《2013年新版人教版七年级Unit___2_What_time_do_you_go_to_school_导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年新版人教版七年级Unit___2_What_time_do_you_go_to_school_导学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1Unit 2 What time do you go to school? Section A Grammar Focus 3c (P9)学习目标1. 进一步掌握 what time 和 when 引导的疑问句2. 掌握 usually, always never, on weekends 等词的用法。学习过程：知识反馈翻译下列句子1、你通常几点起床？ 2、他问题上课迟到。 3、你的生日是什么时候？ 自主学习一、学习下列单词最好的 组群 一半 过 一刻钟 家庭作业 做作业 跑 打扫 二、利用 2d 总结一下 Scott 的时间安排。完成表格。 Activities Timeget up at
2、 eight thirty at night课堂导学：学习任务一：完成 Grammar Focus1. 学生自学，并理解句子意思。.2分组朗读句子。3学生质疑，师生共同解惑。（教师简介 usually, always never 的用法与区别）4. 小组活动，运用 Grammar Focus 的句子编写对话。学习任务二：完成 3a 部分1.学生仿照例句完成其他练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。2学习任务三：完成 3b 部分1.学生用所给的词完成句子。2.小组展示成果学习任务四：完成 3c 部分小组活动并展示成果课堂检测：一、根据汉语完成英语句子。1. 你爸爸通常几点钟去上班？_ _
3、 _ your father usually go to work ?2. 他总是说而不做。He is _ telling, _ doing.3. 他们通常在周末锻炼。They usually exercise _ _.4. 你最好的朋友几点上学？What time does your _ _ go to school?二、 翻译下列句子1. Tom 一般几点起床？ 他一般 6 点 15 起床。 2.她从不锻炼身体。 3. 你经常几点吃早饭？ 4. 你的哥哥几点淋浴 他经常在七点淋浴。 _ 5. 他总是不做作业。3Unit 2 What time do you go to school?Sec
4、tion B 1a 1e (P10)学习目标： 1熟练掌握本节课的单词及短语2能够利用所学句型询问及表述时间。3掌握时间表达法学习重点： 学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。学习过程知识反馈翻译下列句子1、在上学的日子你什么时候起床？ 2、你通常什么时候去上学？ 3、他从不吃早餐。 自主学习学习下列单词行走 散步 很快地 也 要么 要么 大量 许多 有时 合作交流讨论时间的表达方法,试着翻译下列时间 4:15 _ 4:30 _ 4:45 _总结时间的表达法: 第一种方法： 顺读法 先说点钟数，再说分钟数第二中方法： 倒读法 分钟+past / to +点钟数分钟数不超过 30 分钟，
5、中间用“past”连接，意为“过”，e.g. 8:29 twentynine past eight 八点过 29 分分钟数超过 30 分钟，中间用“to”连接，意为“ 差-分到几点”e.g. 8:59 one to nine. 可翻译为 差一分到九点/九点差一分/8 点 59 分 15 分钟，表示为 a quarter eg: 9:15 - a quarter past nine 30 分钟，表示为 half 9:30 half past nine (30 分钟只用 past,不用 to)注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数 + oclock eg: 8:00 - eight oclock
6、 请用间接表达法写出下列时间。2：08 9：15 1:30 8:45 5：12 11：54 【课堂导学】：学习任务一：完成活动 1a 部分.41. 两人一组，练习对话。-What time do you usually go to bed? -I usually go to bed at 9:452. 学生质疑，师生共同解惑。(介绍时间的表达方法)3 . 完成 1a 将行为与时间匹配。4. 在小组内核对答案。学习任务二: 完成活动 1b 部分 1.两人一组，练习对话。-When do students usually eat dinner? -Students usually eat dinn
7、er at a quarter to seven in the evening .2.利用 1a 中的短语，做替换练习。3.小组竞争，展示成果。学习任务三: 完成 1c,1d,1e 部分1. 听录音，圈出你听到的活动。2. 核对答案，完成 1c，3. 再听一遍录音，完成 1d,4. 记住这些表示日常活动的动词和动词词组.5. 听录音，复述所听内容6. 两人一组，练习所听材料。完成 1e -When does Tom usually get up ?-He usually gets up at half past five.【自主检测】：I、精挑细选（ ）1. What time does Li
8、nda _ after school?A. do her homework B. does her homework C. do her homeworks（ ）2. They often have lunch _ 12:00.A. in B. at C. on（ ）3.When do you _ every day?A. go to home B. go home C. go a home（ ）4.Anna usually her homework at 6:30.A. do B. does C.to do5Unit 2 What time do you go to school?Secti
9、on B 2a 2c (P11)* 教师寄语：Time works wonders. 时间能创造奇迹。 【学习目标】【学习重点】：1. 掌握本节课的单词和短语。2. 理解本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。【体验学习】：I、预习交流1. 找出本节课的新单词和短语并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1. 早睡_ 2. 进行体育运动_3. 散步_ 4. 有时 _ 5. 半小时_ 6. 或者.或者_7. 看电视_ 8. 对.有益 _ 9. 品尝 _ 10. healthy(反义词)_ 【课堂导学】：学习任务一：谈论健康的日常活动1. 分组讨论哪些是健康的日常活动，并展示
10、2. 完成 2a，并朗读这些短语学习任务二：学习 2b 短文1. 自读短文，理解意思 2. 小组讨论短文意思3. 学生质疑，师生共同解惑, 教师对重点单词和短语作适当的解释。4. 小组内复述短文5. 尝试背诵短文学习任务三：学习 2c 部分1、再读短文，用 2b 中的相关信息完成空格2、小组合作，核对答案 3、谈谈自己有哪些健康的和不健康的生活习惯，并记下来【自主检测】：I、精挑细选1. Doing sports is good _ your health. A. sees B. reads C. watches 2. I go to _ work after _ breakfast ever
11、y day.A. /, the B. /, / C. the, /3. -Its seven oclock. Its time to go _.-OK, Lets go.A. the school B. to school C. my school64. Ice-cream is not good for us, but it tastes _.A. well B. good C. bad5. You can either take a bus _ go there on foot.A. and B. or C. butII、翻译句子1、我一般在早上 6：30 左右吃早饭。_ 2、学校 9：00 点钟开始上课。_
