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1、演讲稿一一、下定义演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解。也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并产生情感共鸣。二、演讲稿的格式与写法（一）开头开头可以是开门见山，要避免套话、空话、题外话，既要直接说明演讲者意图，又要能够吸引听众的注意力。（二）主体主体部分要展开，充分阐述主题，可以从正、反两方面论证观点。也可以像剥笋一样一层层地展开，层层递进，引人入胜。但展开部分必须紧紧围绕主题，一切都为表达主题服务，“枝蔓”要删除，中心要突出。（三）结尾结尾要
2、形成亮点和高潮，一个有力的结尾能够给听众留下深刻的印象，给人以回味和思考，起到“文止而意留”以及“余音绕梁，不绝于耳”的效果。【湖南省怀化市2019届高三模拟】阅读漫画材料，请你以学生代表的身份，在大学毕业典礼上做主题演讲。根据要求写一篇不少于800字的演讲稿。孔雀东南飞要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。本题考查考生的作文能力。这是一则漫画材料作文，写作之前，考生应先读懂漫画内容：在西部这片干涸贫瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一只麻雀说：“哥们儿，要不咱也跟着飞？”此漫画寓意是：西部（基
3、层、艰苦地区）留人难，别说孔雀，现在连麻雀都要向东南（经济发达、物质生活水平高的地方）飞了。西部（基层、艰苦地区）的人才流失必须引起人们的重视。作文参考立意：思考当代青年人应该“到哪里去”这样一个时代命题到需要的地方去。角度示例写作点拨从否定孔雀的角度1、砥砺意志，乐于奉献，扎根西部艰苦地区。2、有责任与担当。从麻雀的角度1、到祖国最需要的地方去（经济落后、条件艰苦、需要人才、风口浪尖）等建功立业，追求精神的富足和人生价值。2、心怀天下，心有大我。3、不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。4、有自己的主见，不人云亦云，盲目追随。从国家层面从政策层面帮落后地区留住各类人才。心怀西部，勇于担当同学们：我今天
4、的演讲题目是心怀西部，勇于担当。我曾经看过这样一幅漫画，分享给大家：在西部那片干涸贫瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一只麻雀说：“哥们儿，要不咱也跟着飞？”亲爱的同学，你听懂这幅漫画的寓意了吗？漫画里的西部借代指基层、艰苦地区，这些地方亟待建设发展，事实却是因为条件艰难，环境恶劣，留人难。无怪乎孔雀东南飞，现在连麻雀都要跟着飞了，这里的东南也是借代，指代经济发达、物质生活水平高的地方。漫画中并没有直接表达让我们去西部援建的意思，而是借助漫画的形式委婉达意。西部艰苦地区的人才流失问题必须引起我们的重视。我们作为当代青年人应该勇于担当“哪里需要就
5、到哪里去”这样一个时代命题不嫌苦累到需要的地方去。唯此，才能更好地实现人生价值，正所谓，国家有难匹夫有责。翻开史书，在时光隧道中穿梭，时间凋零了多少春花秋月，剥蚀了多少秦砖汉瓦。然而，在历史长河中我看到一个个高大而清晰的身影；我感受到有一种精神在照亮着历史前进的方向，那便是勇于担当。正是因为他们心怀天下，勇于担当，甚至甘“冒天下之大不韪”，历史的车轮才能不断前进。我看到东奔西走的他孔子。在周制分崩离析的大势下，倡导“克己复礼”，直道而行，“知其不可而为之”。为了推行自己的政治理想，为了心中的“大同世界”，为了乱世中流离失所的百姓，他周游列国，拱己以待。他悲悯苍生的襟怀和敢于担当的勇气直令万世景
