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1、关于师范生实习报告【大全】【篇一：师范生实习报告】前言：实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生 教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生 展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧， 兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教 学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期 一个月实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排 的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺 利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立 德树人”的校训！实习目的：实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很荣 幸运地在学校和指导老师的
2、安排下参加了这次教育实习，通 过近两个月的实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步， 同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。 这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位 的帮助是巨大的。时光荏苒，在郑州市二七区淮河东路小学近两个月的实 习已经结束，在这近两个月的实习中我感受颇多，实习期间 的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的 崇高和艰辛。在实习学校有关领导和孙老师的悉心指导下，我时刻牢记校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所 学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨
3、，我付出了很多，但也收获了很多。在 整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个 能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学 生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见 证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。实习计划：在进两个月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求 自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生， 本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习 生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊 重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验， 主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习 学校的领导、老师和学生都留下了
4、好的印象，得到学校领导 和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。实习内容：下面就我在实习期间的感受浅谈一下。一教学方面：首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂 里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很 强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲 授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津 津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生 何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生 没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。同时，我 还深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一 个老师在上课时，一定要围绕着 学生能否学得更好，能否
5、真正掌握方法 的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。 可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专 业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念当然，课堂也 应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合， 在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而 认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中， 就改进了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案 例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与 学生的学习达到了预想的效果。其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑 问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在 教学过程中我觉得自己的的眼神、 表
6、情、语速等等都很恰当。最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不 断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断 的充实和完善自己。为了弥补自己的不足，我严格按照学校 和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向 其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机 会，锻炼和培养自己的授课能力。因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情，我每天都能保 持一份最积极的心态去面对我的学生，他们的困难我也是最 上心的去解决去帮助他们，但是由于是刚入行，肯定会因为 经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我 却在很努力地使自己成长起来，能够分担老师们的一些工作。 在实习这段时间
7、我虽然了解了怎样做老师，但是没能掌握怎 样做个好老师，因为好老师的概念在每个老师的心里也是不 同的，我会尽我所能，在课堂上照顾到每一个同学，要让我 的每个学生都感受到来自老师的关心与温暖。在孙老师的悉心认真指导下，我较好地完成了教学任务。 同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。 尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多 的教学经验。而我想，我获得的不仅是经验上的收获，更多 还有教学的理念，以及他们带给我的种种思考。二思想政治方面：实习期，本人在在思想觉悟上始终对自己有较高的要求， 积极和党组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识社会， 能清醒的意识到自己，作为一名人民教
8、师所担负的社会责任， 对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位， 并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极向 党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号 召，对党的事业充满信心。任务完成情况以及实习中的收获与提高等：短短的近两个月实习生活已经结束了。当我真正了解学生的特点，并就建立情感，而结束。虽然很短暂，却觉得学 到认真负责，也是一位老师的味道。同时，我的教学经验也 得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘 超越自己，面对教育事业的满腔热情， 将鼓舞着我不断前进。 通过这次实习，也让我了解了教师的
9、伟大， 教师工作的神圣， 他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、 授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们 成长。在教授他们知识的同时， 更重要的是教他们如何做人， 这才是教师工作最伟大的意义所在！【篇二：师范生实习报告】实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技 能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成 果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的 是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿展开我教学生涯 中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个多 月的实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，
10、不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利 的完美的解答学生的质疑， 怕自己不能很好把握 “立德树人” 的形象！20XX年9月17日我怀着沉重而兴奋的心情走进了咸阳市泾阳县泾华中学，在校园里随处可见的是奋发向上、认真 读书的学生，读书声响彻整个校园，在他们身上看到了中学 时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的 我们；想起以前的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很 顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心； 对于我的母校， 我无比的自豪，是它培育了我，是她带我走过那个朦胧无知 的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了 一个展示自我的舞台在为期一个多月的实习中，让我体会到做
11、为一名教师经 历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。 在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习 积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认 认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作， 虽然很累很苦，但也有很多收获。一、实习目的 实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的， 也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能 的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这 不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟 悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和 实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中认 真研习教材
12、，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理 学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一 个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了 如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的 东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实 习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的 艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受 着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息接收 能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对 我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的 知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如 此，我还学会了如
13、何处理与学生关系的技巧。二、实习内容听课见习9月 19日我在高二班开始了我的听课见习， 葛老师上的 第一堂课是化学反应速率的测定 ，葛老师采取的是以实 验法为主， 引导学生自主学习， 让学生们通过实验得出结论， 学生们反映都很积极。我听的第二堂课是葛老师在高二班讲 授的影响化学反映的速率因素 ，教学方法以上一节的大 体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环 节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌 握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法， 给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问 题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事 件的应对措
14、施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授 自己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是 在听课见习中体会到“立德树人”的真正含义。正所谓“立 人者，必先立于人也。 ”备课在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材， 耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教 学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生 为主体的教学思路，充分调动学生的学习积极性，做到循序 渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各 教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在葛老师耐 心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种 问题。专业技能教学20XX 年 9 月在听了陈
15、老师在两个班讲授了五个课时后， 我开始了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导学生复习了 葛老师之前的讲解，然后开始了我的新课，第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。问题如下：1、教学中语速稍快，偶有方言音出现；2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进 行教学；3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中 存在的“浑水摸鱼”的现象；4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能 够完成相应的教学工作。在教学中，我采用的教学方法普片为讲授法和实验法， 做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌 握学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关 的知识点，达到
16、学以致用的目的。班主任工作实习在为期一个多月的实习中，我在高二班级进行了班主任 实习工作，工作如下：1、检查早操出勤率；2、每早带正课前 15 分钟的卫生检查；3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习；4、每周一组织班会；5、处理班级突发事件。在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动，协 助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽， 同学和睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风 俨然，学风和谐。教学研讨在课余时间常与化学教研组的老师研讨当今教育改革 问题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验， 内容如下：1、与化学教研组老师讨论中学化学教材变革问题；2、与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种问题；3、与化学组骨干教师崔天时老师讨论目前90 后学生身上的种种问题，及作为一名教师如何引导学生改正种
