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1、关于dsp心得体会TMS320F2812X DSP原理及应用技术实验心得体会1. 设置环境时分为软件设置和硬件设置，根据实验的 需要设置，这次实验只是软件仿真，可以不设置硬件，但是 要为日后的实验做准备，还是要学习和熟悉硬件设置的过 程。2. 在设置硬件时，不是按实验书上的型号选择，而是 应该按照实验设备上的型号去添加。3. 不管是硬件还是软件的设置，都应该将之前设置好 的删去，重新添加。设置好的配置中只能有一项。4. CCS可以工作在纯软件仿真环境中，就是由软件在PC机内存中构造一个虚拟的DSP环境，可以调试、运行程序。但是一般无法构造 DSP中的外设，所以软件仿真通常用于调 试纯软件算法和
2、进行效率分析等。5. 这次实验采用软件仿真，不需要打开电源箱的电源。6. 在软件仿真工作时，无需连接板卡和仿真器等硬件。7. 执行write_buffer行时。如果按 F10执行程序，则程序在 mian主函数中运行，如果按F11，则程序进入write_buffe函数内部的程序运行。8. 把str变量加到观察窗口中，点击变量左边的“ +”，观察窗口可以展开结构变量，就可以看到结构体变量中的每个元素了9. 在实验时，显示图形出现问题，不能显示，后来在Graph Title 把Input的大写改为input，在对volume进行 编译执行后，就可以看到显示的正弦波图形了。10. 在修改了实验2-1的
3、程序后，要重新编译、连接执行程序，并且必须对.OUT文件进行重新加载，因为此时.OUT 文件已经改变了。如果不重新加载，那么修改执行程序后， 其结果将不会改变。11. 再观察结果时，可将 data和data1的窗口同时打 开，这样可以便于比较，观察结果。12. 通过这次实验，对 TMS320F2812X DSP软件仿真及调试有了初步的了解与认识，因为做实验的时候都是按照实 验指导书按部就班的，与真正的理解和掌握还是有些距离 的。但是这也为我们日后运用这些知识打下了基础，我觉得 实验中遇到的问题，不要急于问老师或者同学，先自己想办 法分析原因，想办法解决，这样对自身的提高更多吧。通过 做实验，把
4、学习的知识利用起来，也对这门课程更加有兴趣 了。组员：叶孝璐冯焕芬郑玮仪庞露露20xx年4月10号龙岩学院实验报告班级07电本班学号20XX050344姓名杨宝辉同组人 独立 实验日期20XX-5-18 室温 大气压 成 绩基础实验一、实验目的二、实验设备三、实验原理浮点数的表达和计算是进行数字信号处理的基本知识；产生正弦信号是数字信号处理1. 一台装有CCS软件的计算机；2. DSP 实验箱的 TMS320F2812主控板；3. DSP 硬件 仿真器。1.掌握CCS实验环境的使用；2.掌握用C语言 编写DSP程序的方法。中经常用到的运算；C语言是现代数字信号处理表达的基础语言和通用语言。写实
5、现程序时需要 注意两点：浮点数的范围及存储格式；DSP的C语言与ANSIC语言的区别。四、实验步骤1. 打开CCS并熟悉其界面；2. 在CCS环境中打开本实验的工程，编译并重建.out输出文件，然后通过仿真器把执行代码下载到DSP芯片中；3. 把X0 , Y0 和Z0添加到 Watch窗口中作为观察对 象；4. 选择 view-graph-time/frequency 。设置对话框中的参数：其中“ Start Address设为“ sin_value ”，“ Acquisition buffer size ”和 “ Display Data size”都设为“ 100”，并且把“ DSP Da
6、taType” 设为“ 32-bit floating point ”。设置好后观察信号序列的波形；5. 单击运行；6. 观察三个变量从初始化到运算结束整个过程中的变化；观察正弦波形从初始化到运算结束整个过程中的变化；7. 修改输入序列的长度或初始值，重复上述过程。五、实验心得体会通过本次实验，加深了我对 DSP的认识，使我对 DSP实 验的操作有了更进一步的理解。基本掌握了CCS实验环境的使用，并能够使用 C语言进行简单的DSP程序设计。从软件的安装到使用软件进行程序设计与仿真，锻炼了 自己的动手能力，也遇到了不少的坎坷，例如芯片的选择， 不能因为麻烦而省略该步骤，否则将会运行出错。附录实验
7、程序：#include #include #define N 100#define pifloat sin_value;float X0,Y0,Z0;void main(void)int i;for(i=0;i担保埃眨樱？仿真器驱动程序的安装以及相应的配置流程也有了一定的了解。仿真环境的配置，到工程 的建立，文件的加载，到程序的仿真，与目标板的链接与调 试，整个过程在摸索中逐渐熟悉。对已有程序进行修改，重 复相应的过程也能实现预定的功能，在短短的时间里能掌握 这些基本就差不多了，由于有的需要配置的文件的缺失，无 法完成对相应工程的配置设置，所以采用的参考例程里的程 序，完成整个过程，这也是一个
8、学习的过程。做项目不是一 个人的事，每个成员都应积极的参与，为整个项目的完成提 供保障，团队的协作，尽可能的去发挥每个成员的专长，在 整个项目的完成都能有所收获，这才应该是做项目的真正目 的，加强同学之间的交流，用心付出，共同享受带给大家的 成功的喜悦。相关课程的学习只是个基础，在此基础之上对 相应的硬件与软件结合，切实去体验一个芯片所能实现的各 种功能，去发现所学的知识会在哪些方面用到，是如何应用，有怎样可以改进的方法，更深层次去掌握跟其他相关课程的 交叉点，提升学习能力，从近期来看，可以为我们将要开始 的毕业设计做准备，当做是一次练手，争取出色完成毕业设 计，为四年的大学交出一份完美的答卷。从长远看，为自己 以后的工作也在一定程度的奠定基础，学习能力强了，自己 就能比较快的接受新知识，更能适应社会对人的要求。相信团队的力量，同时也要提高个人解决问题的能力， 让自己在团队中发挥的作用，将个人融入团队中，才能让自 己有更大的收获。好好珍惜每次锻炼学习的机会，不断提升 自己，不断超越自己，成就人生美好的梦想！专业班级：微电子学姓名学号：
