ) A周谷诚先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。 B本文是作者于2003年5月第一次参观哈佛大学写的游记,叙述按时空关系组合,角度独特,见解深刻。 C蔡元培广罗人才,各派人物云集京师大学堂,北大一时既是新文化成长的园地,又是新旧文化激烈交锋的场所。

7、D目前台湾岛内按人口平均消费咖啡已达38.5杯,这一数字,显示台湾人对咖啡的喜爱。12下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 ( ) A旌旗 遒劲 粳米 兢兢业业 泾渭分明 B罹难 迤逦 阴霾 酣畅淋漓 管窥蠡测 C荟萃 市侩 污秽 脍炙人口 绘声绘色 D熹微 膝盖 奚落 心有灵犀 悉心照料 13下列词语中没有错别字的一组是( ) A斡旋 蝇营狗苟 不容置喙 口慧而实不至 B剽窃 未雨绸缪 故技重演 英雄所见略同 C贸然 向隅而泣 炙手可热 在地愿为连理枝 D联袂 毋用置疑 摩肩接踵 达则兼济天下 14依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) 阿Q这个人物也是有生活_ 的,更重要的

8、是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。 屈原披头散发,形容枯槁,神情悲怆,他_ 于汨罗江畔,放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。 列夫托尔斯泰说过,爱的嫩芽是细弱的,_长起来的时候,它_ 强大无比,所以必须精心呵护。 A原形 留连 只要/就 B原型 留连 只有/才 C原形 留恋 只要/就 D原型 留恋 只有/才 15下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( ) A这里领导的作风急需改变,因为他们对取得的成绩宣传不遗余力,对存在的缺点却讳莫如深,不愿意深入检查反思。 B想象是一双美丽的翅膀:音乐无形,却能使人荡气回肠;话语无色,却能给人姹紫嫣红的风光。 C社会进步了,生活水平提高了,我们不用过箪

9、食瓢饮的日子,但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。 D基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进,不下苦功夫想一蹴而就是不可能的。 16下列各句中没有语病的一句是 ( ) A对于这种侵害顾客利益的行为,商场负责人拒不认错,于是几位顾客只好状告法院,以求公正。 B有时候示弱不是一种软弱的表现,相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。 C越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路,他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为创业的启动资金。 D据报道,北京将投资167亿元扩建首都机场,备受关注的首都机场新航站区建筑方案中标方案为具备世界一流机场的建筑功能和特色的B方案。17下列句子中标

10、点符号的使用,正确的一句是 ( ) A“我国平民本来就没有什么脸可讲”,林语堂先生幽默地说,“还是请贵人自动丢脸吧,以促法制之实现,而跻国家于太平。” B大幕徐徐拉开了,琴声这饱含情韵,畅快倾诉的心语悠扬地飞翔在剧场中,萦绕在每个人的耳畔。 C北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类:指兔子的人,打兔子的人,捡兔子的人,他自认为是第二种人。 D作为物候学的专门研究者,他总是认真观察:哪天桃花了?哪天柳絮飞了?哪天布谷鸟叫了?18下面各组词语中,没有错别字的一项是( ) A荣膺 渲染 人才倍出 蜂拥而来 B树阴 销毁 委屈求全 遍体鳞伤 C精粹 辑私 通宵达旦 针贬时弊 D起讫 邮戳 好高

11、务远 变本加厉 答案1C(A问号改为逗号;B顿号改为逗号;D去掉引文的句号,引号后可用逗号。)2D(A“把”字改为“让”;B“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配,C“城市为重点”缺介词“以”。)3C(A项黜、绌都读ch,D项饴、贻读y)4A(B项“与”应为“予”,C项序一绪,D项蜇一蛰)5B(A项分号应改用逗号,C项问号应改用句号,D项前两个逗号应改用顿号)6A(B项语序不当,C项“让”应改为“给”,D项无因果交系,应删去“因而”)7A(B“挈”应读qi ;C“踽”应读j;D“逮”应读di)8B(A“交插学科”中“插”应为“叉”;C“焦燥”中“燥”应为“躁”;D“察颜观色”中“颜”应为“言”

12、。)9A(艰深(道理、文词)深奥难懂;艰涩(文词)晦涩,不流畅,不易理解。松弛不紧张;松懈注意力不集中,做事不抓紧。顿时立刻(只用于叙述过去的事情、局面);马上立刻。)10D(罚不当罪处罚和所犯的罪行不相当,多指处罚过重。A莫衷一是不能得出一致的结论。B蓬荜生辉用以称谢他人过访之辞。C瑕不掩瑜比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的。)11C(A逻辑混乱,两分句间没有因果关系。B成分残缺,应在“哈佛大学”后加“时”或“后”字,与前面的“于”构成介宾短语。D表意不明,没有说出是月平均,还是年平均。)12D(A“劲”读jng,其余读jng;B“逦”读l,“霾”读mi,其余读l;C“侩”、“

13、脍”读kui,其余读hu。) 13C(A慧惠 B 技伎 D用庸) 14B(原形:原来的形状,本来的面目。原型:原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。留连:留恋不让,舍不得离去的情态。留恋:不忍舍弃或离开。只要/就:表充足的条件。只有/才:表必需的条件。)15B(姹紫嫣红:形容各种好看的花。)16D(A成分残缺,应在“状告”后加“于”。B结构混乱,应去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一种”后。C表意不明,去掉“以上”或“将近”。)17A(B在“心语”后加破折号或逗号。C“他”前面的逗号改为句号。D前两个问号应改为逗号,后一个问号改为句号)。18. D/ A倍-辈;B 屈-曲;C 辑-缉 贬-砭;D“务”、“骛”在这里通用。- 4 -

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号