《人教江苏省一中七年级生物下册4.4.4输血与血型课件264》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教江苏省一中七年级生物下册4.4.4输血与血型课件264（96页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章,第四节 输血和血型,学习目标,1、列举ABO血型的类型。 2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系 3、认同我国的无偿献血制度,自学指导,1、1900年奥地利科学家 发现了ABO血型系统，将人的血液分为 型 型 型 型。 2、人体的血量相对稳定，成年人的血量大致相当于本人体重的 ，对于一个健康的成年人来说，一次失血超过 毫升就会发生生命危险。失血后抢救的措施是 。,兰德斯坦纳,A,B,AB,O,7%-8%,1200-1500,输血,3、把下表补充完整：,A/O,B/AB,B/O,AB/O/A/B,O,A/AB,AB/A/B,无,检测：,1、人类的血型有： 型、 型、 型、 型。输
2、血应以 为原则。万能献血者： 型；万能受血者： 型。 2、我国实行 制度，提倡 周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血 毫升不会影响身体。一次失血 ml危及生命。,A,B,AB,O,输同型血,O,AB,无偿献血,1860,200300,12001500,人教版,第17课时 考点整合,人教版,新课,受伤严重，需要立即输血！,story,1628年，英国学者哈维通过实验提出了著名的“血液在人体内循环往复”的见解，促使了人们关于输血的探索。,whats the secret?,1901年，奥地利医师兰德斯坦纳终于搞清了ABO血型的秘密。 1930年，他因此获诺贝尔生理学或医学奖。,血型的种类,1
3、900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究，将人的血液分为A型、B型、AB型、O型四种，也就是ABO血型。,除了ABO血型系统外，人类还有一些其它的血型系统，比如Rh血型系统等。,你想知道自己的血型吗？ 血型该如何鉴定呢？,A型标准血清（抗B）,B型标准血清（抗A）,模拟血型鉴定,血型,A,B,O,AB,请你来鉴定,B,AB,O,A,凝集,凝集,凝集,凝集,不凝集,不凝集,不凝集,不凝集,A,B,AB,O,A,B,O,AB,ABO血型之间的输血关系,输血原则：,同血型输血,输血关系图,在危急情况下可以异血型输血，此时要考虑供血者的红细胞中凝集原是否会与受血者血清中凝集素发生反应，造成红细胞凝集。,
4、B、O,A、AB,AB A B O,O,A、O,无,A、AB、B,B、AB,如果一个人要通过输血进行抢救，在进行大量输血时，要实行什么原则？,在进行大量输血时，要实行同型输血原则,A型 A型 O型（少量） B型 B型 O型（少量） AB型 AB型 A型 B型 O型（少量） O型 O型,万能受血者：AB型,万能供血者：O型,1997年12月29日，第八届全国人大常委会通过了中华人民共和国献血法，该法规定：国家实行无偿献血制度，提倡1855周岁公民自愿献血。,关于血量：,成年人的血量占本人体重的多少？ 7%8% 一次失血超过12001500毫升会怎样？ 发生生命危险 一次失血超过8001000毫升
5、呢？ 头晕、心跳、眼前发黑、出冷汗. 一次失血不超过400毫升？ 可以在短时间内恢复,关于无偿献血,成年人献血一般为多少毫升？ 200300毫升 我国实行无偿献血制度，多少周岁内的健康公民可以自愿献血？ 1855 周岁,在什么情况下伤者才需要输血？,失血血液总量的10%（400ml), 对健康没有影响,失血血液总量的30%（1200ml), 影响人生命活动，甚至危及生命, 此时就必须通过输血进行抢救。,作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为换救他人的生命奉献爱心。,献血会不会影响自身的健康呢？,临床实践和科学研究得出如下结论：常献血更有益于健康。 实践表明：长期坚持适量献血的人，体内新鲜的
6、血细胞含量明显高于未献血者，其精力更充沛，身体更健康。,1.常见的ABO血型分成几种类型？ 2.输血的原则是什么？ 3.什么血型的人被称为“万能输血者”？ 4.什么血型的人“万能受血者”？,A B O AB,同型血,O型,AB型,O,O型,A,AB,B,A型,AB型,B型,赠送中考英语 短文理解,重难题型方法解读,1.读问题,找要点 先读问题,弄清考查要点,以便能带着问题看文章,这样会心中有数,有的放矢。 2.看全文,知全貌 快速浏览全文,掌握全貌,注意发现与问题有关的信息。如果时间紧,至少要扫视一下首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想,这样全文大意便清楚了。但此时,不要忙于答题。,3
7、.细读原文,捕捉相关信息词 细读原文,捕捉相关信息词,掌握短文细节内容。这是解题的关键,应特别注意以下两点: (1)抓住四个“W”和一个“H”。就是边读边用铅笔做些标记,把与What (事件),When(时间),Where(地点),Why(原因),How(经过)相关的信息划出来。抓住了四个“W”和一个“H”,就抓住了文章的全貌,一些直接性的问题便可解决。,(2)抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。因为这些词具有因果,让步,递进,转折,指代,列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。这对分清文章层次、辨明各种关系、了解人物心理、推断作者意图、进行逻辑推理等都具有举足轻重的作用。这
8、些都是用来分析文章难点的重要手段。,4.根据题意,初选答案 这一步须仔细审题,领会测试要求,确定解题方法。对那些明显的,有把握的题可以断然确定,不必把其余三个答案再作推敲。有些略难的题,应再查阅短文(不是重读一遍),迅速找出依据,予以排除。 5.重读全文,核对答案 重读原文,仔细斟酌核对答案。在解完最后一道题后,如果时间允许,再将原文读一遍;用全文的主题思想统率各考题,研究其内在联系和逻辑关系,目的在于对所做答案进一步审查,推出未解答的题,以便减少失误。,1.如何获取段落的主旨和大意 获取文章主旨大意最有效的办法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思
