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1、小学学期工作计划【三篇】小学学期工作计划【三篇】 【篇一】 一、指导思想： 以十八大、十八届三中、四中全会精神为指针，认真贯彻落实省市区教育体育工作会议精神,以迎评江苏省首批教育现代化示范区为契机，坚持以立德树人，提升质量为基本导向，深化教育改革，启动“新教育”实验，推动精致管理，改进工作作风，强化工作落实，提升工作效能，打造优秀团队，推动学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，进一步提升办学效益和办学水平，努力办好人民满意的教育。 二、工作目标： 1.强化德育工作，提升德育工作实效性。注重全校教师师德行风建设，以学生行为规范教育为抓手，以“争创八星，星光灿
2、烂”为载体，持续丰富德育活动的内容，创新德育工作方式，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。 2.增强队伍建设，全面提升教师综合素质。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务;另一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。 3.深入推动课改，全面提升教育教学质量。坚持以教学质量为中心不动摇，实施教育教学“微变革、微创新”行动方案，把课堂教学改革推向深水区。以教学科研为载体，细化教学过程管理，促动质量提升。进
3、一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，同时积极开发新的特色项目。 4.做精做优学校文化，用文化的力量发展学校，给孩子享用一辈子的东西，强势推动特色建设，彰显办学新特色。 5.实施好留守儿童关爱工程，营造温馨家园，促动留守儿童健康快乐成长。 6.树立服务意识，提升后勤服务质量。增强经费预算观点和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，即时调控各项开支。规范食堂管理，提升师生及社会的满意度。 三、重点工作目标 1、扎实推动“新教育“实验，掌握一个核心理念(过一种幸福完整的教育生活;行动，就有收获。)，实现四大改变
4、(改变学生的生存状态、改变教师的行走方式、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式)，达到四重境界(使实验成为教师实现专业发展的理想舞台、使实验成为学校提升教育品质的理想平台、使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园、使学校成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落。)，倡导四种精神(第一个理想主义;第二个是田野意识;第三个是合作精神;第四个是公益情怀。)。实践五大理念(无限相信学生与教师的潜力、交给孩子一生有用的东西、重视精神状态，倡导成功体验、强调个性发展，注重特色教育、让师生与人类崇高精神对话。)，展开十大行动(营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码
5、社区、推动每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。) 2.完善“迎评”材料，迎接省教育现代化示范区评估验收。按照区局“建成江苏省首批教育现代化示范区”的任务要求，积极落实评估验收的各项准备工作。 3.细化安全环节，力求安全稳定。进一步增强安全教育，细化分工，强化责任，严格督查，对校车等安全重点环节要严防死守。真心实意关心协助教师，密切注重教师的诉求，积极协助教师合理维权，力争实现“零集访、零投诉、零举报”。 4.加快学校规划建设步伐，启动塑胶田径场建设项目，完成东河边驳岸工程。 四、工作措施 (一)转变观点，积极展开“新教育”实践体验 以新教育实验基本理念和实践要求为指导，以让师生
6、“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，以推行每月一事、研发卓越课程、构筑理想课堂、家校合作共育和缔造完美教室为重点，以创建书香校园为载体，扎实展开新教育“十大行动”(营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推动每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。)，深入推动新教育实验，努力实现“教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研范式”四大改变，促动教育教学质量全面提升。 (二)增强德育工作，提升德育工作实效性 党的十八大报告提出，教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提升质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点
7、。 1.增强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、德育处主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。 2.班主任培训常做常新。贯彻落实教育部印发的中小学班主任工作规定，注重班主任的教育工作，定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难;实行中队观摩研讨活动，为年轻的班主任辅导员老师指点方法，提供平台;根据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。 3.常规工作扎扎实实。开学初做好一学期集体晨会的安排计划，认真准备讲话稿;增强晨会、班会课的管理，定期组织主题班队会研讨课，形成合力，共同创造研究班队会
8、、重视班队会的良好氛围;增强三簿一册、班主任工作计划的管理，期初发放到位，工作计划定期检查，期末统一归档管理;注重黑板报、学习园地、队角等的建设，定期实行不同内容的手抄报展示，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。 4.精心设计和组织展开内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。如利用各种法定节日、传统节日、革命、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日等重大历史事件纪念日等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，进一步落实关于在全省展开未成年人文明礼仪养成教育的意见，引导学生崇德向善，崇尚文明，弘扬民族精神，增进爱国情感，提升道德素养。组织学生参加社会实践基地活动和校外实践活动
