《2012届高中语文 2.2.1《品质》同步备课学案 苏教版必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届高中语文 2.2.1《品质》同步备课学案 苏教版必修3.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、品质学案（一课时）【学习目标】1、了解高尔斯华绥及其创作。2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。3、理解本文所表达的主题思想。【课时安排】一课时【学习过程】1、课前预习：（1）作家及时代背景约翰.高尔斯华绥，英国批判现实主义作家。1932年获诺贝尔文学奖。高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：福尔赛世家（有产者进退维谷出让）和现代喜剧（白猿、银匙、天鹅曲）。品质写于1911年。作者描写的当时英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，
2、大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。（2）自读课文（3）正音识字沁（ ）人心脾 靴（ ）子 一爿( ) 鬈（ ）曲 赊（ ）账 趿（ ）拖鞋 蹙（ ）眉 时髦（ ） 褶（ ）皱 脚趾（ ）词语积累簇新：极新、全新。 羞怯：羞涩胆怯。鬈曲：弯曲的。 赊账：把买卖的货款在账上延期收付。迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 怜悯：对遭遇不幸
3、的人表示同情。垄断：指把持和独占。潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的。 时髦：形容人的装饰衣着或其他事物入时。褶皱：皱纹。 抚爱：照料、爱护。喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。 迟缓：不迅速、缓慢。慈悲：慈善怜悯（原来是佛教用语）。 成语积累漫不经心：随随便便，不放在心上。不可思议：原来的意思是说道理涤妙，无法理解。现在多作无法想像讲。2、学习过程：一 导入：品质和老王都是体现这些平凡人的光辉的，他们的精神和伟人一样，在人们的心中永远发光。二 整体感知1在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事？请用两三句话来概述一下。 作者在叙述故事时采用了明暗两条线索，一条的明线： ；一条是暗线： 。2按
4、照道理，格斯拉有那么好的做鞋手艺，他应该有很好的生意，可事实上他却饿死了，说明格斯拉一定生活在一个特殊的社会环境中。结合文段。（1）26段：资本垄断的社会（2）28段：同行的激烈竞争（3）64段：商业诚信的危机，小手工业者的悲哀这是一个工业垄断加剧，同行竞争激烈，许多人采用不正当的手段，偷工减料，不守诚信的社会。三这篇小说写得最好的是刻画了靴匠格斯拉的形象，重点分析格斯拉的形象以及作者刻画的方法。1请找出能体现格斯拉性格特点的句子或内容，并谈谈你的认识。重点点评以下五点：（1）关于格斯拉“皮革”一般的外貌描写。（段）看似贬义，其实是赞扬，赞扬老格斯拉对品质的执著追求。（2）与“我”关于一双有响
5、声的靴子的对话描写。（1321段）（3）格斯拉对大公司不顾质量滥做广告的斥责。（25、26段）（4）我去做鞋子时它的表情和动作描写。（811段）（5）年轻人与“我”关于格斯拉饿死的一段侧面描写。（6067段）2试用一句话归纳格斯拉的形象。这是一位诚实敬业、热爱自己的手艺，宁可饿死也不愿降低靴子质量，在纷繁的世界里依然坚守自己的理想的底层劳动者的形象。四研究探索。1格斯拉有着最好的手艺，却遭受最悲惨的命运。请从文中探索一下造成人物悲惨命运的原因是什么。格斯拉的悲剧真是由 和 两个原因造成的。2其实这样的结局，细心的读者还可以从前文的铺垫中看出来。请找找看：（1）第10 、28、40、43、48、53、54段，五小结：人类社会之所以始终存在希望，就是因为有像格斯拉一样恪守职业道德的人在，他们以正直、诚实的品格守护社会的良知和公正。小说以“品格”为题，目的正是以此来呼唤良知，呼唤公正。- 2 -用心 爱心 专心
