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1、目 录摘要及关键词1绪论21 兴趣是活跃音乐课堂的提高教学质量的前提2 1.1兴趣培养的重要意义2 1.2在实践中培养学生的学习兴趣3 1.3音乐实践的重要性32 灵活多变的教学形式是激发音乐学习兴趣的重要保障4 2.1激发学生学习音乐兴趣的方式43 激发学习兴趣的基本方法是教师的创造性教学和提高教学质量5 3.1教学观念的创新6 3.2教学方法的创新6 3.3教学环境氛围的创新6 3.4完善自我，提高教学质量7 3.4.1与时俱进的教学质量8结论8致谢9参考文献10摘要：由于社会的发展和科学技术的进步，从而促使我国教育事业的发展，特别是美育被列入国家教育政策之后，音乐教育得到迅速发展，因为以
2、前的教学过多的重视学科文化的教学，从而忽视了对艺术类学科的教学，导致学生对艺术学科的学习兴趣不浓厚。本论文通过对兴趣的作用意义和如何激发学生兴趣为前提，针对当前教育过程中存在的问题加以论证，并做出个人见解和指出教学中的错误，得出教学中对音乐兴趣的培养和激发的有效解决方法和建议。关键词：音乐教育；兴趣；兴趣的培养与激发 Abstract: With the development of society and the progress of science and technology, the development of education in China, especially the
3、deepening of education curriculum reform, the related requirements are gradually implemented in primary and secondary school teaching, because the previous teaching attention to the subject culture teaching, thus ignoring the art disciplines teaching, leading students interest in art. The new curric
4、ulum reform requires to promote the comprehensive development of students morality, intelligence, physique, beauty and labor, and music, as one of the most important courses in art, is paid more and more attention by the major schools. The full-time compulsory education curriculum standard fully exp
5、ounds the interest is the basic motivation of learning music, is the premise of students and music to maintain close contact, enjoy music, and beautify life , and puts cultivating music interest and lifelong learning desire as one of the objectives of the curriculum standard. Therefore, interest is
6、very important for learners, so pay attention to the cultivation of students interest in learning. Students learn the fundamental guarantee and basic motivation of music is also interest.Keywords: music education cultivating；interest；interest and inspire1绪论： 随着社会的发展，人们生活水平的不断提高和素质教育的不断推广，身边学习音乐的人也越来
7、越多，当然，学习的过程中也会遇到一系列的问题，比如说兴趣。兴趣的浓厚度决定学生对事物的热度，是学生内心的最真实意向，不同兴趣的来源具有多种因素，音乐的兴趣是内心创造性，同时具备较高的艺术性。而对于学生兴趣的培养来说，高质量而且多形式的教学方法和教学内容至关重要。与此同时，音乐由于自身性质的独特性，和普通的教学科目有所不同，可以对学生性格养成、人文情怀培养等方面带来积极的促进作用。教学工作的整体质量决定着学生的受教育水平，对于学生的学习有很大影响，同时在学生的身心健康发展领域也扮演着重要角色。因此，在教育时对兴趣给予足够重视，充分调动学生的自主学习积极性，激发他们的学习热情，以实际行动保障学生全
