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1、用心 爱心 专心 九年级语文九年级语文论证的方法论证的方法人教版人教版 【本讲教育信息本讲教育信息】 一. 教学内容： 论证的方法 （一）靠无知不能创新 （1）知识经济时代，必须鼓励创新：技术创新、科学创新、知识创新。于是，如何培 养创新人才，已成为教育、科技、舆论界关注的热门话题。但是如何才能创新呢？ （2）日前，在某报刊的短文，便属典型： 一台精密食品仪器出故障了，修理工找不出毛病到底在哪儿，没法，只得请了一位著 名的工程师前来指点。这位工程师在现场看了一会儿，随手用粉笔在机器的某个部位画了 个圆圈，表示毛病就在这里。一试，果然。在付报酬时，开出的账单是一万元，人们都认 为要价太高了，因为
2、他就只画了个圆圈呀！工程师笑了笑，在账单上补充写道：“画圆圈 1 元，知道在哪里画圆圈 9999 元。 ” （3）有人在黑板上随手画了个圆圈，问幼儿园的小朋友这是什么，回答_：有 人说这是老师生气时的眼睛，有人说是太阳，有人说是嘴巴；然后又问一群小学生，小学 生回答虽然不如幼儿园小朋友那样，倒也多种也样；然后又问中学生，中学生只答出两个 答案：数字 0 和英语 O；然后又问大学生，大学生们哄堂大笑，不屑一答；然后再问成人， 成人们窃窃私语了好一阵，说是要等研究之后才能回答。 （4）故事虽然夸张，但创造力就是这样远离我们的。当我们已经要研究才能确定黑板 上的那个圆圈到底是什么时，我们就已经失去了
3、像那位科学家一样随时画个圆圈就可挣 9999 元的机会。 （5）就心理学而言，这类实验有价值，它告诉我们儿童形象思维的丰富性。大胆想像 并不等于创新。科学发展到今天，仅仅靠观察苹果落地之类来发明创新已远远不够了。甚 至有“学”无“术” ，或有“术”无“学”都不行。离开学识积累和专业规范，是无法进行 知识创新的。一个圆，脱离开其特定语义规范，它什么也不是。当人们弱智到离开规范去 争论圆是什么时，还创什么新呢？ （6）至于文中提到的那个例子，它的原型是通用电气公司的一台大电机。这位工程师， 画了圈，索价一万，例子很经典，因为它是对知识价值的最好诠释。因为“知道在哪里画” 的背后，可能是数十年的学识
4、积累和研究成果，怎么能把它说成“随手画”的呢？ （7）天上不会掉馅饼。我们要鼓励青年接受专业训练而成才，去创新，绝不能再用随 手画圈之类去误导他们。 1. 第（3）段空缺处应填的成语是：_。 2. 结合语境，解释第（5）段中加点词语的含义。 （1）学：（2）术： 3. 第（7）段中“天上不会掉馅饼”一句的意思是_。 4. 文章的中心论点是：_ 5. 文章（2） （3） （4） （5）段运用了_论证和_论证。 6. 请你谈谈对第（2）段中加横线句子的理解。 答：_ 答案： 1. 五花八门（与此类似也可） 用心 爱心 专心 2. （1）学识积累（2）专业规范（意思对即可） 3. 不勤奋学习，不接受
5、专业训练，就不会成才，就不会创新（意思对即可） 4. 靠无知不能创新（意思对即可） 5. 举例（事实）对比（顺序不限） 6. 此为开放题，可据第（6）段回答，也可有另外的理解，只要理解合理，表达通顺即 可。 （二） 读书啊读书 （1）读书啊读书。自识了字，便年复一年地读着。不记得读没读过“看图识字” ，连 环画是看过的，对图的兴趣还不如对文字大。读了课文，读了小说， “文革”时读“语录” ， 此后就什么都读，医书也读，再以后便自己也写了。热衷于买书，买来的书倒不怎么热心 读它了。书是借来的好看。直到去年底出了自己的第一本书，分送亲友，很希望他们能读 一遍。谁知会不会呢？ （2）人是不可能将书读
