《广西永福县实验中学七年级生物上册《细胞通过分裂产生新细胞》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西永福县实验中学七年级生物上册《细胞通过分裂产生新细胞》教案.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广西永福县实验中学七年级生物上册细胞通过分裂产生新细胞教案一、教学目标1.描述细胞分裂的基本过程。2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3.说出细胞分裂与细胞生长的关系。4.关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。二、过程与方法指导，交流，引导，设疑评价，鼓励三、重点和难点重点细胞分裂的基本过程。难点：生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。细胞分裂过程中染色体变化的结果。四、教法与学法启发学生，引导，帮助学生分组学生复习动、植物细胞结构的知识。测量乒乓球、篮球的半径，并求出它们的体积和表面积之比。五、教具媒体组合应用多媒体，实物展台不同年龄人体细胞图示； 细胞分裂各期图示；
2、细胞分裂过程课件。六、教学过程一导入新课古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。让学生认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。二讲授新课大屏幕展示探究提纲，首先让学生阅读本节内容，独立分析、解答探究提纲中的问题。然后，在组长组织下，小组成员有计划地讨论交流。最后，将有疑惑的问题记录下来。教师参与小组讨论，注意及时发现问题。看学生基本讨论完之后，引导学生一起探讨、交流。 教师提问：1你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？各组派代表发言，其他同学补充。让学生获得成功体验，自信心增强，提高学习积极性。
3、2细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？出现两种答案：染色体数目减半；染色体数目不变。争先恐后发言，给予鼓励评价大屏幕展示细胞分裂各期图示，指导学生仔细观察不同时期染色体变化情况。学生认真观察，积极思考，得出正确结论。3作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗？学生们争先恐后发言，给予鼓励评价。追问为什么？结合书中练习2做进一步解释。为更好地理解第四题做好铺垫。在教师指导下，认真观察，积极思考，得出正确结论。4生物体是如何长大的？紧缩眉头，面面相觑。展示不同年龄人体细胞图示，指导学生观察。在教师指导下，认真观察，积极思考，得出正确结论。豁然开朗，对细胞有了更深层次的认识。5阅读“脱缰之马癌细胞”后，你有什么体会？小组派代表谈体会，组内成员给予补充。给予鼓励性评价，并对学生寄予期望。三分层次练习1你能用自己的语言描述细胞分裂的过程吗？2有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代的过程，你认为这种说法对吗？请说明理由。 四作业进一步探究：细胞永远具有分裂能力吗？ 2
