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1、井冈山应用科技学校哲学与人生三维目标作者:姬建军哲学与人生三维目标1、 能力目标1. 能用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展的重要问题；2. 能进行符合中职生年龄段的正确的价值判断和行为选择；3. 能正确看待自然、社会的发展。2、 知识目标1. 了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识；2. 掌握马克思主义哲学关于方法论的基本观点；3. 掌握正确的价值判断和行为选择标准。3、 素质目标1. 逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；2. 具备符合中职生年龄段的较为理性的哲学思维，树立和追求崇高理想。3. 树立积极向上的人生态度。哲学与人生第一单元 客观实际与人生选择1、 能力
2、目标1. 结合案例能阐明在人生发展中坚持一切从实际出发的重要性；2.结合各自生活中的经历，能分析各自面对的客观实际情况及能正确对待、正确选择将来的职业。2、 知识目标1. 了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点；2.理解从实际出发，尊重客观规律是进行人生选择，走好人生路的前提。第二单元 物质运动与人生行动1、 能力目标1. 结合物质运动规律，能分析巧取蟾衣包含的哲学道理；2. 结合生活事例，能阐述人生发展必须通过行动来实现；3. 组织策划一次新产品推销活动，能解决主观愿望和客观实际之间的矛盾，寻求推销行动之规律及提出创新思维。2、 知识目标1. 了解物质运动及规律的有关知识；2. 了解人生行
3、动的特点、意义；3. 了解人生行动的制约因素；4. 理解人生与行动的关系。第三单元 自觉能动和自强不息1、 能力目标1. 结合实验和人与动物的区别，能说出人的自觉能动性的特点；2. 结合一则印度寓言，能理解“一个人最可怕的是不能战胜自己”的哲学观点；3. 能说出自信的人具有的心理品质。2、 知识目标1. 了解如何发挥自觉能动性的基本哲学观点；2. 理解尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择，走好人生路的前提和基础。第四单元 普遍联系与人际和谐1、 能力目标1. 结合案例，能述说人际关系的重要性；2. 结合自身交友情况，能分析朋友对你的影响；3. 结合普遍联系的观点，能说出要学会交友的原因
4、；4. 结合事例，能处理好自己与家长、老师、同学等的人际关系。2、 知识目标1. 掌握联系的含义和特征；2. 理解人际关系的含义与特征；3. 了解人际关系的作用。第五单元 发展变化与顺境逆境1、 能力目标1. 结合自己的成长经历，能用发展的观点看待顺境与逆境，说出你的成长经历带给你的启示；2. 结合一次活动经历，能用发展的观点分析解决问题。2、 知识目标1. 掌握发展的含义与实质；2. 正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系。第六单元 矛盾观点与人生动力1、 能力目标1. 联系生活中遇到的重要事情，能用对立统一的方法说出处理的办法；2. 用生活中成功人士的典型事例，能演讲走向成功的动力
5、；3. 能分析自己的优点和强项，说出自己喜欢做和能做得好的事。2、 知识目标1. 了解“矛盾”、“对立”、“统一”的基本含义；2. 理解矛盾的概念；3. 掌握矛盾的观点。第七单元 知行统一与体验成功一、能力目标1.结合实例，能说出在实际生活中做到“知行统一”；2.能及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训。二、知识目标1.了解实践和认识的辩证关系；2.理解提高人生发展能力必须做到知行统一。第八单元 现象本质与明辨是非一、能力目标1.结合事例，能说出在实践中把握现象和本质关系的重要性；2.结合中医诊断疾病过程的案列，能分析透过现象把握本质的方法；3.感受生活中的真善美和假恶丑现象，能写一篇我所感受的社会生活小短文。二、知识目标1.了解现象和本质的辩证关系；2.理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。