6、尽的。有的书可读多遍（比如自己的书） ，有的书翻一翻就放 回书架了，今生今世也许永不读它。读书原是做笔记的，记下让以后的自己读它而不必读 原著。后来发现自己并不翻阅笔记，便不做了。这样可读得飞快，读得不累。 （3）所读的书百分之九十五以上是在床上看完的。这不合用眼卫生守则，但合另外的 科学。若身体静了，书才读得下去，读来才有益。何况身体放平，脑中血量充沛，大脑才 活跃得起来。 （4）读书就是读书。若读的同时想到升官、发财、中奖、应考，以及什么“颜如玉” 的，此书休矣。读通一本书不是容易的事。小时候觉得十分乏味、差劲、恶劣的书，长大 或许能 A。相反，以前曾认为最像样的书，再读或许会冷笑数声。在
7、书中看出意思和看出 没意思都不容易。 （5）读书不是为了写作。否则，可读的书就非常有限了。所写的东西也非常有限。读 得入了神，书中自有分子向脑中运动，不牵强，不突兀。当然，也可边读边想的，想想作 者何以要这般写。能作这种触景生情的思想，也是读书的乐趣之一。 （6）但最大的乐趣无过于挑剔了。能将一本书读出破绽来，可算是读得入门了，小到 找出个错字，大到将一本书据理否决了。我曾当过几天教师，学校不太正规，上课就可以 随意发挥。边教课文，边以小人之心将课文的字词段改上一改，自以为得计，心中有了幸 福之感。我改过杜甫的诗，他写李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不 上船，自称臣是酒中仙。
8、” （饮中八仙歌 ）历来都说写出了李白的神韵。我想，将末句中 的“臣”换作“爷”就更好了， “自称爷是酒中仙” （7）既然不满意别人写的，那就自己试着写写。读书的遗憾也造就作家。 （8）读书的困难是借书不易，买书贵而不易，藏书不易。最大的障碍却是读着读着便 没了兴致。读书要是不能越读越宽广深入，难免读没了兴致。没了兴致而硬读，则苦不堪 言矣。恰如临考的学子，B 然而怒气冲冲，考完也就完了。 （9）人是越来越聪明了，发明了电影，发明了舞会、音乐茶座等等好东西。最好的是 发明了电视，有声有色地将故事演给人们看，而且足不出户，如唱堂会。据说在美国，将 名著录进磁带的做法时兴起来了。我是个落伍者，既无
9、舞技又不去茶座，连电视都绝少看。 在我看来，冬夜躺在被窝中，点一支烟，捧一册好书，身下有条电热毯或脚下有只烫婆子， 读到夜深人静，读到东方既白，这便是无上的享受了 1. 作者围绕自己的读书生活谈了方方面面的问题。你觉得下面哪种说法最能准确地概括 本文的内容。 （ ） 用心 爱心 专心 A. 读书的乐趣B. 读书的感悟 C. 读书的方法D. 读书的苦恼 2. 从下面几段中找出能概括该段意思的句子。 第（2）段： 第（5）段： 3. 给第（6）段中加点的字注音。 挑剔（ ）破绽（ ） 4. 第（4）段和第（8）段中各有一处空白，请根据上下文选择下面的词语填空。 手不释卷爱不释手 A_B_ 5. 第
10、（1）段中说“书是借来的好看” 。袁枚黄生借书说中也表达了类似的观点。请 写出黄生借书说中的这句话。_ 6. 第（4）段中的“颜如玉”指什么？为什么说读书的同时想到“升官、发财”此 书休矣？ 7. 第（6）段中的“但最大的乐趣无过于挑剔了”是承接上文哪一句话的？ 8. 第（7）段说“读书的遗憾也造就作家” ，你怎样理解？ 9. 第（9）段写电影、舞会、音乐茶座、电视等，目的是什么？ 10. 文中谈到读书“挑剔”的乐趣。作者把杜甫写李白的诗作了改动，你以为改得如何？ 为什么？ 11. 作者喜欢“冬夜躺在被窝中，点一支烟，捧一册好书读到夜深人静，读到东方 既白” 。说说你的读书习惯并作简评。 答案