9、，提升学生水平。 5.持续增强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期，各班不定期的召开家长会，让社会和家长了解我们的学校，我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究留守儿童，外来务工人员子女等问题，采取多种措施，切实提升德育工作的有效性和针对性。 (三)增强队伍建设，全面提升综合素质 教师是教育事业的第一资源，是提升教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。 1.强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。结合区教育局下发的关于进一步增强师德师风建设工作的实施方案中小学教师职业道德规范，进一步完善学校师德师风建设制度，
10、建立师德师风管理机制。二是展开活动，榜样引领。以“做最美乡村”为主题，学校将继续组织学习“盐都最美教师”先进事迹、展开“基层党组织统一活动日”项目和各类师德征文演讲比赛等活动，引导广大教师学先进、赶先进、争先进。三是奖惩结合，考核促动。继续评选年度师德标兵、先进教育工作者、优秀班主任，成立师德师风建设领导小组，扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节实行相对应的处理。坚决把师德师风评议结果与教师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级、干部任用等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制。 2.增强管理队伍建设。
11、一是增强校长队伍建设。校长班子成员以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提升执行力和公信力;勤于学习、勇于创新，每人结合一个年级段，参加一个备课组，拥有一份教改试验田，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教学主动权;二是增强中层干部队伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提升管理干部的规范意识、创新水平和落实之功。三是增强班主任队伍建设。学校将按照中小学班主任工作规定和学校班主任工作考核方案对班主任工作实行考核考评。增强班主任的理论学习，增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感，充分发挥班主任在推动有效教学中的促动作用，积极探索班级管理的有效途径，展开先进班主
12、任事迹交流会、班主任例会等活动，提升班级管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品行优秀、水平较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。 3.重视教师专业成长。要建设学习型学校，促动教师自觉终身学习;以课改为抓手，切实实施校本培训;以“名师工程”为依托，从大力培育骨干教师群体等方面入手，大力增强教师教育工作。积极鼓励在职教师参加各类培训，进一步提升全校教师的学历层次。继续展开“青蓝工程”结对帮扶活动，积极组织参加市、区各级教学优质课评比活动，促动青年教师快速成长。 (四)重抓课改深入，全面提升教育教学质量 1.增大课程管理与改革力度。一是学校领导班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个
13、薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。规定中层以上干部每周随机听课不得少于2节，听后查看四册并和授课人即时交流，促课堂常规精细化。每月组织教研组长和备课组长对教师的“四册”检查，即时通报，发现问题，纠正;二是深化课改抓突破。有序推动学校“微变革、微创新”行动方案实施，深入探索阅读、写字教学的展开，积极组织教师参加各级各类“微变革、微创新”交流研讨活动，持续激发全校教师深化课改的动力和智慧，深入推动“三学一练”活动单导学课堂教学模式改革向“深水区”迈进。 2.以教学“五认真”为抓手，全面提升教育教学质量。一是本学期，我们继续落实教师教学“五认真”工作考核细则，尤其要抓好备课、上课、作业批
14、改和辅导工作，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提升;二是制定系统的、科学的、周密合理的教学计划，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓“尖子”，同时也要严格控制低分率;增强教学质量的检测和监控，结合教学实际，适时组织对学科的教学质量调研，认真做好质量分析，每次调研教务处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存有的一些问题，通过持续总结、反思，提升教学质量。 3.打造办学特色，促动学生个性化发展。本学期，我们将继续抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动计划，正常开设以刻纸、科技、拉丁舞、跳绳、踢毽子等各类课外活动兴趣小组，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学
15、生的发展需要。通过丰富百佳社团，多措并举、协调发展，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。积极参加市区级比赛，组织展开校内课余文体比赛和各类实践活动，展示学生特色特长，培育学校办学特色。 (五)完善“迎评”材料，高质量迎接省首批教育现代化示范区的评估验收 1.全面展开自查。分管领导按照迎评工作分工对照省评估标准，认真展开自查，按照学校实施方案将任务分解细化，形成书面材料。 2.制定整改措施。分管领导针对自己分管工作存有的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。 3.解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异水
16、准等方面的困难和问题，认真整改，扎实推动，确保达到评估验收的标准。 4.完善档案资料。认真做好迎评资料的搜集整理工作，做到数据准确、上下合角、资料翔实、内容丰富、佐证有力，确保在督导评估过程中得高分、不失分。(六)细化安全环节，确保安全稳定 1.规范学校安全管理。抓好安全教育与培训，持续强化师生安全意识和安全防范水平、自护自救水平。抓好安全工作巡查与监管，重点检查校车、学生食堂、周边环境整治等重点部位和场所的安全隐患排查、管理制度落实情况，形成长效机制。增强人防、物防、技防工作，切实做到有人防、有器材、有监控，并正常运行。建立校车安全管理长效机制，与公安、安监、交通运输部门和地方政府一同增强安全督查，确保接送学生车辆安全运行。
