《六年级上册美术教案 第6课 黑白装饰画｜冀美版（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册美术教案 第6课 黑白装饰画｜冀美版（2014秋）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑白装饰画 教学设计教学目的知识与技能：了解黑白装饰画的概念，认识黑白装饰画的美感特征，掌握黑白装饰画的一般创作手法。能独立创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。过程与方法：利用对比欣赏的方式认识黑白装饰画的概念和美感特征，通过教师解析、示范和学生艺术实践学习创作手法。情感、态度和价值观感受黑白装饰画独特的艺术美感，体会黑白装饰画的创作乐趣。在表现中提高审美情趣，丰富对生活和事物的感受，培养艺术的情怀。重点：学习黑白装饰画的一般创作手法，能运用黑白装饰画的表现手法创作具有装饰美感的作品。难点：在所创作的黑白装饰画作品中表现装饰意味，传递审美情趣。教学过程一、导入1、同学们看老师今天的服装色彩搭配怎
2、么样？黑白是最经典的色彩搭配。那么这种经典搭配如果运用倒绘画上会有什么效果呢？2、教师出示图片：说一说这些作品给你的感受。黑白鲜明，概括简洁二、讲授新课(一)欣赏感受1、黑白装饰画的概念2、欣赏感受（1）与素描对比：黑白装饰画形象造型有什么特点？学生分析黑白装饰画的特点教师总结:在黑白装饰画中,抓住主体主要特征,进行概括提取本质,达到一致明快强烈的艺术效果,给人带来视觉上的节奏和韵律感.黑白装饰画也是通过这种概括夸张变形的形象,饱满的构图,图案装饰体现它的装饰效果.（2）欣赏讨论欣赏图片，说一说作品美在哪里。学生讨论后回答生机互动：请同学把描述黑白装饰画的词语挑选出来。教师总结：黑白单纯，形体
3、概括，装饰性等就是黑白装饰画的审美特点。3、装饰练习白板出示两张家居效果图和两张装饰画，请同学选择合适装饰画进行搭配，并说明原因。生机互动：搭配并阐述理由教师给予肯定并调换装饰画。提问：这样效果怎么样？学生思考回答得出黑白装饰画进行装饰时，适应性很强。黑白装饰画正是用这种简洁朴素的个性，带给人别样的美感。（二）探究发现1、创作手法大家都知道绘画最基本的造型元素是点线面。（1） 抢答点有什么类型的？线有什么类型的？面有什么类型的？学生思考后抢答。（2） 元素练习教师展示八种不同类型点的组合，并介绍点有大小，疏密，形态各异。组合后具有美感。请同学进行线或者面的组合练习，比一比哪个小组组合方式最多。
4、生机互动：一名同学白板练习肯定大家的组合方式，并掌声鼓励获胜的小组（3） 创作手法欣赏，这三幅作品主要是用什么元素进行创作的。欣赏一组点线面创作的黑白装饰画。了解黑白装饰画通过点线面的灵活运用展现的韵律和节奏的美感。请同学们阅读课本20页内容，说一说黑白装饰画还有哪些创作手法？学生阅读后回答教师分析各种方法。（4）填图游戏请把这朵花用黑白画得装饰方法进行装饰。生机互动；学生练习教师简单点评提问：在填图过程中你遇到了什么问题？教师总结 第一：怎样确定黑白色？第二：怎样使画面更丰富？2、归纳黑白（1）借助图片，教师讲解绘画中的白一般表现光、亮的色调，还可以表现白色、浅色物象。白在画面中能起到醒目、
5、明亮，衬托对比黑色物象的作用，使黑色更沉重；黑一般表现黑色和沉重的物象，还可以表现暗部或阴影，黑色的使用使画面沉重、稳健、有力，与白构成了强烈的对比形式感。如果想让画面更丰富，更有层次，就需要用不同形式的点、线、图案，创造画面的灰色部分。（结合作品分析）这里要提醒大家一点：为了避免喧宾夺主，最好先将灰色归纳到白色范围内，当黑白两色块画好后，再用点、线处理画面灰色部分。在创作黑白装饰画时，我们要把握节奏韵律，多样统一等原则。画面图案既要不同，又要有联系。要建立一种变化求同的思维方式。既要有量的大小，所占位置多少的比例关系，又有总体的构成关系。完美的画面应注意感染力，增加艺术效果。（2）黑白装饰画
6、中怎样确定黑白色我们创作时，有些素材本身就有一定的装饰味道和黑白效果，可尽量利用其本身的美感加以归纳，也可以完全抛开事物的固有色，借鉴民间装饰手段，以图案化的纹饰加以装饰，形成新的美感；还可以通过夸张变形、排列、简化等手法营造装饰之美，来取得我们期望达到的艺术效果。三、艺术实践（一）微课展示创作过程（二）实践1改画：选择一幅比较简单的小画，将其改画成黑白装饰画。选择本课范画，变换手法，创作一幅新的黑白装饰画。2、创作：家乡的印象我们的家乡庄河，人民生活幸福，风景四季皆美，还有很多旅游胜地，珍稀的动植物，请大家试着用黑白装饰画的方法表现你对家乡的印象。作业要求：能用黑白装饰画的手法表现黑白灰关系，画面美观，具有装饰效果。四、展示小结1、学生展示介绍作品2、小结五、课后拓展
