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1、关于“阅读兴趣”大家晚上好！我是赵小华老师，今天我们谈谈孩子的阅读兴趣培养。我先把我对孩子阅读的一些核心观点跟大家分享一下，大家看了我的观点可以与我进一步交流。关于如何提高和培养孩子的阅读兴趣，这个话题是个老生常谈了，在万能的百度搜索“如何培养和提高孩子的阅读兴趣”会有很多文章跳出来。我们首先必须纠正一个误区，就是“阅读需要兴趣培养”。在我看来，“阅读”不是可有可无的兴趣，而是必需！是成长任务，就像身体每天需要吃饭才能维持生命一样，我们的精神也要每天吃东西，才能不会让自己的灵魂死去。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为己有的过程。做一个读者，
2、就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。相反，对于不是读者的人来说，凝聚在书籍中的人类精神财富等于不存在，他们不去享用和占有这笔宝贵的财富，一个人惟有在成了读者以后才会知道，这是多么巨大的损失。所以必须要把不读书就如同不吃饭一样的严重性告诉你的孩子，让孩子觉得阅读是生活必须。每天不阅读就像今天少了什么，这一天过得不完整。阅读是不可以以“兴趣”谈的。前面在讲座中，我跟大家说了，国家对小学生语文学科课程标准中阅读的要求是课外阅读量不少于100万字。默读的速度每分钟不少于300字。您可以对照一下您的孩子做到了吗？根据我的教育和阅读经验，今天能给到家长们的几个核心观点是：一、阅读不是兴趣，是生
3、命成长之必需！二、培养孩子阅读要带有半强制性。也就是给他阅读任务。比如每月要读几本书。三、阅读先从孩子感兴趣的入手，让孩子知道书里藏着那么多有趣的事情，走进书的世界是愉悦的。但不要一直迎合他的兴趣，在他的年龄层次和兴趣爱好上再提高一个层级。阅读更是一种引领。孩子阅读的书单一半他自己选，一半由家长推荐。四、最好能够参加定期的读书会，读书沙龙，或者有关阅读的线上线下的课程。用实际行动克服孩子的惰性。阅读需要分享，在分享中会激发孩子的兴趣和智慧。让你的家庭学会过阅读生活。把追求阅读生活作为一种时尚的现代的高尚的文明的生活。不断给孩子和自己这样的心理暗示。这种暗示不是目的，是一种让自己和孩子坚持阅读的
4、策略。很多时候，我们听完一个关于阅读的讲座或者报告，当时心里很激动，觉得很有收获，但是回去睡一觉，第二天醒来，昨天的热度就散的差不多了，心里知道读书很好，但实际行动没有。其实个体在没有监督和压力的情况下，完全做到慎独，靠自己的毅力去坚持做一件事情，是非常难的。五、用多种手段，拓展和扩大阅读面，让读书变得有趣。我看到群里有家长说，上次因为我跟大家介绍了草房子这本书，他的孩子开始还不是很感兴趣，后来他读了一段给孩子听，孩子就自己拿过去读了，而且喜欢上了这本书，还到网上去找来小说改编的电影看。然后又回过头来看书，我说这孩子是入迷了，这个时候家长就要趁热打铁，找这个作家的另外的作品介绍给孩子，这样孩子
5、就可以在一段时间里把这类小说读个深透。除了同一风格的延伸阅读，还要给孩子介绍同一时期的另外不同风格的作家作品，比如说读了曹文轩，再读读秦文君的书。跟孩子说，你很期待他对这两位作家的评判。家长要把孩子当有智慧有头脑的智者。可以进行精神交流的朋友。没有什么比拥有智慧更能让一个孩子有自信了。六、把阅读和生活结合起来。把阅读和到博物馆参观结合起来，把阅读和观看电影结合起来，把阅读和旅游结合起来，把阅读和手工制作结合起来。不断强化孩子把书看成知识、智慧、技能学习的宝藏。七、幼儿园和小学阶段一定要有不少于100本（50本图画书，50本纯文字的小说名著）亲子共读的精读书目。家庭教育、亲子情感、把握孩子心智成
