《2018~2019南京市江宁区二年级语文下册期末试卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018~2019南京市江宁区二年级语文下册期末试卷含答案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20182019学年江苏南京江宁区二年级下学期期末语文 试卷 一、基础知识与运用 1.汉字书写我能行。 春种一粒粟，秋收万颗子。 2.看拼音，写词语 xin hu y zhu wn nun dng qi qin r no sh ji fn f yu d yun 3.语文园地来探秘 在正确的读音下面打“” 一泡(po po)尿 尽(jn jn)管 扇(shn shn)风 磨坊(fng fng) 使劲(jn jng) 船舱(cng chng) 4.比一比，再组词。 刻 值 周 该 植 州 5. （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 选择合适的字或词填一填。 压 爬 垂 满天的乌云，黑沉沉地 下来。
2、一只蜘蛛从网上 下来，逃走了。 毛毛虫笨拙地从一片叶子 到另一片叶子上了。 6. （ 1 ） 爱护 保护 我们要 课桌椅。 （ 2 ）一些生活在水里的动物用贝壳 自己的身体。 7. （ 1 ） （ 2 ） 照样子，写词语。 例：（采）蘑菇 野果 鹊蛋 例：（粗糙）的声音 的鲜花 的世界 8. （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 照样子，写句子 例：闪电越来越亮，雷声越来越响。 天气越来越 ，温度越来越 。 例：最后一个太阳，躲进了大海里。 同学们 ， 跑进了教室。 例：那棵大枫树一把又高又大的绿色太阳伞。 好像 。 害 . 怕 . 极 . 了 . 慌 . 慌 . 张 . 张 . 地 . 好 .
3、 像 . 默写（20分） 9.根据课文内容填空 要是你在野外迷了路大自然有很多 的 会 你辨别方向。 10. 蜘蛛开店蜘蛛 开一家 店，河马是他的第一位顾客。 11. 神州谣各 ， 浓，齐 发，共繁荣。 12. 接天 叶无 ，映日 别样红。 13. 1. 2. 3. 4. 按课文内容判断对错，对的画“”，错的画“”。 亡羊补牢告诉我们办事要遵循规律，不能急于求成。 “红烧茄子”、“水煮鱼”、“烤鸭”等都是中国美食。 大象的耳朵让我们懂得：人家是人家，我是我。 用“贝”做偏旁的字大多与钱财有关，如“赚、赔、货”。 5. “难道它的味道很特别吗？”这句话中“特别”的意思是“非常、格外。” 二、阅读
4、理解（10分） 14. （ 1 ） 1. 老牛A. 守门看家 2. 小马B. 行动不便 3. 小兔C. 脚步太重 4. 小狗D. 下楼困难 （ 2 ） （ 3 ） 畅游故事王国 谁住顶楼 新楼房盖好了。谁住顶楼呢？ 大家想：反正老牛爷爷年岁大，行动不便，不能住顶楼。 小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑步，身体好。” “不行，不行。你脚步太重，影响大家休息。”小兔说，“还是让我住顶楼吧，我连蹦带 跳，脚步也轻。” “不行，不行。”小猴说，“你后腿长，前腿短，上楼容易，下楼困难，会摔跟头的。” 小狗说：“我住顶楼吧，我走路轻快，没有声响。” “不行，不行。”小马说，“你住顶楼，谁为大家守门看家？
5、你应该住底楼。” 小猴挠(no)挠腮(si)帮子，想了想说：“嘿，还是我住顶楼吧！我爱攀高，胆子也大！” 大家异口同声地说：“好！好！”小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧(ch)溜哧溜 上上下下，还把信件、报纸顺便捎给各家各户。 高楼里的居民，和睦(m)相处，十分友好。 短文有 个自然段。新楼盖好了，居民们在商量 ，最后 住在了顶楼， 大家和睦相处。 下列小动物为什么不能住顶楼呢？想一想，连一连。 小猴为大家做了那么多好事，你想对他说些什么呢？ 三、习作（15分） 15. 我会看，我能写。 仔细看图，想一想：图上都有谁，她们在干什么赶快拿笔写下来吧！ 20182019学年江苏南京江宁区二
6、年级下学期期末语文 试卷(答案) 一、基础知识与运用 1.春种一粒粟，秋收万颗子。 2.鲜花 ; 宇宙 ; 温暖 ; 荡秋千 ; 热闹 ; 世界 ; 反复 ; 邮递员 3.po jn shn fng jn cng 4.时刻 ; 应该 ; 价值 ; 植树 ; 周长 ; 神州 5. （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 压 垂 爬 6. （ 1 ） （ 2 ） 爱护 保护 7. （ 1 ） （ 2 ） 摘 ; 掏 美丽 ; 美好 8. （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 冷 ; 低 高兴极了 ; 蹦蹦跳跳 路边的白杨 ; 一排排威武的士兵 9.天然 ; 指南针 ; 帮助 10. 决定 ; 商 11. 民族 ; 情谊 ; 发展 12. 莲 ; 穷碧 ; 荷花 13. 二、阅读理解（10分） 14.（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 10 ; 谁住顶楼 ; 小猴 BCDA 小猴子，我要向你学习，多为大家着想。 三、习作（15分） 15. 提示：要先观察画面，然后别写出妈妈在做什么？孩子在做什么？妈妈和孩子干活都非常认 真，妈妈是如何夸孩子的，孩子听了心情如何。
