《202X年关于师徒学习跟班总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年关于师徒学习跟班总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于师徒学习跟班总结两个月的暑期生活还没来得及细细品味，就已经悄然流 逝。但两个月在教育局办公室里所学的经验和知识却是终生 受用。刚开始听说有能来教育局跟班学习的机会，心里就特 别高兴。怀着激动和忐忑的心情，来到了教育局，开始了七 月里的第一天上班，到暑假的每一天。每天下班之后我都在 反思：今天学到了什么？今天进步了吗？明天我又该做些什 么？平时也用一个本子记录自己工作中的得失，把工作中的 所悟、所想拿本子记录下来，从而知道自己的不足和缺点在 哪，以便及时的改正。因为毕业之后从事的是教师职业，所处的环境是从学校 到学校，可以说没有任何的社会经验。通过这两个月在教育 局办公室的跟班学习，我学到了
2、很多在大学和工作学校里所 不能学到的东西和经验。办公室作为一个机关机构对内对外 的联络平台，需要处理各方各面大大小小的问题，而这些都 是我在学校里所不能接触和学习到的。在这里，让我从为人 处世、待人接物、处理工作等各方面都有了一个全新的体会因为缺少在社会上的历练，很多时候的为人处世还是学 校的那一套学生主义。我行我素，不会顾及别人的感受，简 单的评判是与非，对问题的认识肤浅，简单。通过这两个月 的学习，让我学会了全面、多方位、不同角度的看问题、认 识思考问题，而不再是简单的非黑即白、非此即彼。在与人 沟通交流上也会更注意方法的使用，注重语言的逻辑性和条 理性，学会先看后说，先做后说。在办公室里
3、另一个大收获就是学会了一些办公室的基 本接待礼仪。作为刚参加工作不久的 80 后，不得不惭愧的 说一句，对于很多在接待上的基本礼仪的认识是空白的。通 过两个月的跟班学习，让我学到了很多书本上学不到的礼仪 规则，也更加明白了基本的礼仪是对别人的尊重更是自身素 质修养的体现。从刚开始的木然坐在办公室里发呆，有客人 来了也不懂得倒茶请人就坐，到现在能自然大方有礼貌的接 待不同层次来访的客人，很多时候也能帮助他们解答疑问。 看到得到了满意回答而高兴离去的人，我的心里也很快乐， 感觉到了自身价值的实现。随着时间的推移，自己慢慢的在 一天一天进步。心里不禁又与刚开始来学习时那个一问三不 知的傻丫头进行对比
4、，从中更加明白了这两个月来对我的影 响和作用。办公室里工作比较杂，我就从一点一滴慢慢开始学做。 从办公室卫生的打扫到收发处理文件，从消息报道的撰写到 文字录入、编排，从接待来客到应酬 , 现在还在为自己第 一次去县政府取文件感到紧张、第一次给领导呈阅文件等待 中忐忑心理的心理而发笑。但如果不是这两个月的跟班学习， 我就学不到这么多，接触不到这么多的人，就不能从他们身 上学到很多优秀的品质。真的是非常感谢局领导能给我这次学习的机会，也特别 的感谢办公室的同仁们的不吝赐教，特别是汪强等人对我在 工作和生活上的帮助。他们就像老师、像兄长一样耐心、细 心的教导我，从如何开始着手工作，平时工作中应该注意
5、什 么问题，至U待人接物的一些细节等都事无巨细的悉心指导。 为了让我尽快的熟悉局里的机构设置，还特意打印了一张局 办公室、股室分布图。有了他们的教导和帮助，使我很快就 熟悉了教育局的日常工作，也达到了跟班学习的目的，学到 了很多办公室的工作经验，为我以后的工作打下了基础。有点遗憾的是，两个月的时间太短了，还有很多东西不 是一两个月就能全部学会的。同时也因为本人自身的不足和 缺憾，还存在着很多的问题，对于办公室的日常工作还有很 多全部没有掌握到位。但值得庆幸的是，在跟班学习的两个 月中，领导和同仁们不但“授之以鱼”更“授之于渔”，教会我很多学习、做事的方法。因为有了办公室同仁们辛勤的 指导和中肯
6、的建议，相信在以后的工作和生活中，我能更全 面的认识自己，提升自身的能力和素质，更好的发挥自己的 才干，服务于工作。通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素 质，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪 浅，学习到了很多全新的教学理念，我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助做为一名年经教师，我自身的教学经验，肯定是有不足 的地方，此次跟班听课，我发现某些老师的英语课给我带来 了很多的启发。他们在上课时，与学生的互动性很高，不在 是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过采取互动授 课的方式，让学生对英语课感到兴趣， 调动了学生的积极性， 也强调要让学生亲自动手实践。因为
7、只有这样，学生才不会 觉得英语课枯燥无味。也只有这样，才能让学生在快乐中不 自觉地记住很多知识，而且在这样的学习环境下，学生所记 住的东西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我 觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方，我作为一名年 轻教师，由于我的课堂控制能力还感不够，所以大部分上课 时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽略了 让学生通过自学去发现，去寻找，去领悟。另外，在这一周 中，下午的时候我们比较有空， 然后大家就会聚在一起讨论， 交流一下齐楼学校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班 学习的目的之一吧，来自我校的教师聚在一起，交流一下各 自上课和处理问题的方式，取长补短，
8、肯定有利于我们今后 的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一 起讨论，都发表了自己的看法，出谋献策，充分体现了“人多好办事”的古训。 作为一名教师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、 细心、耐心的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是 重难点把握上，都有了一定的提高，老师们不愧为教学经验 丰富的教学能手，在很多方面都有自己独到的看法和见解， 看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我 有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后，我都会与 大家进行广泛交流，深入了解她们的教学设计思路，谈谈她 处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方 法，供我们借鉴。另外，通过这样的听课活动，也让我们更 深刻地体会到了什么是“合作学习”，一个人的力量毕竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情办 得更好。虽然跟班学习的时间很短，但这段时间带给我的东西将 使我终生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教学方法， 可以大大提高课堂教学质量，同学们在课堂上，就可以更好 的吸收所学的文化知识，而我自己也更好的实现了教师工作 教书育人的目的。
