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1、在此处键入2020学年六年级语文小升初模拟试卷学籍号_学校_班级_姓名_座位号_注意事项 :1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学籍号、学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。条形码区域一、积累运用1.看拼音写词语。zhng rngdun linzhn lnjng bng jin zhng_ch chungpi zujun zngjin wi zh zh_2.下列划线字的读音完全正确的一组是（ ） A.蜷（qun）缩 哈（h）达 藐（mio）视 肖（xio）像画B.怒号（ho） 璀（cu）璨 滇（din）池 入场券（jun）C.沮丧（sng
2、） 扁（bin）舟 纤（qin）夫 满载（zi）而归D.唱和（h） 亢（kng）奋 乐（yu）谱 脍（hu）炙人口3.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A.挺拨 声望 槐捂 不拘一格B.陶醉 气慨 震耳欲聋 张冠李带C.辩认 节制 深懊 悬涯峭璧D.介意 眷恋 可见一斑 漫不经心4.给划线的多义字选择正确的解释。（填序号）“望”的义项有：向远处看；希望，盼望；名望，声望；拜访。A探望_ B眺望_ C喜出望外_ D德高望重_5.根据语境，在横线上填上恰当的成语。我爱足球，从小便与足球结下了_。我迷恋C罗那令人_的脚法，我忘不了世界杯上那一幕幕_的射门场面。我崇拜的球星进球了，我_；我钟爱的球队
3、失球了，我_。足球，成了我生命中的一部分。6.根据要求完成句子练习。 （1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为陈述句） （2）中国人民的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句） （3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（改为反问句） （4）一本你爱的书，就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地；一本你爱的书，就是_ ， 也是_（仿前句写法续写） （5）下面是一个同学的作文片段，接要求修改病句。a每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的暇想：祖国需要我们学好科学知识，b去开创那辽阔的大西北，c让塔克拉玛干沙漠改变模样a处句子成分残缺，修改方法是：_
4、；这句话还有一个错别字，应将_改为_。b处“开创”一词使用不当，应改为“_”。c处“改变模样”这一表达不够具体生动，可改为“_”。7.补全下列名句，并作简要赏析。 （1）落红不是无情物，_。（龚自珍） （2）_ ， 俯首甘为孺子牛。（鲁迅） （3）有所期诺，_；有所期约，_。（袁氏世范） （4）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，_。青山绿水，白草红叶黄花。简要赏析：此曲开篇描绘出一幅秋日黄昏图，营造出一种_的氛围，下半段所描绘的秋景却变得_。全曲写尽秋意，韵味悠长。 二、爱满人间8.2016年5月15日是我国第26个“全国助残日”，我们的国家有许多残疾人，他们在日常生活中会遇到这样或那样的不便，伸出
5、你我的双手，用真情温暖他们的心，让我们这个社会更加和谐、可爱。【注：每年5月第三个星期日为全国助残日。】 （1）请你以“帮助贫困残疾人”为主题写一句公益广告语。 （2）我们在日常中怎样对待残疾人，请写出来。 三、阅读理解9.阅读下文，回答问题。舌尖上的浪费自2012年年末开始，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的址分之一，即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。2012年2月，人民网曾在全国范围内“针对舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。下图是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计表“一粥一饭，当思来之不易；半丝
6、半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“_”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了，“兜着走”！（1）根据图表“打包比例”显示的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（ ） A.20岁及以下B.2130岁C.3140岁D.4150岁E.5160岁F.60岁以上（2）根据图表信息，节约意识最强的年龄段是_ ， 理由：一是_；二是_。 （3）文本中“必剩客”是指_；“光盘族”是指_；“兜着走”是指_。 （4）联系上下文，填人文中横线处合适的名言有（ ）（
7、多选） A.甘瓜苦蒂，天下物无全美B.取之有度，用之有节，则常足C.天育物有时，地生财有限D.冰冻三尺，非一日之寒10.阅读下文，回答问题。另一扇窗 一个美国小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班里的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次下课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见那些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，
8、开得芬芳而灿烂。小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错窗户了。”玛丽亚摸着小男孩的头说，“在老师心目中，你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校组织小型话剧演出。一个角色适合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出并获得成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，名声大振。这个男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们要想到换一扇窗，那么，你会看到别样的风景。换一种思考和行为方式，你将开启的是
9、成功的大门。（1）用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）玛丽亚说男骇“开错了窗”，实际指的是_；她让男孩“换一扇窗户”，实际指的是_。 （3）文中画横线的句子含义深刻，请简要写出你的理解。 （4）文章最后一个自然段的作用是：_。 四、习作表达11.读了以上两篇短文，你一定有许多体会和感想吧！请你任选一篇，写一写由这篇文章所想到的人和事，也可以写一写自己读后的感想。题目自拟。 答案解析部分一、积累运用 1.【答案】峥嵘；锻炼；展览；精兵简政；橱窗；撇嘴；捐赠；见微知著 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出
10、正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“峥、炼、简、窗、撇、赠、微、著”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：峥嵘；锻炼；展览；精兵简政；橱窗；撇嘴；捐赠；见微知著。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】A 【考点】拼音 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读。B：璀（cu改cu）璨 入场券（jun改qun）；C：扁（bin改pin）舟 满载（zi改zi）而归；D：脍（hu改kui ）炙人
11、口。故答案为：A【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3.【答案】D 【考点】字形 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：拨拔、槐捂魁梧；B：慨概、带戴；C：辩辨、懊奥、涯崖、璧壁。故答案为：D【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4.【答案】； 【考点】字义
12、【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的词语中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。A探望的“望”是拜访。 B眺望的“望”是向远处看 C喜出望外的“望”是希望，盼望 D德高望重的“望”是名望，声望。故答案为：；。【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字在词语意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。5.【答案】不解之缘；眼花缭乱；激动人心；欢呼雀跃；失声痛哭 【考点】词义，成语 【解析】【分析】本题考查成语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致故答案为：不解之
13、缘；眼花缭乱；激动人心；欢呼雀跃；失声痛哭。【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。6.【答案】（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）事业呈现生机。（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？（4）一杯沁透心脾的友谊；一道回味无穷的家常小菜（5）删去“使”；暇；遐；开发（或建设）；变成绿洲（或换上新装） 【考点】修改病句，句式转换，句式衔接 【解析】【分析】引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
