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1、检测知能升级一、（2011眉山中考）请阅读赵师秀的约客，根据提示作文。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。提示：这首诗写的是诗人约见朋友的事情，给了我们很多人生启示，请你站在诗人、朋友，或诗人与朋友等角度，选择最适合你的切入点，自拟题目写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；切忌对材料进行续写、扩写或改写；杜绝抄袭或套用；不要少于600字；格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句；文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。二、（2011资阳中考）认真阅读下面这则材料，自选角度作文。某人捉住了两只猴子,打算训练它们来为自己挣钱。他先训练它们翻跟
2、头，翻一个就给一个桃子吃。其中一只猴子翻得特别起劲，因此吃到了不少桃子。另一只则不然，既不翻跟头，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此这般训练了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥体壮，皮毛放光。那只宁可饿着也不翻跟头的猴子，却皮包骨头，无精打采。某人看着来气，就把它赶走了。那只猴子一到野外就精神了起来，活蹦乱跳地爬树摘桃子和其他野果吃。那只会翻跟头的猴子只好让主人牵着走街串巷翻跟头。要求：文体自定，题目自拟，书写工整，不少于600字。三、（2011达州中考）阅读下面材料，然后按要求作文。娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的
3、芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多：友情，亲情只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。要求：读懂文意，找准角度，自拟题目。文体不限，抒写真情。不要照抄引文，字数600字以上，诗歌在30行以上。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。四、（2011青岛中考）现代汉语词典对“习惯”一词解释为：“在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。” 英国哲学家培根认为：“习惯是一种
4、顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过良好的教育，去建立一种好的习惯。” 民间谚语：“不良习惯会使人行为懒散，意志消沉，甚至会使人丧失羞耻心，损人害己。”良好的习惯使人终生受益，不良的习惯则贻害终生请以“习惯”为话题，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。五、（2011泸州中考）也许是公交车上的一次让座，斑马线上的一次搀扶；也许是一次伤感的离别，一次快乐的相聚；也许是干渴时递上的一杯水，激动时的一个拥抱；也许是父亲脸上的几滴汗水，母亲口头的几句唠叨；也许是一片金黄的稻田，一畦碧
5、绿的菜地；也许是一个精彩的进球，也许是一片美丽的风景在平常的生活中，总会有一些场景深深地留在我们的心底，请你选择一个场景，写一篇小作文。要求：（1）自拟标题，合理采用表达方式；（2）描写细致，抒发真情实感，不得抄袭；（3）不少于300字，书写规范，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。六、（2011武汉中考）阅读下面材料，按要求作文。王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑声中研读
6、前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起了你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。七、阅读下面的材料，根据要求作文。一对夫妇常为吃苹果发生口角。妻子怕皮沾了农药，吃后中毒，一定要把皮削掉；而丈夫则认为果皮有营养，把皮削掉太可惜。常吃苹果，也就常吵。最后，竟吵到了他俩的老师家里去断是非。老师对妻子说：“你先生这么多年都吃不削皮的苹果，还好好的，你担心什么？”老师又对丈夫说：“你太太不吃苹果皮，你嫌她浪费，那你
7、就把她削的皮拿去吃了，不就没有事了！”老师还说：“由于家庭环境不同，成长过程不同，每个人的生活习惯也会有所不同。因此，不要勉强别人来认同自己的习惯，同时，也要宽容别人的习惯。”小两口茅塞顿开。请围绕上面这则材料，写一篇作文。要求：自拟标题，自定文体；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭；不少于600字。八、阅读下面的材料，根据要求作文。妈妈出门去了，留下四岁的双胞胎孩子在家，弟弟看见屋外灿烂的阳光，说：“姐姐，你看外面阳光多好，我们出去扫一点进来吧！”于是姐弟俩拿了扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光，扫啊扫啊，等他们把装满阳光的簸箕抬进房间，阳光却又溜了出去。他们不甘心，扫了一次又一次，可屋里
