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1、山东省郯城第三中学高中语文 第5课柳永词两首练习题 新人教版必修4一、填空（20分）1.词兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“”、“”、“”、“歌词”等。2.是一首词的词调的名称，词的是词的主要内容的集中体现。3.按字数可分为（58字以内）、（5990字）（91字以上）。按段的多少可分为、等。（词的段落叫：或片）。按作家的流派风格可分为（代表人物：、）和（代表人物：、）4.柳永（约987约1053），北宋词人。原名三变，字，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“”“柳七”“”。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导
2、者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。5.下列注音有误的一项是（3分）（）A参差cnc天堑qin珠玑j罗绮qB重湖chng叠巘yn羌管qing钓叟suC千骑j乘醉chng吟赏yn雨霖铃lnlingD执手zh凝噎y暮霭mi良辰美景chn6.解释下列重点词语（12分）图：将：凤池：雨霖铃无绪：兰舟：凝噎：去去：暮霭：沉沉：楚天：经年：7.默写（23分）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。，参差十万人家。，天堑无涯。，竞豪奢。，有三秋桂子，。，菱歌泛夜，。千骑拥高牙，。异日图将好景，归去凤池夸。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。，兰舟催发。，。念去
3、去，。多情自古伤离别，！今宵酒醒何处？，。此去经年，。便纵有千种风情，更与何人说!8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)甘草子柳永秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。(1)“乱洒衰荷”中的“乱”字有何作用？请作简要赏析。(4分)(2)有人评价说“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”别开生面，写出了新意。请谈谈你对此的理解。(4分)9.阅读下面这首诗，然后回答问题（10分）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别
4、之情的哪两个句子？（2分）（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）（3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）读下面两首词（共12分，每题3分）李煜虞美人春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。10.对这首诗中词句的理解，不恰当的一项是（）A.“何时了”指难挨的屈辱生活，时光漫长令人生厌。B.“故国”，指南唐都城长安。“故国”一词表明了词人对过去生活的无限眷恋。C.“雕栏玉砌”指的南唐小朝廷的宫殿亭台，自己曾在此尽情享乐。D.
5、“朱颜”，指宫庭中的宫女，这一句是宫女们都老了，有一种物是人非的感慨。11.对这首词赏析不当的一项是（）A.词的上阙以实景起笔，然后转到对往事的回忆之中，表达了作者对韶光易逝的感慨和沦为亡国之君的悲哀。B.词的下阙，以虚景开端，颇有故国凄凉物是人非之感，最后集中到一个复杂而深沉的“愁”字之中。C.此词的最后两句是千古传诵的名句，运用了对比和夸张的手法，把愁和春江之水相提并论，形象而真实。D.全词虚设问答，在问答中又紧扣回首往事，感慨今昔，写得自然而流畅，表达了词人深沉的故国之恋。丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道
6、“天凉好个秋！”12.对这首词的解说不恰当的一项是（）A.“层楼”，即“高楼”。“强说愁”，勉强去写心中愁苦。B.“欲说还休”，想说（愁）而不说。“却道”即“只说”。C.词的上阕，写年轻时的纯真、幼稚，对社会缺乏深刻的感受，“不识愁滋味”，喜欢登高览景。D.词的下阕，写出了自己如今年事已高，空怀报国之志的愁苦13.对这首词的分析，不恰当的一项是（）A.这首词以少年时不知“愁”和而今识尽“愁”作对比，写自己备受打击、饱经折磨之后的心情。B.词以生活为基础，两种创作经历对比真切，渗透着深刻的现实主义精神。C.词的上下阕紧扣一个“愁”字，其含义是相同的。D.这首44字的词，包含了纯真、幼稚、深沉、忧郁、激愤之情，情感真切，内容丰富。14.如果将雨霖铃的上阕和下阕拍摄成“别时”和“别后”两个镜头，请你试着为他们各配写一个画外音。（各自不少于50字）答：（6分）（6分）3