8、身心投入到学习之中，可以为最终教育目标的实现奠定坚实基础，提高学生学习效率，促进教学工作整体水平的提升。1. 兴趣是活跃音乐课堂和提高教学质量的前提兴趣对于学习来说至关重要，很大程度上影响着课堂的整体水平，也关系着教学质量的高低。如果老师在课堂上可以营造活跃的氛围，让学生在轻松地环境里学习提高，不但有助于减少学生的身心压力，还能为提高学生的学习效率提供便利条件，以更高涨的热情投入到课堂，配合老师的教学工作，主动学习。由于受不同年龄段的影响，学生心智都在逐步成长并且慢慢具备接受中学教育的能力。学生在知识认知、学习经验、技能方法中不断增长，在知识和情感中也提出不同层面的见识和要求，而音乐作为缓解心
9、情的一种手段，对中学生进行音乐的注入，能更好的调节学生中学时代的学习压力，促进中学时代的正常身心发展。只有学生对音乐产生兴趣，才会减少心理上的压力，更好的投入到学习中去，提高教学的质量。1.1兴趣培养的重要意义学生对某事物的兴趣，能够增强他们对该事物的理解，使他们具有积极的思想 并给他们无限的想象空间，他们认真考虑学习的困难，寻求各种方式去解决问题； 学生的学习兴趣可以使他们具有丰富的想象力、实践力、创造力和合作精神，让其成为对社会有用的人士。有些学生因为没有什么任何特长，对于文化也不是很感兴趣，不知道该把什么作为自己的兴趣和爱好。但是，又想要生活变得充实一些，但又不知道如何解决这种情况，对学
10、生来说，结合他们的实际情况，选择一些适合他们的专业音乐，并让学生去参加系统的培训，增强他们的学习兴趣，并对学生进行因材施教，使他们在音乐中寻找乐趣，产生兴趣，就可以久而久之的学习下去。1.2在实践中培养学生的学习兴趣音乐教师是音乐知识层面的传播者与实施者，身为教师应该以身作则，切实的针对不同学生制定不同的教学方案，自主学习是学生最有效的学习参与过程，对于音乐教育来说，老师不止要在理论上对学生进行良好的引导，而且要鼓励学生学以致用，积极参加实践活动，在实践中发挥动手动脑能力，提高实践能力；同时引导他们相互配合，互帮互助，培养良好的集体意识，发挥学生的积极主动性，激发学生的实践潜能。另一方面培养学
11、生树立正确的学习观念，通过实际行动找到科学有效的学习途径，真正实现学生的自主学习。老师在传播知识的同时多开展一些实践活动，给学生一些作品在让学生自己去了解作者的生平、作品的写作背景以及想要表达的情感，学生自己去感悟，去了解音乐的美，陶冶情操。在视唱课时多放一些节奏，让学生亲自动手去体会节奏的律动感，让学生手和口并用，相互协调，老师还可以编一些节奏小曲，让学生去学习，从这些实践中体会学习音乐的乐趣，增强对音乐的热爱。1.3音乐实践的重要性 音乐具有超强创造性和艺术性，不同于其他科目，它强调在音乐类别中的实用性，对人的身心愉悦性，而在音乐教学的过程中，为学生提供各种场景，模拟教学知识的创造性和艺术
12、美，使学生在思想上展开想象，曾强学生对音乐的理解，并通过实践提高学生的音乐素质，让更多的学生爱上音乐，提高他们学习音乐的积极性，同时鼓励他们在音乐表演时大胆尝试，主动参与音乐表演。还应注重面向全体学生注重学生内心情感需求的艺术品位，从而推动音乐课程实践性。老师要加大对音乐的宣传力度，让学生充分的了解认识音乐，使学生参与，促进音乐的发展实践。音乐鉴赏课过程中老师对学生聆听的音乐作品进行专业的指导，通过聆听去感悟作品的各种美，使自己和音乐融合在一起，领悟音乐各要素之间的关系，还有乐谱的识读教学，应与歌曲教唱、器乐演奏等具体的音乐实践想结合等等在课堂教学过程中，运乐器进行辅助教学，提高学生的旋律感和
13、演奏技巧。例如：学习月之故乡时，不但要求学生要学习如何演唱，掌握该首歌曲的特点；另一方面，督促他们掌握该歌曲的乐谱，能够使用乐器按照乐谱将其演奏出来。在这样的背景下，达到提高学生表演质量的目的。经过亲自参与实践，学生不但可以了解到旋律演奏歌曲的目的和特点，拉近自己和音乐的距离，培养更多音乐爱好者，还可以提高学生音乐表演的实践能力，促进学生更好的学习了解音乐。音乐的演唱形式和旋律的律动都可以训练学生的听觉与动觉，有助于开发学生的智慧，培养学生的个性与共性共同发展。除此之外，在音乐教学中，也应该注重引入生活实践，记得在一次教唱小放牛过程中，学生对歌中所唱的关于赵州桥的传说感觉遥远，对鲁班、张果老等
14、人物更是觉得生疏，歌曲形象与学生生活不贴近，传统的河北曲调也很难在学生中间传唱。教学中我就要求学生借着河北民歌的曲调，以歌唱本地特色为内容自由编创歌词。学生反复推敲，集体的智慧，创作了一首贴近自己生活的作品，演唱起来也特别有兴趣。所以，要促进音乐和生活的完美融合，让音乐更好的融入生活、服务于生活，让学生真正能够从生活中寻找到音乐，促进学生综合音乐能力的提升。2灵活多变的教学形式是激发音乐学习兴趣的重要保障 素质教育的推广，对学生的要求越来越高，课堂教学是音乐教育的主要渠道以信息技术为代表的现代教育技术也极大地丰富了音乐教学的内容，在教育广为传播的时代，教是要充分利用这个优势，积极的掌握这个技术，利用视觉听觉的合一，为学生提供优质服务，加强学生学习音乐在广播、网络上的指导，其次，音乐教学形式单一，以教师教学为主导，忽视了教学质量学生是学习的主体，这种情况使音乐教学没能得到较好的发展，首先所以教师要采用灵活多变的教学形式，合理利用自己储备的知识，进行幽默诙谐的讲解；其次采用多元的教学方式，比如在教授教我如何不想他这首作品时，老师先采用讲授法，然后让同学进行小组讨论，在领悟后的现场表演中，这可以让老师的知识教学也注重学生的积极参与，这样不仅教学完整，还可以促进学生的学