6、仰。我见到振臂高呼的他王安石。为了富国强兵，改变当时“积贫积弱”的现实，他力排众议，锐行变法。变法虽然最终流产，但他强烈的社会责任感和勇于担当的改革精神，在千年以后仍令人敬佩不已。时针旋转到现代、当代。我见到他鲁迅深情地写下“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”。他“心事浩茫连广宇”，于满目疮痍中，以笔为枪，以生命为火把，肩扛着“救亡与启蒙”的大旗。而耳边响起的悠扬旋律，“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”则让我们把目光投向他改革开放的先驱者邓小平，当国事艰难、国家经历风雨飘摇时，他敢于担当，挺身而出，拨乱反正；他迈着矫健的步伐，在改革开放的蓝图上指点江山。然而，在
7、物质充裕的今天，低俗、自私、狭隘却数见不鲜。地震发生时，范美忠“一跑成名”；小悦悦倒地时，18个路人视若无睹；少年落水时，船主不但见死不救，事后还索钱捞尸；那些“神医”“大师”们，打着“仁义”的幌子。招摇撞骗这些人只顾及自身的名利、荣宠、安危，缺乏最起码的良知道德，更谈不上悲悯情怀与担当精神。温家宝总理说：“事不避难，勇于担当。”有无悲悯情怀、担当精神，是衡量一个人境界高低的重要标尺。柴静在看见一书中写道：“他人经受的，我必经受。”然而，现实生活中。总有些人割裂自己与他人的联系，沉溺于“小我”之中，当社会需要时不能关注他人、不敢挺身而出、不敢担当，真让人觉得悲哀，甚至面目可憎。我们是身负重任的
8、一代，也是必须勇于担当的一代！时代要发展，社会要进步，西部要建设，“中国梦”要实现，就需要心怀天下、勇于担当的精神！即将进入社会的大学生，砥砺意志，乐于奉献，扎根西部艰苦地区，到祖国最需要的地方去建功立业，追求精神的富足和人生价值。心怀天下，建设西部，勇于担当。同学，你，准备好了吗？ 本文思路清晰、用材广博，古今人物、历史事件，信手拈来，为己所用，说服力强，感染力强，是一次成功的演讲。【2019年江西省九江市高三三模】阅读下面的材料，根据要求写作。今年是“五四运动”爆发100周年。时代在变迁，一个世纪前的青年喊出了“为中华民族之崛起而读书”、“实业救国”、“音乐救国”、“美育救国”等等；一个世
9、纪后的今天，有人渴望做一个“佛系”青年、一个“宅男”“宅女”。对于当下青年来说，“五四”是否已经远去，它的意义在哪里呢？请以“新时代，新青年我的五四责任”为题，面向全体师生，在晨会时做一篇演讲，谈谈你的看法。请写出该演讲稿的底稿。要求：写一篇议论文，观点明确，论据恰当充实，论证合理，符合演讲稿的特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。本作文是时评类材料作文，属任务驱动型。解答此题，考生要先通读材料，用关键词句法、以果溯因法、情感倾向法等把握材料中心内容和出题人的观点态度，确定出恰当的立意后。注意本作文要求写议论类的演讲稿，考生要了解演讲稿的特点，才能更好地作文。“一个世纪前
10、的青年”的 “五四运动”，是青年关系国家、心系民族的责任担当的体现；而一个世纪后的今天，有人渴望做一个“佛系”青年、一个“宅男”“宅女”的行为到底对不对？完全批评还是完全否定，还是虽肯定，更呼吁？“五四”显然没有远去，我们应该铭记其事件和人物、应该传承其精神和品格、更应该磨砺自我意志和振奋自我脚步。“五四”的意义在于对个人、社会、国家、时代的作用。注意以“新时代，新青年我的五四责任”为题，且演讲对象必须是全体师生，演讲事件是晨会时，演讲内容是谈考生对“五四”责任的看法，演讲基调应该积极昂扬的。（1）传承“五四”精神，不当“佛系”青年；（2）为人可“佛系”，爱国当“五四”；（3）“五四”责任，激