8、还是没有阳光。这时，妈妈回来了，看见了他们的奇怪举动，问：“你们在干什么呀？”“妈妈，屋里太暗，我们想扫点阳光进来。”妈妈笑着说：“傻孩子，把窗户打开，阳光不就进来了吗？”是的，只要把封闭的心扉打开，就会有灿烂的阳光进来！要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章（诗歌不少于20行）。可以记叙经历，抒发情感，发表见解，但不能对材料进行扩写、续写、改写等。文中不得出现真实的地名、校名、人名。答案解析一、【写作指津】根据提示，诗人与朋友之间有个约定，但朋友迟迟没有来，由此可从“信守承诺”的角度立意。诚信是做人之本；言必信，行必果；诚信必受人尊敬等。“诚信”应
9、该是一种互动行为，任何一方缺乏诚意，都会导致“诚信”的缺失，或是对“诚信”的亵渎。可以写成一篇议论文，用诚信的事例论证论点，用名人名言讲道理。也可以写成一篇记叙文，叙述自己讲诚信的故事、经历，可以反向立意，叙述因为不讲诚信造成的后果等。二、【写作指津】此题为材料作文。先从材料中提取一个观点作为作文的中心，可以根据那只被赶走的猴子立意，赞美那种向往大自然的本性，不向人类屈服的志气，不被物质诱惑的骨气；也可以根据那只翻跟头的猴子立意，批评那种过分依赖外在条件，缺乏个性，到头来只能受奴役的现象；还可以就人与动物的关系来立意。总之写材料作文立意是关键，其次是确定自己擅长的文体，拟定简明新颖、具有统领全
10、文作用的题目。结构方面，可以运用题记、小标题等多种形式。选材要新颖，内容要丰富，要写出自己的真情实感或独到的见解。三、【写作指津】首先要读懂材料，这则材料适用于“学会感恩”“感激他人”“珍惜亲情”等话题。从材料入手，自然界的万物都有感恩之心，何况我们人类呢？我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”的古训，所谓“滴水之恩，当以涌泉相报”，“投我以木桃，报之以琼瑶”。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，单位对我们有知遇之恩，社会对我们有关爱之恩赠人玫瑰，手
11、留余香。联系生活实际，我们做到“感恩”了吗？社会上，生活中有哪些“感恩”缺失的现象？深层次的原因是什么？联系自我，学校，家庭，寻找根源。我们该怎么办？这些都可以作为我们作文的立意点。 四、【写作指津】围绕“习惯”给出了三段材料。第一段是词典中对“习惯”一词的解释定义，第二段是培根一句关于习惯的名言，第三段则是关于习惯的民间谚语。常规思路有：对习惯进行评价，比如阐述要打破思维定势的束缚，敢于创新。讲述“我”的好(或不好)习惯。 记录身边的事件，揭示农村的习惯也在悄悄改变着。 写好此文一定要紧扣“习惯”二字的内涵做文章。可以结合自身的经历，讲述自己的好习惯，也可以从介绍习惯的特性入手，用杂文的形式
12、辩证思考习惯的含义。在构思时，可运用对比、先抑后扬、巧设悬念等方法，使得文章一波三折，把自己的好习惯或坏习惯淋漓尽致地展现在读者面前；也可写成议论文，深刻阐述好习惯的意义和作用，及坏习惯给人带来的种种不好的后果；也可写成小小说，通过人物命运的变化，揭示出“习惯”的深层内涵。但无论采用何种方式方法，在立意上，都要紧扣“习惯”对于我们学习、工作等的影响。五、【写作指津】这是小作文题。要认真审读作文要求再构思写作。可以选用提示的场景，也可自选一个场景。写作时先要拟写一个恰当的题目，以此作为“文眼”，不要跑题。具体写作时，角度要小，要力求借景抒情，情景交融，用情感打动读者，让读者产生共鸣。六、【写作指
13、津】本次作文属于材料作文，题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外），有利于学生大胆地发挥。首先应深入研读材料，材料用三位“古代名人”的学习之路，引导学生谈学习方法和学习成效。三位“名人”涉及三个不同学科领域，但都创造了令人瞩目的成就，启示我们要将生活实践与学习联系起来，将创新思维与自己独特的领悟结合起来，加深对学习层次的理解。材料都与“学习”有关，要结合材料和自己的知识储备、生活经验提炼出一个有价值、有新意的题目，确定文体后进行构思，可以写由材料引起的有关学习方式、方法和学习乐趣的回忆，也可以写由材料引发的有关学习的感想、感悟和思考。一定要写自己的真情实感或人生经验。斟词酌句条理清晰地写作。七、【
14、写作指津】这个作文的材料是个生活小故事，涉及三个人物，首先我们可从人物的角度去审题，提炼出不同的立意：宽容是美德，是协调人际关系的良好的润滑剂；尊重他人就是尊重自己；和谐的家庭关系需要每个成员的共同呵护等。然后，选取其中之一作为文章主旨，进行构思选材。所选材料最好源于生活，可采取日记体或小标题、镜头式等新颖别致的形式展现自己的家庭生活、学校生活，乃至发生在陌生人之间关于宽容与尊重的故事。要注意写好细节，以突出中心，给读者留下深刻印象。八、【写作指津】首先要细读材料，采用抓主旨句的方法明确材料的立意指向打开心扉，让阳光进来。然后根据文题要求“记叙经历，抒发情感，发表见解”，可以写记叙文，记叙自己或他人“打开心扉，让阳光进来”的过程，要突出人物打开心扉前后的变化；可以写散文，讴歌“打开心扉，让阳光进来”的美好与诗意。最后构思成文，要善于采用环境烘托、对比衬托、先抑后扬、卒章显志、伏笔悬念等艺术手法，增添文章的曲折美、内涵美。5初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！习