9、往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子称为主题句。因此,理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。在一篇短文或一个段落中,大部分主题句分布的情况有三种。 (1)主题句在段首或篇首 主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文, 议论文大都采用先总述,后分述的叙事方法。,例题 All living things on the earth need other living things to live. Nothing lives alone. Most animals must live in a group, and even a plant grow
10、s close together with others of the same kind. Sometimes one living thing kills another, one eats and the other is eaten. Each kind of life eats another kind of life in order to live, and together they form a food chain(食物链). Some food chains become broken up if one of the links disappears,Which of
11、the following do you think is the best title for this passage? ( ) A.Animals B.Plants C.Food Chains D.Living Things,解析C 找出主题句即第一句。这个句子概括了本段的中心意思,“地球上所有的生物要生存都离不开其他的生物”。后面讲述了大量的事实,“大部分动物必须成群的生活,甚至一种植物也要和其他同类的植物靠在一起生长。有时一种生物杀死另一种生物,一种生物吃另一种生物,而另一种生物被吃”。在列举了大量的事实之后,作者指出:如果这些食物链中的一个链环消失,所有的食物链都会断掉。所有这些事
12、实都是围绕第一个句子展开的。 根据主题句的意思,我们可以很容易判断正确选项是C。,(2)主题句在段末或篇末 用归纳法写文章时,往往表述细节的句子在前,概述性的句子在后,并以此结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的总结,归纳或结论。 例:陕西省中考试题阅读材料A的最后一段: If you buy some well-made clothes, you can save money because they can last longer. They look good even after they have been washed many times. Sometimes som
13、e clothes cost more money, but it does not mean that they are always better made, or they always fit better. In other words, some less expensive clothes look and fit better than more expensive clothes.,解析这段文章前面列举了两个事实:如果你买一些制作优良的衣服,你会省钱,因为这些衣服能穿得时间长一些。即使他们洗了很多次,看起来仍然很好。有时有些衣服花钱更多,但并不意味着这些衣服做得更好。最后一句
14、话是对这两个事实的概括:有些价钱便宜的衣服比价钱贵的衣服更好看,更合身。段末这个句子就是主题句。,(3)无主题句 有时,一篇文章里并没有明显的主题句。这时我们应该怎样来确定文章的主题或中心意思呢?其实这也不难。首先确定每一段的中心意思,各段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的,或者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。,例题 Killer bees started in Brazil 1957. A scientist in Sao Paulo wanted bees to make more honey(蜂蜜). So he put forty-six Af
15、rican bees with some Brazilian bees. The bees bred(繁殖) and made a new kind of bees. But the new bees were a mistake. They didnt want to make more honey. They wanted to attack. Then, by accident, twenty-six African bees escaped and bred with the Brazilian bees outside.,Scientists could not control(控制
16、) the problem. The bees increased fast. They went from Brazil to Venezuela. Then they went to Central America. Now they are in North America. They travel about 390 miles a year. Each group of bees grows four times a year. This means one million new groups every five years. Why are people afraid of killer bees? People are afraid for two reasons. First, th
