《牛顿第一定律》课件1-公开课一等奖课件

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1、第八章 第节 牛顿第一定律,开动脑筋,正方: 玩滑板车时,人不蹬地,车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。,反方: 滑板车滑行时,人没有蹬地,车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。,你认为谁正确?,自古以来,就有很多人认为:物体的运动需要力来维持。,伽利略认为:物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到了阻力的作用。,VS,通过实验研究,运动和力之间是什么关系呢?,演示实验,在同一斜面的同一高度,同一小车从静止下滑,到达斜面底端速度相同,棉布表面,木板表面,比较小车滑行的距离,大,小,阻力的大小,小车运动的 距离s /m,实验记录表:,小

2、车速度减小的情况,快,慢,平面越光滑,受到的阻力越_,小车运动的距离越_ ,速度减小得越_ 。,结论:,小,长,慢,更小,更慢,进一步推测,如果物体受到的阻力为零,速度就不会减小,它将永远运动下去。,牛顿,总结伽利略等人的研究成果,牛顿第一定律 (物理学基本定律之一),一、牛顿第一定律,1“一切”适用于所有物体。,2“没有受到力的作用”是定律成立的条件。,3“总”一直、不变。,定律解读,一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。,5牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。,4“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就

3、总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一,不同时存在。,6牛顿第一定律说明了力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。,开动脑筋,牛顿第一定律,物体为什么会保持静止状态或匀速直线运动状态呢?,不受力。(不是外因),(寻找内因)物体自身的属性,惯性,又叫惯性定律,二、惯性: 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,这种性质叫惯性。,你能用惯性的知识解释下面这些现象吗?,在杯子中盛满牛奶,突然急速拉动杯子,会看到什么现象?为什么?,牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态,当被子突然向左运动,牛奶因为有惯性,要保持静止状态,所以向杯子右侧洒出。,跑动中的人,

4、脚被绊住,为什么会向前倒?,跑动中的人开始向前运动,脚被绊停止,而身体有惯性,要保持向前的运动状态,继续向前运动,所以人向前摔倒。,当汽车刹车时,人的脚底由于摩擦而随之静止,人的上身由于惯性,会保持继续向前运动的状态,所以刹车或减速时,人会向前倾。,汽车突然刹车,当汽车从停止状态起动时,人的脚底由于摩擦而随之静止,人的上身由于惯性,仍保持原来慢速行驶的运动状态,所以加速时,人会后仰。,汽车突然加速,1惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。,2惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。,概念解读,我们常常利用惯性。,掷铅球,投篮,也要避免惯性带来的危害,雨雪天减速,开车系安全带,小魔方站作品

5、盗版必究,语文,更多精彩内容,微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用!,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体,在许多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通,但他们有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性,又有着一些共性,而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩-何旋,高考总分: 692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141分 文综255分 毕业学校

6、:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学院,来自北京二中,高考成绩672分,还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声,远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者,非常外向,如果加上20分的加分,她的成绩应该是692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。考试结束后,她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。,班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩,我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的,何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩当中,心理素质非常好,是非常重要的。,高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校: 北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,

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