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1、体育教师国培研修计划体育教师国培研修计划 一、熟悉新课程标准的要求在实 践中总结经验1、课堂的观念变了课堂不在是教师表演的舞台，而 是师生之间交往、互动的舞台。课堂不再是对对进行训练 的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习，但 更需要兴趣。课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探 究知识的场所。课堂不再是教师教学行为模式化的场所， 而是教师教育智慧充分展示的场所。2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的 实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学 内容和教材处理更加机动灵活。3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想， 要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的
2、点滴进步。 通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三 维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的 更多、更仔细。5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的 培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中 表现积极、认真，学习效果好。6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝 试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提 高教学实效。二、转变教育理念，迎接新的挑战：新的课程标准，体现以人为本的思想。根据课改的 指导思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和 重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建
3、 构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到 陶冶，个性得到发展。总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观 念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立 体育教师国培研修计划随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学能 力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。本 学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有 效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。本年 度我将认真学习课外教学等书籍和体育新课标，认真研修以求自我发展，制定个人校本研修计划如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力 改变自
4、己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高 自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。以教师 的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科 研能力、现代化教育技术和网络应用能力 ; 积极开展教学方 法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的 师德修养、业务素质、教学基本功。1、积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所 学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研 促教改。3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发 展。二、研修主题 关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点 将围绕三、研修目标1、积极进行读好一本
5、书，做好一份读书笔记，写好一 篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一 种信息技术。2、完善自身校本研修、 加强理论学习、 提高教学质量。3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨 等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注 意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课 程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进 教学发展。1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自 己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自
6、身 的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把 教育理论落实到实处。2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研 意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做 好榜样。吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程， 掌握现代教育技术能力， 熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应 用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代 教学设备的能力。4 加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高 的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。5 多读书，善思考，勤积累。空余时间利用电脑进行网 络研修6 注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时 是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了预料之外的问题， 自己是怎样及时地处理这些问题的 ; 反思自己本节课有那些 比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规 工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的 需要，最大限度的调动学生学习的主动性。 7 向同行学习 同伴协作、加强交流 ，促进教师之间的对话，鼓励教师互 助学习、探讨、彼此支持、资源共享。总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代 技术的丰富资源， 时时学习， 处处学习，不断提高自身素质， 完善自我，成为一名适应时代发展教育工作者。
