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1、六一儿童节献爱心活动策划方案六一儿童节献爱心活动策划方案（篇1）【活动背景】每个孩子都有一个梦想，都渴望有一天可以实现，而贫 穷则让很多孩子们迷失了道路。在XXX有这样一所小学，她的名字是-XX小学。残酷的现实与沉重的压力下，失学和辍 学让他们觉得自己如此渺小卑微。这里的孩子没有过过真正 的六一儿童节，没有见过现场的文艺表演，每个孩子都渴望 被关心被疼爱，都应该享受最纯真的快乐与幸福，作为社会 大家庭的一员，我们应当奉献自己的爱心，去帮助他们得到 应有的教育，知识与尊严，让他们感受到人们的爱心与社会 的温暖，并启发他们能感悟生活，报效社会。【活动目的】1. 根本：给山区孩子过一次难忘的六一儿童
2、节，让他们 感受到人们的爱心 与社会的温暖，并启发他们能感悟生活， 报效社会。2. 推广：通过爱心活动的宣传，让社会更多了解某些固 原地区的贫困，呼吁更多人的帮助，用行动去感动别人。3. 参与：走进大山，感受西海固孩子的生活，用爱来温暖孩子们的心。4. 教育：爱心活动将启发同学们、孩子们感恩生活，珍惜生活。【活动主题】本次活动主题是手牵手，心连心我为贫困山区孩子的 六一儿童节献爱心”【活动理念】撒下点滴温情，成就人生品德！让我们用炽热的爱心，握住那一双双期待温暖的小手，给他们带来欢乐！六一儿童节活动方案_六一儿童节活动策划书学校六一节活 动方案六一儿童节趣味游戏方案六一儿童节小学主题班会 六一
3、儿童节活动策划书 3篇幼儿园六一活动方案设计创意六 一儿童节活动方案小学庆六一活动方案六一儿童节活动策 划案六一儿童节活动策划方案六一儿童节歌咏比赛活动方 案六一儿童节超市促销活动策划样稿幼儿园六一儿童节亲 子活动策划书六一儿童节献爱心活动策划方案“分享快乐， 奉献爱心”六一儿童节策划书【活动文化】1. 表达爱：谢谢贫困地区的学校与孩子们给了我们一个 表达爱的机会！2. 奉献爱：给贫困孩子一个温暖，给自己一份快乐！3. 感受爱： 我们愿为孩子奉献我们的爱，让孩子们感 受爱！4. 传播爱：做了好事，请留下你的名字！这是我们的主 张，除了鼓励自己，更重要的是为别人树立榜样，号召更多人加入爱心行动行
4、列。【活动原则】1. 自愿性：由学生与社会人士自愿参与。2. 公益性：旨在改善贫困地区孩子的课余生活文化。3. 开放性：爱心助学活动接受学校与社会的监督。4. 原则性：志愿者们在保障自己学习生活的原则下参 与活动。【活动流程】A. 前期准备工作（5月4日-5月10日）1. 全程规划爱心活动并写好相关文件2. 与受助学校取得联系，并得到校方的支持B. 中期准备工作（5月11日-5月25日）1. 联系相关赞助商及企业，准备活动资金2. 准备文艺节目，陪受助儿童过六一儿童节C. 活动实施阶段（6月1日）【主办单位】XX师范学院社团联合会【承办单位】XX师范学院数学与计算机科学学院计算机协会【协办单位
5、】XX师范学院数学与计算机科学学院青年志愿者协会 六一儿童节活动策划方案（篇2）六一活动方案一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园 的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为 了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与 中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六 一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中， 进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有 所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一 步塑造本园的良好形象。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保2、
6、宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境 解放孩子的嘴巴，使孩子会说 ；解放孩子的双手，使孩子会 玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、 布置富有欢庆气氛的环境 （班级环境及全园周围环 境）；张贴宣传标语。2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废 旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。四、活动内容（一）活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义 的“六一”儿童节，倡议本园全体教师
7、和全体家长积极为幼 儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极 参与“六一”节的各项活动。2、时间：20XX年5月26日至20XX年6月1日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和 向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教 师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。（二）系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结 对子游园”等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演赛目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼 儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
8、（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参 与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合 剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具 讲述、配乐录音良好。(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。A、 节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖 2个， 一等奖3个，二等奖7个；B、 最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞 台设计6个。C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1) 目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。(2
9、) 内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件 上衣或裙子或裤子)。(3) 比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生 活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟 班检查、评比。(4)评奖: 根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。A、 班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。3、小能人比赛 目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主
10、动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。(2) 要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。(3) 比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物 品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩 具、物品的分类、整理比赛 ；小班在本班级进行教室玩具、 物品的分类、整理比赛。(4) 评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖 2名，中班一 等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。4、巧嘴儿比赛(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能 力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内 容的比赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故 事情节相符。(满分为10分)
