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1、四川省自贡市富顺县板桥中学八年级物理下册9.5电磁继电器教案 新人教版一、教学目标：1、知识和技能l 了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。l 初步认识物理知识的实际应用。2、情感、态度、价值观l 通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。二、教学重点：1、 知道电磁继电器、扬声器的结构原理。2、 能分析有关的实际器材。三、教学难点：知道电磁继电器、扬声器的结构原理。四、课时安排：2五、教学方法和手段： 通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。六、教学过程： 教学内容及过程 个性发挥（一） 引入新课：请同学们看屏幕（微机播放动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要
2、直接操作高压电路。再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控制机器），这是为什么？难道工人师傅不危险？为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？（二）新授：一、电磁继电器生1什么是继电器？生2电磁继电器的实质是什么？生3电磁继电器的结构是什么？生4电磁继电器的原理是什么？生5电磁继电器的应用是什么？师我们看挂图、实物和投影讲解，看能否回答出上面的问题。生1继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。生2电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关。生3电磁继电器的结构由电磁铁、
3、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。生4电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。生5控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成。生6工作电路由机器（电动机或电灯）高压电源和电磁继电器的触点部分组成。师（根据课本图8.32讲解）电磁继电器的工作原理：当较小的电流通过D、E流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作。生1断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁弹起，切断工作电路，B、A电路接通。生2电磁继电器的应用是工作电路有危险的高压电路，通过电磁继电器可利用低压控制高压。生3工作场所温度高或环境不好，可以利用电磁继电器实行远距离
4、操作。师大家通过对挂图和实物的观察及投影的讲解和讨论，回答出我们提出的问题，对电磁继电器有了初步的了解。我们阅读电磁继电器说明书，看看又能获得哪些信息，并回答出课本所提出的问题。生甲说明书上用途、结构、工作原理和保养能看懂。生乙技术要求中有些看不懂。生丙说明书上最重要的是“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”这几个指标。生丁“线圈额定电压直流6 V”表示控制电路正常工作时，B、C两端接直流6 V的电压。生戊“被控制电压220 V，电流1 A”表示线圈工作电路电压220 V，电路中电流是1 A。生己从说明书上，除了了解电磁继电器的用途、结构、工作原理、技术要求，还了解如何保养。师想不想使用
5、电磁继电器?想就先观察电磁继电器上的几个接线端的位置，观察B、C之间是通过哪个触点接通的。实际的继电器还有两个触点，当断电时它们是连接在一起的，而当通电时它们断开。找到这两个触点，再设计一个电路，用一个电源和小灯泡组成工作电路，使继电器通电时小灯泡亮，断电时小灯泡灭。生甲这是我们组设计的电路，按这个电路接好，就能使通电时灯泡亮，断电时灯泡灭。师我们听优美的音乐，用收音机、录音机、电视机、音响，这些音响设备中都有扬声器。那么扬声器是怎么发出声音的呢？二、扬声器是怎样发声的 板书师还记得声音是怎样产生的？生甲一切发声体都在振动。师扬声器是怎么发出声音的，看投影（扬声器构造示意图）。师我们知道它的构
6、造看它如何工作。演示将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盒的运动情况；改变电源的极性，再观察扬声器锥形纸盒的运动。生甲通电时，线圈受磁体吸引带动锥形纸盒向里（或向外）运动并发出声响。生乙改变电流方向，通电时，线圈受磁体排斥带动锥形纸盒向外（或向里）运动并发出声响。师如果当通过扬声器的电流方向和大小连续变化时，扬声器将怎样？生甲通电时，线圈就带动纸盒来回振动，扬声器就能发出连续的声音。生乙噢！扬声器就这样把电信号转换成声音信号。 （三）课堂小结：结合板书归纳小结，并指出电磁铁、电磁继电器都是人们认识电流的效应后发明创造的，这说明了理论知识在指导生产中的重要作用。（四）作业布置：动手动脑学物理。（五）板书设计：第三课 电磁继电器 扬声器一、电磁继电器二、扬声器是怎样发声的（六）教学后记：5