6、长、完善孩子的人格、开展语言训练，都可以在亲子共读的这100本书中完成。可以说一举多得，一劳永逸。家长必须明确，经典的儿童文学适合从3岁到80岁的阅读。不是你陪孩子读小儿科的书。是你作为家长的人生第二次成长。以上是我的关于阅读的七个核心的观点。每一位家长都是有经验的教育工作者了，没有谁比你更了解自己的孩子。在指导孩子读书方面，你一定也有自己的经验之谈。今天我们进入这个群，就一起交流分享大家的检验，也一起讨论大家的困惑。让阅读成为悦读-听三招让孩子爱上阅读讲座有感2012年10月19日下午一点半，在媛儿学校的学术厅很荣幸也很自豪参加了家长培训学校组织举办的三招让孩子爱上阅读，主讲人是芝莺妈妈：一
7、个有着一个八岁优秀女儿的妈妈、一个陪着孩子阅读了3000多册经典图书的妈妈、一个优秀而全面发展孩子的妈妈、一个致力于让更多孩子爱上阅读坚持努力的妈妈、一个把跟着女儿一起成长作为最幸福的事的爱心妈妈听了芝莺妈妈的三招让孩子爱上阅读真的收获颇多，同时自己在孩子阅读这方面有了更多的反思，反思自己做得不足的地方，提醒自己在以后陪同孩子阅读的过程中更加的站在孩子的角度，把自己的时间更多的留给孩子，陪同孩子健康快乐的成长，让阅读成为孩子一生中最受益的事情！让孩子爱上阅读第一招：营造良好的阅读氛围。我们作为父母能给予孩子的不仅仅是身体，不仅仅是养育，我们更多的应该是给予孩子一些能够终生受益的好习惯，例如阅读
8、、运动、旅游、艺术等等。培养孩子良好的阅读习惯好处多多，记得有位名人曾经说过：“除了爱情，没有任何事情像阅读这样让我们觉得，迟来的开始也可以如此美好。”所以如芝莺妈妈所说，我们现在开始培养孩子良好的阅读习惯还不算晚。要培养孩子良好的阅读习惯，作为我们父母，我们应该给孩子营造一个良好的家庭氛围。我们作家长的必须成为爱书的人，每天坚持都看一点书，少看一点电视，少玩一会电脑，日积月累，慢慢的阅读就会成为我们生活的一部分，孩子在我们的潜移默化下，也会慢慢的喜欢上看书，喜欢上阅读。有的孩子天性就是爱看书的，但有的孩子未必，更喜欢看电视玩电脑，所以让孩子爱看上书，家长的诱导很重要。很多时候我们家长在为自己
9、找借口，很多时候在休息的时候更多的是喜欢看看电视给自己放松一下。的确在如今的社会生活中，工作的压力生活的压力也让我们家长承担不少，但这都不是我们不阅读的理由！很多时候孩子希望我们给他阅读故事但我们往往会表现出不耐烦，嫌孩子吵。孩子的阅读兴趣在我们这里不但得不到保护相反还倍受打击时间长了孩子自然就没有了阅读的兴趣。意识到这一点从现在做起还为时不晚，我们有时间的时候多带他们去书店去图书馆，虽然会比较辛苦坚持起来也容易受到动摇，但是为了孩子我们必须坚持。我们可以先从绘本简单的图画慢慢过渡到文字较多的图书。在家里把适合孩子看的书尽可能摆放在孩子触手可及的地方，这样便于孩子随时翻阅。哪怕刚开始只是翻一翻
10、，看一看，只要我们坚持相信时间长了我们也会收获颇多。第二招：拿好书“喂养”孩子给孩子选择童书的参照：（一）国际大奖如凯迪克金奖，纽伯瑞奖、德国绘本大奖、英国格林威大奖、国际安徒生绘本大奖、布拉迪斯国际插画双年展大奖、波隆那国际儿童书展最佳选书及插画展等等。（二）优秀的作者如谢尔希尔弗斯坦、宫西达也、大卫威斯纳、李欧李奥尼、克里斯范奥尔斯伯格、芭芭拉库尼、米切尔恩德等。（三）3、好眼力、有品位的出版者，如爱心树童书馆、耕林文化、蒲公英童书馆、蒲蒲兰、启发、信谊、南海出版社、明天出版社、21世纪出版社、接力出版社、新蕾出版社（四）爱孩子，爱阅读，懂图书的阅读推广人。如中国幼儿基础阅读书目：http