11、发新时代的奋斗精神；新时代，中国梦离不开“五四”责任担当。新时代，新青年我的“五四”责任各位老师、各位同学：大家好！今天，我演讲的题目是：新时代，新青年我的“五四”责任。五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们该说说新时代的新青年，我们的“五四”责任。弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘
12、记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。我们生活在一个靓丽的国家，一个充满青春活力的时代，我们要担负起“五四”责任、释放自己青春的能量。所以，我们要铭记一个世纪前的青年喊出的“为中华民族之崛起而读书”、“实业救国”、“音乐救国”、“美育救国”，然后坚定地奋斗在新时代，、不当“宅男”、不做“宅女”，不“佛系”度日。勇敢地活出生命的绿意和蓬勃，为时代增添生机与魅力。中学时代，是我们人生中的一个重要的里程碑。高举“五四”火炬，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，去搏击岁月风霜。要相信风雨会使我们
13、变得强壮，挫折会使我们变得坚强！让我们不做麻木的“佛系”青年，行动起来，争当斜杠青年。文人苏东坡，不仅是一名杰出的政治家，还是一位文学家/书画家/美食家；民国才女林徽因，不仅腹有诗书气自华，而且还是“建筑师/诗人/作家/教师”；王源，学生，但也是歌手/演员/主持人同学们，我们也要当德智体美劳全面发展的斜杠青年，当“家事国事天下事，事事关心”的斜杠青年，当积极阳光拼搏不止的斜杠青年。同学们，前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，历史将会永远记住我们的“五四”责任和担当，前进吧，前进吧，让我们释放青春的能量，点燃时代的梦想。谢谢大家！ 题目“新时代，新青年我的五四责任”直接点明演讲的主题，故而作者
14、先回顾了一下五四精神的由来，然后又联系时代及学生自身实际，表达“释放青春的能量，点燃时代的梦想”的青年宏愿，收束全篇。文章颇有气势，激荡人心。【湖南省长沙市长郡中学2019-2020学年高三月考】阅读下面的材料，根据要求写作。中华人民共和国成立70周年来临之际，我们回顾往昔，发现过去的每个年代都有其各自的时代精神代表，例如：五十年代有求实苦干、为国分忧的铁人精神；六十年代有全心全意为人民服务的雷锋精神；八十年代有团结战斗、顽强拼搏的女排精神；九十年代有爱国奋斗、艰苦攀登的两弹一星精神；零零年代有万众一心、百折不桡的抗震救灾精神；一零年代有科学创新，敬业奉献的塞罕坝精神。2019年10月1日，学
15、校将举办以“传承中国精神”为主题的演讲比赛，你将代表你们班级参赛，请从以上精神中选择你最希望传承的一种，写一篇演讲稿，表达出你的个性见解。要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。本题要求以“传承中国精神”为主题，写一篇演讲稿。学生写作时要注意演讲稿的主题和格式。首先解读材料，这则材料审题要注意：一、限制性1情境限制。材料将演讲者的背景设定为“2019年10月1日前夕”，在“中华人民共和国成立70周年来临之际”，围绕“传承中国精神”“从以上精神中选择你最希望传承的一种”，“表达出你的个性见解”。这就要求演讲者既要有理性的思考，也要有感性的激情与力量，写出青年人的责任担当与家国认同意识，以及对个人与国家、历史与未来的认知和思考。2内容和立意限制。引导语“传承中国精神”暗示文章的大主题，“请从以上精神中选择你最希望传承的一种”，暗示写作范围和写作内容，选择不能超出范围，不能多选或少选。3价值判断限制。材料的六种精神都产生于新中国成立后，虽然角度不同，但精神实质都是社会主义核心价值观的体现，是民族精神和时代精神的融合，考生要能写出青年人的责任担当与家国认同意识。不得质疑和否定此六种精神中的任何一种。4思维限制。论述的对象必须从材料所给的六种精神中选出一种，选择之后，要在文章中写出所选精神的内涵和实质，以及