11、： 1. B 2. 第（2）段：人是不可能将书读尽的。第（5）段：读书不是为了写作 3. t zhn 4. A. 爱不释手 B. 手不释卷 5. 书非借不能读也。 6. 指美貌女子。读书带有功利目的，则书中的趣味，自己读书的乐趣就都没有了。 7. 能有这种触景生情的思想，也是读书的乐趣之一。 8. 读书读出了书中的问题（或毛病） ，对别人的作品不满意，于是就自己尝试去写。这 样就造就了作家。 9. 电影、电视、舞会等固然很有乐趣，但作者却对读书情有独钟。通过比较，强调读书 才是无上的享受。 10. 略 11. 略 用心 爱心 专心 （三） （1）历史上有许多科学家坚持不懈，探求真理，潜心钻研，
12、造福人类。他们的成就辉 煌灿烂，他们的品格更是光彩照人。 （2）居里夫人，当有人要以重金购买镭的专利时，她不仅断绝拒绝，而且毫不留情地 将镭的“秘密”公之于世。她不谋私利，甘愿为社会做贡献的高尚人格堪称楷模。 （3）布鲁诺为传播哥白尼的“日心说”而被烧死在罗马鲜花广场。他在火焰和浓烟的 包围中，仍然坚信：“火并不能把我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。 ”他坚持 真理，不畏邪恶，推进了人类文明和科学的进程。 （4）我国著名科学家钱学森，在美国人重金留聘面前，毅然选择了归国之路。他名扬 海外，身在他乡，心里想念的是祖国人民，渴望的是祖国繁荣昌盛。他的赤子心、民族情 永远感召着亿万中国人。
13、（5）科学家高士其，原名高仕。当有人问他为什么改名时，他说：“去掉人旁 不做官，去掉金旁不为钱。 ”改名实为小事，但足以表明科学家崇高的理想和人生目的。 （6）与此相反，有的人虽也为科学殿堂添砖加瓦，但品格低下。创立热传导数学理论 的傅立叶，在严酷的权力斗争中，时而效忠拿破仑，时而效忠路易十八，拿破仑东山再起， 他又一次宣誓拜倒在其脚下。当人们再提到热传导数学理论时，还有谁对这位政治上的两 面派肯于称道呢？ （7）至于那些科学研究中弄虚作假、剽窃抄袭、抵毁他人、抬高自己的做法，更为人 们所不耻。 （8）爱因斯坦曾经说过：“第一流人物对于时代和历史进程的意思在其道德品质方面 也许比单纯的才智成就
14、方面还要大”就科学而言，这句话是对其科学建树重要作用的 充分肯定，_是对其人格价值的突出强调。可见，具备良好的品格对科学家是何等 重要啊！这也是所谓学科学，首先要学做人的道理所在。让我们铭记：一个有高尚品格的 科学家，才是真正伟大的科学家。 1. 根据文意，填入本文第（8）段空白处最恰当的是哪一项？选择答案，将它的字母写 在括号内。 （ ） A. 又又B. 既更C. 又还D. 既又 2. 本文的中心论点是下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。 （ ） A. 科学家的成就辉煌灿烂，他们的品格更是光彩照人。 B. 具备良好的品格对科学家是何等重要啊！ C. 学科学，首先要学做人。 D. 一个
15、有高尚人格的科学家，才是真正伟大的科学家。 3. 本文列举了多个事例来证明中心论点，用括号在文中第三个事例所概述的事实准确标 示出来。 4. 根据文意和表达需要，本文第（7）段空白处应填入下列哪一项？选择答案，将它的 字母写在括号内。 （ ） A. 是为世人所不齿的 B. 怎会为世人所不齿呢？ C. 是为世人所不齿吗？ 用心 爱心 专心 D. 怎能不更为世人所不齿呢？ 5. 文中下列段落之间的结构关系如何？用连线的方法标示出来。 第（1）段与第（2） （3） （4） （5）段之间总分关系 第（2） （3） （4） （5）段之间分总关系 第（2） （3） （4） （5）段与第（6） （7）段之间并列关系 第（6） （7）段之间递进关系 6. 本文除运用例证法、引证法以外，还运用了_论证法。文中引用了爱因斯坦的 名言作为论据，这种论据属于_论据。 7. 为本文加一个能表明文章论题的标题。 答案： 1. B 2. D 3. 我国著名科学家钱学森，在美国人重金留聘面前，毅然选择了归国之路。 4. D 5. 第（1）段与第（2） （3） （4） （5）段之间总分关系
