202X年入职教师培训总结

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1、入职教师培训总结入职教师培训总结通过这次培训，使我获益良多。现将自己的心得体会总结如下：第一，培训使我对教师这一职业有了更加深入的认识。在培训中，几位领导和老师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑 的人”，“教师应是真善美的代身”可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。作为一名新教师，我要向那 些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种 吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉 献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范” 也正是这个意思，学生受教育的过程是人格完

2、善的过程，教 师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生 的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、 管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。 第四，教师是父母。作为一名教师，要有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的，平等的，就像父母对待孩子。第五， 教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要 “交 心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最 后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育心、心理 学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、 心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心 理品质。第二，培训为我面临的实际工作提

3、供了许多方法和策略。 在培训中，听了几位老师为我们总结的工作方法，我认 为当好一名老师要做到以下几点。第一，用一点情感 ; 多一 点善意 ; 讲一点差异。第二，把眼光放远一点 ; 把工作做实一 点 ; 把金钱看轻一点 ; 把名誉看淡一点。第三，教育方式要改 变; 教师角色的变化 ; 学习方式的变化。更使我认识到教师在 上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术 的眼光去对待教学，争取精益求精。第三，培训使我了解了如何做一个好教师。1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还 要学习其它的，要做到多而广。同时我们也要学会处事。教 师从事的毕竟是和人打交道的工作， 如果能善于观察、

4、研究、 思考 ; 处理好与学生、家长、同事之间的关系。那么相对来 说，工作起来就会方便些。2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁， 不能歧视后进生。如果是优等生犯了错不能从轻处理。3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实 意，关心爱护学生，体贴理解学生。让学生觉得你始终是爱 他们的。4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学 水平就少了这个环节 ; 不断的反思、改进除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受各种批 评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感。第五，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于当了六年大学生村官的我来说，对教师这个新的角 色多少有些怯懦，而本次培训

5、中，教育局领导、和老师也十 分注意我们的这种心理变化，他们的讲话，从头到尾始终贯 穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们 要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、人际关系环境 等。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角 色，改变以往的工作生活态度。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很 多，只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格 的人民教师。既然我放弃了村官的工作，选择了教师这个职 业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的 爱走上讲台。入职教师培训总结 一样的校门，不一样的角色。对 于刚走出大学校门的自己来说，很荣幸能够成为重庆安全技 术

6、职业学院的一名专业教师，从此踏上了三尺讲台的人生旅 途。为了让我们更快的了解学校，更好适应工作岗位，学校 安排了为期 3 天的新教师岗前培训。培训内容详实、丰富， 主要涉及学校领导专题讲座、学校发展的历史以及校园文化 介绍等。另外，学校还特意请来了具有多年从教经验的资深 教师为我们传经送宝。从老教师语重心长的话语间，使我深 切感受到教师这一职业的责任之重大，然而也正是由于这种 责任才能不断驱使自己进步、成长。作为一名高校教师，首先应深入了解自己所面临和需要 解决的问题。对于初出茅庐的自己来说，对高校教育工作知 之甚少，加之教育经验欠缺、教育形势的快速发展等，而诸 多问题唯有我们通过不断提高自己

7、的教育教学能力方能得 以攻克。教育工作是一门艺术，上好一堂课，上一堂好课，都需 要教师精心准备，认真备课，做好课堂教学设计，其中蕴含 了教师的无数心血。赖勇副院长为我们生动讲述了课堂教学 的艺术，使自己获益匪浅。如何做好教育工作是摆在新教师 面前的一个重要问题，掌握教育艺术、教学规律，根据学生 的特点因材施教，方能做好教育工作。其次，作为一名高校教师，其工作不仅是传道授业，更 是一名终生学习者。 随着社会的发展， 知识的变化日新月异， 我们教师应强化“自育”意识，不断学习，使自己具有一桶 源源不断的“活水” ，做到“问道在先” 。同时，又由于教师 工作的特殊性，需要与人打交道，因此教师不仅需要

8、提升自 己的专业知识，更需要学习更多方面的内容，如教育学、心 理学等，学会如何待人接物、与人交际等。另外，作为一名高校教师， 若要想得到学生欣赏、 信赖， 这就要求教师不断提高自己的人格魅力，在积累经验中获得 一种平和优雅的心境。而书是我们的良师益友，在书中我们 可以不断修炼自己，并将之付诸行动，在实践中不断提升、 反思自己。“十年树木，百年树人” ，教书育人之旅漫漫无期，教 师肩负职责也是无比艰巨，同时教师这一职业也是光荣而神 圣的，我们应始终如一的保持这份热情，全身心投身教育事 业。对于新教师而言，从学生到教师，从会学到会教，蜕变 的过程是痛苦而漫长的，我们应该端正心态。通过新进教师 入职

9、培训，使我们对高校教育工作有了初步又深刻认识，我 们应将培训期间所学的知识内化为自己的理念和技能，从而 更好将其运用在本职工作中去。高校新进教师入职岗前培训 是必要的、有内涵的，在此真诚地感谢学校为我们精心安排 的培训机会。入职教师培训总结在此次培训中,XXX老师在讲座中谈到哈佛的一个被后人传颂的故事：哈佛图书馆建立之 初的 250 本图书被规定不可带出馆，违反者要被开除，高校 新入职教师培训心得。 1764 年一场意外的大火使这批具有重 要意义的图书毁于一炬，而一个学生送回来带出的其中一本 书，故事的结局是， 这名学生得到了学校的感谢以及被开除。 我想如果我是这名学生也会理解学校的。 “让校

10、规管理哈佛 比让道德看守哈佛更有效” ，科学合理的制度或者规则比空 泛的道德在高校建设上，在社会生活的很多方面都更有效， 我比较认同这种观点。中国也有句古话“没有规矩，不成方圆” ，祖先这一朴 素思想却一直在生活中被人们有意无意的忽视了。中国人很 多事情往往最后都回到讲道德上，人情上，而规则制度有时 沦为到尴尬的境地，于是似乎充满了各种各样的潜规则。这 样的结果真正是道德的和公平的吗 ?我认为，恰恰背道而驰 了。只有制定了科学合理的制度并且严格的遵守才是真正的 道德和公正，也才会有最好的效率和效果。哈佛之所以成为 世界一流名校，与严格遵守制度是分不开的。在社会生活中，制度的重要性体现的也是相当

11、深刻的。 比如腐败问题，为什么一直反腐败而腐败现象却又愈演愈烈 呢?是官员的普遍道德水平低，人性恶劣吗 ?真正的原因还得 到制度里去寻找。当社会中腐败现象前仆后继，只能说明这 个社会的制度对腐败行为缺乏约束，仅仅批判腐败官员的职 业道德品质而不探求制度本身的缺陷是不可能有明显效果 的。我很尊敬的一位经济学家张五常先生曾经戏言： “你要 放一个妖艳的女子在我的卧室，又要我对她没有非份之想是 不可能的 ; 要我对她没有非份之想的最好办法就是，让她离 开我的卧室。”同样，在一个有利于腐败滋生的制度安排下， 要官员们挑战人性根深蒂固的弱点何其难也 ! 如果有一套制 度安排，可以约束官员不敢有腐败的想法，那么我们也不必 辛苦地教导官员们要流淌道德的血液。中国社会各界对于教育的反思已经持续了很多年了，根 本问题出在哪里，哪些制度出了问题，还是空有好的制度而 无法执行呢 ?这是每一位关心中国教育尤其是教育工作者应 该迫切考虑的。