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1、企业管理学习活动总结当代企业之间的竞争，说到底是人才的竞争，是人才的 学习力的竞争，下面是为大家精心搜集的！要把“两学一做”落实到理论武装上，引导党员干部坚 定信仰信念之真。思想理论解决的是旗帜问题、灵魂问题， 是一切问题的“总开关”。习近平总书记系列重要讲话是中 国特色社会主义理论体系最新成果，是当代最鲜活的马克思 主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想 武器。开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为 理论武装的重中之重，引导党员干部读原著、学原文、悟原 理，正本清源、固本培元，坚定“三个自信”，补足“精神 之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，培养造就 一支具有铁
2、一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担 当的党员干部队伍。着知识经济和科学技术的迅猛发展以及社会主义市场 经济体制的建立，在企业管理方面的人才需求量，给国有企 业的发展带来前所未有的挑战。现代企业管理在社会经济发 展中的地位日益重要。我国现代化建设急需大批既拥有一定 的专业技术知识基础、又懂得管理学基本原理和必要的管理 技能、了解中国企业实情、具有决策能力、创新意识和开拓 精神的复合型企业管理人才。而学校提供的这门课，给我们提供了系统学习现代企业管理知识的平台，优化管理知识结 构，更新管理理论，开拓视野，自我超越，全面提升管理能 力和管理素质。目的是让我们了解和掌握企业管理的一般原 理、理
3、论和方法，培养我们专业性的企业管理意识和企业管 理思维，为我们从事具体企业管理工作奠定理论基础。现代企业管理是一门应用性很强的学科，它直接指导企业管理的具体实践，促进企业管理水平的提高 ，在我国社会 主义市场经济下，努力提高管理，增强企业的竞争能力和发 展能力，已成为当务之急.因此学习现代企业管理具有十分 重要的理论意义和现实意义 .通过学习，我们应该掌握现代 企业管理基本原理和基本知识，熟悉企业管理的主要职能和一般过程，掌握现代管理的科学方法和技能，为今后工作奠定一定的理论基础。组织召开公司车间主任以上管理人员会议，研究制定了公司开展“六月安全生产月”活动规划，并成立了活动领导的小组，组长:
4、*，成员:，各车间也及时召开了职工大会，认真传达矿六月工作会议精神及六 月安全生产月活动意见，要求广大职工要认真清当前安全形 势，结合本职岗位实际，人人写出了六月安全生产月活动决 心书管理学家克拉克说过一句很深刻的话，信息革命改变着人类社会，必定要改变企业的组织和机制。一方面，随着世界经济一体化进程的加快，新知识、高科技发展异常迅猛， 企业间竞争已由“大鱼吃小鱼”向“快鱼吃慢鱼”急速转变 企业直接面对更大范围、更深程度上来自国内外越来越大的 竞争压力。如果企业组织内部的变化速度慢于外部的变化速 度，那么失败就在眼前。另一方面，天下没有白吃的午餐， 你投入一些钱，拿到人家标准化的软硬件，依样画葫
5、芦想大 幅提升竞争力，也是不可能的事。从许多管理专案活动失败 的案例可以得知，没有执行力，就没有竞争力。依据当今世 界各种先进管理理论，并结合已往的经验，经过对公司发展 状况的科学分析与判断，我们应当选择以学习力为依托，以 执行力为抓手，全面提升企业管理水平，推动企业健康、持 续的发展。总的来讲，可将此种方法归纳为如下几点：一、着眼学习力，增强创新力，创建学习型企业现在我们学生大都是独生子女，在家受到家长的宠爱， 养成任性且唯我独尊的个性，而我们的家长认为一旦将学生 送入学校，学生的安全就成了学校和教师的责任，家长就和 学生安全没有什么瓜葛了，而中小学生正处于身心还为成熟 的阶段，有时缺乏一些
6、必要的安全知识，出于逞能、好强等 心理弱点造成一些安全事故的发生，这些都极有可能给我们 学校和家长造成损失。当代企业之间的竞争，说到底是人才的竞争，是人才的 学习力的竞争。所谓学习力就是一个人、一个企业或一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力贯穿于企业 管理的始终，是企业获得生存与发展的基本条件。我们紧紧 围绕“三要素”提高学习力，针对工作的重点、难点增强创 新力，实实在在从组织保证、措施落实、载体创新等方面抓 好学习型企业的建设，为做大做强企业打好基础。1、提高认识，完善激励，激活员工学习动力当今，纺织品市场竞争日趋激烈，市场开拓难度越来越 大，特别是一些私营、合资企业的兴起，对包
