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1、 本科生毕业设计（论文）关于家园共育中家长对微信使用认同度的研究 所在学院： 学前教育学院 专 业： 学前教育 姓 名： 张哲翊 学 号： 1340510057 指导教师： 吴巍莹 完成日期： 2017 年 4月 10 日目 录 摘要 ABSTRACT 一、引言1 二、研究综述1 （一）研究现状 1 1.家园共育现状1 2.现代教育技术发展中新媒体（微信）使用概况1 （二） 研究内容和意义2 三、研究设计2 （一） 研究的对象2 （二） 研究的工具2 （三） 研究的过程3 四、调查结果3 （一） 问卷反馈数据3 （二） 家长在家园共育中微信使用的整体情况4 （三） 多角度分析家长对微信使用的认
2、同度5 1.主动性认同5 2.情感性认同5 3.适合性认同6II （四） 面临的问题7 （五） 差异性分析7 1.不同年龄的家长对微信使用认同度的差异分析7 2.不同性别的家长对微信使用认同度的差异分析7 3.不同年龄班的家长对微信使用认同度的差异分析8 （六）调查结论8 五、教育建议8 （一）充分开发微聊、微群的优势为家园共育服务8 （二）优化微信公众号的环境，推送更有建设性的内容9 （三）家长要更主动的同教师合作9（4） 教师在使用微信时应兼顾家长的年龄，性别特征9 参考文献10 致谢 11 附录 12IV 摘 要 家园共育是学前教育中重要的环节，但目前家园共育呈现家长服从老师的现象。随着
3、微信在幼儿园老师与家长间构建起了新的桥梁，去了解家长参与家园共育时对微信使用的认同度应是我们的工作，本研究将主要针对家长的个人信息，微信使用情况、微信功能满意度展开问卷调查和研究。结合目前学术上对于认同度的研究，编辑了“家长微信使用认同度问卷”，对南京近百位家长进行调查。研究表明： 1.家长对微信存在认同度。认同度呈现多元化趋势。 2.总体家长在家园共育背景下使用微信的认同度处于中上水平。 3.不同年龄、不同性别的家长是微信的认同度呈现显著差异的主要原因。 4.由于微信缺乏保障和规范化以及家园信任度的不足，导致微信的现代教育化发展受阻。 这些研究成果将帮助我们更好的利用微信构建新的平等的家园关
4、系。关键词： 家园共育；微信；认同度；家长 I ABSTRACTIn the education industry increasingly service of the moment, kindergarten undoubtedly bear the brunt of Kindergarten teachers opened up a new platform for this new continent to communicate with their parents. Parents of the use of WeChat recognition and acceptance, t
5、hat is, in such a home under the background of the community, a positive sense of identity on both sides to carry out early childhood education are helpful.This survey uses the questionnaire survey method, combined with the current academic research on the degree of recognition, edited the parents W
6、eChat use identity degree questionnaire, Nanjing nearly 100 parents to investigate. research shows: 1. Parents of the existence of WeChat recognition. The degree of identity is diversified. 2. The overall parent in the home of the background of the use of WeChat recognition in the upper level. 3. Pa
7、rents of different ages and genderes are the main reasons for the significant differences in the degree of recognition of microcredit. 4. Due to the lack of protection and standardization of WeChat and lack of trust in their homes, leading to the development of modern education of WeChat blocked.Key
8、 words: Home education; WeChat; recognition degree;代写各专业硕博学位论文,代写代发CSSCI、北大核心论文，合作加QQ:97079517、 97079518 ; 微 电同号：1580 1280 825。淘宝交易，安全无忧。CSSCI来源期刊：电子政务、汉语学习、会计与经济研究、现代中文学刊、甘肃行政学院学报、天津体育学院学报民族学刊、大学教育科学、金融论坛、南方经济、东北亚论坛、宁夏社会科学、法商研究、云南社会科学、人文杂志、甘肃社会科学、东北大学学报、自然资源与环境。审稿周期：35-90天办结查稿。北大核心期刊：西安理工大学学报、心理与行为
9、研究、统计与信息论坛、人口与发展、广西民族大学学报.哲学社会科学版、南昌大学学报理科版、现代法学、江西财经大学学报、武汉金融、学校党建与思想教育、成人教育、中国科技翻译审稿周期：35-90天办结查稿。普刊：中国新通信、兰台内外、中国多媒体与网络教学学报、农村科学实验、今日财富、心血管外科中国结合医学、经贸实践、语文课内外、记者观察、新课程、现代职业教育、建筑与装饰、畜牧兽医科学、化工管理、魅力中国、人力资源管理、新教育时代、心理月刊等300多家国家级、省级普刊。审稿周期：1-7天办结查稿。III江苏第二师范学院17届本科生毕业设计（论文）一、引言 现在是二十一世纪，随着网络更加的便利以及手机应
10、用的极度普及，微信的使用逐渐遍布中华大地。由于它（微信）操作简单、方便，愈来愈受到众人的喜爱和信任，幼儿园教师也逐步将他作为一个家园沟通的新平台。 近年来，由于开放二胎政策，幼儿园的生源充足，幼儿教师的队伍也不断有新鲜血液的注入，家长和老师的年龄层次出现了新变化，而微信作为一个使用年龄覆盖面广的软件无疑是这个背景下极高效的平台能为家园共育服务。在这种新方式的普及过程中，家长们对于微信有了他们自己的看法，良好的家园关系，对幼儿的身、心、社会性发展都有助力。家长的看法和意见是我们作为幼儿教师需要也必须重视的。 目前对于微信在家园共育中的研究主要集中在微信的使用新方式上，即如何用好微信的各种功能。但
11、针对家长对微信使用认同度的研究却是较缺乏的。作为老师，认为微信给沟通环节带来了方便，部分家长也认为这拉近了家园的距离，但不可忽视部分家长并不这么认为，微信这么开放的平台，也许会给他们带来了困扰。在这种矛盾下，我们急需知道家长的心声。 因此，针对微信在幼儿园的普及使用，针对家长们对微信使用的认同感，特进行这次研究，并通过问卷形式收集数据进行分析，展示家长对微信使用的认同情况，做出相应的对策和建议，提高家长的认同感，倾听他们的问题、解决他们的疑惑，让微信这个软件安全高效的为进一步开展家园共育工作，保驾护航。 2、 研究综述（1） 研究现状1. 家园共育的研究 幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：家庭
12、是幼儿园重要的合作伙伴。应该秉持尊重平等、合作互惠的原则，取得家长的理解支持和主动参与，并积极支持、助力家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。 各方面对家园共育的研究非常火热，但在我看来，主要集中在对幼儿的发展意义上，更多是让家长提供资源，而在对家长满意度的关注上很缺乏。 目前来看，家园合作中的老师和家长的地位不平衡，一部分家长认为，将孩子送到幼儿园，教师才是负责教育的，所谓的双方合作教育只要配合教师的安排就行了。家长就听从老师的指挥就好。而部分幼儿园，认为作为教育给予方的权威，与家长的沟通仍处于单方面的教育家长，而不是站在平衡位置上。这就很难做到“尊重平等，合作互惠”的纲要精神。 重视幼儿这个主体的需求确实是对的，但是更多时候忽视了家长的看法，往往家长是在盲从老师的要求、见解，缺乏对家长在家园教育中认同度的倾听。家长之间也缺乏交流。2. 现代教育技术发展中新媒体（微信）使用概况 现代教育技术的定义是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。 而微信作为一种新媒体，在如今智能手机电脑的时代，无疑是现代教育技术的新大陆，而现代教育的特