11、:/ 关于爱上阅读的童书有我讨厌书吃书的狐狸谁怕大坏书爱讲故事的小鱼卢利尤伯伯等。如芝莺妈妈所说，阅读需要培养高雅的口味。习惯了阅读优秀图书的孩子，对垃圾的快餐图书有着很强的免疫力。如今的孩子很多对植物大战僵尸、洛克王国等书籍倍感兴趣，最大的原因还是我们引导不对，为孩子选择童书的方向不对。孩子受到外界的影响太多太多，作为我们家长有着不可推卸的责任。芝莺妈妈说阅读是最低成本的教育，在给孩子买书这方面我们家长不应该吝啬，在孩子有这个愿望又爱看书的时候我们应该尽可能的给孩子买书，而且最好是陪着孩子一起阅读，不光增强亲子关系也能给孩子精神的食粮。以前给孩子买书，很多时候不知道从何下手，在当当网或者卓越
12、网上一搜同一名字的童书有时就搜出好几百种，完全是凭评论与销量下手。还有的时候就是参照妈妈群或者朋友推荐一些童书还进行购买，现在有了芝莺妈妈详细的介绍与买优秀童书的原则就不会盲目了。因为一个作者，一个系列的书，特别是公认的经典，如果孩子喜欢，那么我们就可以考虑陆续的增加齐全，不光孩子喜欢而且还有收藏价值！因为孩子对自己喜欢的作者的书，往往认同度很高，会反复看。在品种这方面，我们可以征询孩子的意见，不同的孩子成长经历不同，兴趣爱好点不同家长可以适当的给予参考意见但是不过分限制，因为童书主要还是孩子看，我们家长更多的是一个陪伴者！给孩子充分的阅读自由，因为只有这样孩子在阅读中才能得到充分的快乐！阅读
13、的兴趣才会越来越高！第三招：做一个爱阅读的爸爸（或妈妈）芝莺妈妈说小学低年级阅读的特点：绘本与桥梁书交替阅读，亲子阅读依然是孩子喜欢的一种阅读方式。在低年级孩子的阅读中，我们家长是参考与引导者。虽然我们的孩子上了小学，阅读的时间越来越少，更多的时候是忙于功课，但是每天半小时的阅读时间还是能保证的。所以在每天最好有半小时左右固定阅读时间，全家坐在书桌前读书。如果这一点做不到那么我们可以在孩子睡觉前陪同孩子一起阅读一些优美的语句或者讲解一两个好听的故事。亲子阅读中我们可以和孩子一起大声阅读，也可以分角色朗读甚至可以设置一些悬念激起孩子阅读的兴趣等等。周末的时候如果身边有喜欢阅读的家庭，还可以时不时
14、的可以以交流的方式举行一些聚会。而这些需要我们家长更多的参与，在这一点上我们家做得不够，在听了芝莺妈妈的讲座后更多的启发了我们也提醒了我们，阅读是一件长期需要坚持的工程，结果如何在最初的时候很多取决于我们爸爸妈妈们！芝莺妈妈还给我们爸爸妈妈推荐了几本书：公主的月亮、你很特别、石头汤、安的种子、妈妈，你好吗等等，相信在读了芝莺妈妈推荐的这几本书后我们爸爸妈妈会深受启发，同时在亲子阅读方面会做得更好！阅读不但能开阔孩子的视野、还能提高孩子的语言表达能力；不但能培养孩子的专注力，还能丰富孩子的想象力；阅读不光能让孩子的内心世界更丰富，还能让孩子成为自己心灵的主人！拥抱阅读，阅读好书，让我们家长和孩子
15、一起让阅读成为悦读！改变，从阅读开始-朱永新教授讲座我今天报告的主题是“改变，从阅读开始” 。目前，我们在全国将近 500 所学校开展了一项新教育实验。在这些教育实验里，针对儿童阶梯阅读有一个“毛虫和蝴蝶”的项目。我们的第一个理念是分层阅读。过去我们一直讲阅读，讲阅读的重要性，但是不同的人在不 同的发展阶段究竟应该读什么样的书？关于这一点，没有人认真地做过研究。到目前为止， 我们国家还没有分层阅读指导书目，或者即使我们偶尔也为小学生推荐，却很少考虑到同样 是小学生，在不同的阶段，应该读不同的书。最近我们专门做了一个“儿童书包” ，为小学生 精选了 36 种书，分低端、中端、高端各 12 种，包括和平、尊重、爱心、宽容、乐观、责任、 谦虚、诚实、朴素、自由、团结、专注、想像、宁静、勇气、敬畏、热忱、虔诚、感恩、纪 律等方面的书籍。这些书不是通过说教，而是通过一个个具体的形象，编织成一张美丽的网， 呵护着孩子们在漫长的人生旅途中保持着纯真、 快乐和勇气。我们的第二个理念叫共读、 共写、共同生活。孩子的阅读不仅仅是孩子的事情，他必须和他的父母、老师们