7、袱沉重的国有 老企业挤压力越来越大， 产品质量要求高、价格低、批量小、 周期短，给企业的工作和盈利带来了一定的难度。面对这种 情景，我们要求把工作的压力作为学习的动力，倡导干部员 工树立新的学习理念，以学习带动创新，以创新推动企业发 展。通过对市场上产品竞争、价格竞争、服务竞争的宣传报 道，使每个员工都认识到面对竞争日趋激烈的纺织品市场， 要适应市场需要学习；要产品上做到人无我有、人有我好， 更需要不断学习，使学习工作化，工作学习化；不仅是适应性的学习，而且是创造性的学习。学习的动力源于学习目标的确立，思想意识的提高使员 工获得了不仅要个人学而且要团队学的全员动力，而内部激 励机制完善更催发了
8、个人学习内动力。一是薪酬激励。近年 来出台了不同学历给予不同的基本薪酬制度；同时，完善岗位聘用制度，对有学历而无学习与创新能力的不聘，对无学 历而勤奋学习，不断有创新成绩的给予破格聘用。二是奖惩 激励。制定新产品开发奖励办法、小改小革奖励评选制度、 设立“金点子”奖等，对在管理创新、科技攻关、产品创新 等方面做出成绩的给予及时的奖励。极大地鼓舞了员工学习 的积极性和主动性。三是目标激励。制定各种培训目标，明 确学习的步骤与计划并量化考核。在员工中开展一对一帮 教、集中培训、传统性技术比武等活动。对各部门的综合技 术水平和个人技术等级目标要纳入量化指标考核中，并与集 体和个人的能力工资挂钩，进一
9、步激发员工学习的热情。2、确立愿景、建立组织、强化员工学习毅力学习型企业的创建工作是一项长期的系统工程，要扎扎 实实深入持久，必须保持员工的学习毅力， 也就是坚持学习、 学有成效。为此，公司应组织创建学习型企业领导小组，提 供组织保障、落实监督措施、规定目标跟踪具体办法；确立学习愿景规划，并层层制定贯彻执行办法；建立奖惩约束机制，确保员工学习的积极性。如我们首先确立学习型企业创 建目标，围绕整体目标，层层开展培训需求调查与分析，再 结合企业的实际，设计出专门的培训计划记录表，对学习内 容、目标要求、学习进度、时间、学习型式等做出详细的安 排，并做出对学习效果验证的具体要求，报企管部对各种学 习
10、措施的落实效果进行考核。3、扩充载体，学以致用，提高员工学习能力我们在设计载体，开展活动中，着重围绕干部员工学习 能力的培养和提升，重点解决怎样学更有效的问题。为此， 我们应根据企业中现有人员的素质状况，从实际出发，建立 了适合不同层次需要和不同工作需要的各种载体，在组织形 式上采用外送培养、内部培训、联合培训、定期讲座等办法， 在活动形式上采用集中培训、调研、学习、经验交流、岗位 目标学习等。重点是引进戴尔提出的三种方法：在错误中学 习、通过提出问题学习、通过比较学习。如我们通过提高如 何做到降本增效的问题，要求各部门学习利润倍增这本 书，并结合工作实际完成有分析和见解的学习心得体会。利 用
11、比较学习，开展多次的内、外部学习交流活动，取长补短， 促进先进经验的推广与利用。一是注重分类指导，扎实推进“学”与“做”。抓好党章党规、系列讲话、行业各级重要讲话精神的学习；做一名合格党员，从增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意 识做起。很多人认为犯罪不会有人知道，只有这一次，只要以后 不再做，就永远不会被发现，这种侥幸的心理，实为掩耳盗 铃的心态表现，有辱国家和企业的使命与托付不说，最后其 实终难逃法律的严惩，从而导致人生和家庭的悲剧。法律是 严密的，也是无情的，只有从根本上树立起法律意识，时时 事事勒紧法律的准绳，不越雷池一步，永远坦坦荡荡一身正气，才能用两袖清风给世人留下一个美好的形
12、象，让人崇敬，否则终难免声名狼藉，遗留骂名。二、着手执行力，形成凝聚力，打造独特竞争力树根理论为学习企业寻求不断进步，超越自我，获得充 足资源，提供了新型管理平台。有许多企业不乏经营战略、 人力资源管理、运营管理等各种新型经济理论中学到了多种 方法和技巧，但却很少关注他们之间的相互联系和结合，没 能取得预期的效果，达到希望的速度。而将人员、战略、运 营三个流程结合起来，正是执行力的精髓所在。执行力要求 快速行动，简洁明快。在快速发展与变化的世界里，速度已 经起主导作用。速度就是一切，快慢决定成败，为此，我们 在创建学习型企业的同时，以执行力的提高来打造企业的独 特竞争力，从而为企业的长久生存和成功抓好关键。1、明确目标，常抓不懈，引导执行力文化随着知识经济的发展，企业文化已成为一种强大的力 量。21世纪企业之间的竞争，最根本的是文化的竞争。引领 执行力文化的形成，贯穿于公司的各项政策和领导行为中。
