最新工作汇报怎么写

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1、1 工作汇报怎么写 怎么写工作汇报 汇报工作是向上级领导反映情况，求得指导和帮助的重要方法，也是展示 本单位成绩、工作能力和水平的重要机会。汇报得好，领导自然就会满意，就 会对你或你单位的工作给予肯定，或对你提出的问题引起应有的重视，进而使 你能够从中受到鼓舞，增强进一步做好工作、战胜困难的信心。汇报得不好， 将留下不可弥补的遗憾。因此，汇报工作也是一门艺术，在这方面，笔者没有 太深的研究，只是有一点点经验和体会，愿与大家交流一下。 汇报工作可分为“主动汇报”和“被动汇报”。主动汇报，就是汇报方根 据需要主动向领导汇报工作，这种汇报的内容一般有两种：一是工作上的新思 路、新想法，在没实施之前向

2、领导进行汇报，以求得领导的指导、肯定，以便 在决策上“合法化”。二是工作上遇到了自己难以克服的困难或重大问题，需 要向领导反映情况，以求得领导的指点和帮助。被动汇报，就是领导要听你的 汇报，汇报者完全按照领导的要求进行汇报，包括汇报内容、汇报方式、汇报 时间等，都必须“被动”地服从领导。这种汇报一般是汇报单位或本人在特定 的时间内某一方面或几个方面工作的开展情况。汇报者作为检查、督导、验 收、调查者汇报被检查、督导、验收、调查对象的工作开展情况或某一事物的 来龙去脉。无论是主动汇报还是被动汇报，都应把握好以下五个关键点： 其一，明确目的。事先一定要思考好：这次汇报应该达到什么目的。这是 一个带

3、有根本性、方向性的问题，也是要汇报的主题思想。可以说，这个问题 解决好了，你的汇报就成功了一大半。有的同志之所以汇报得不大成功，关键 就是目的性不明确，准备的材料零乱无章，让人听了半天不知道说的是什么。 在解决汇报目的上，主动汇报问题不大，因为汇报者在萌发汇报意识时，就比 较明确汇报意图。被动汇报时要多动脑筋，一是要分析领导听汇报的目的，要 把此次汇报放在一个较大的背景下进行分析，比如：为什么在这个时候领导要 听汇报要听的内容与当前中心工作的关系是什么要听汇报的领导平时的习惯是 2 什么等等，都要琢磨透彻。二是结合自身的工作情况，怎样才能让领导听后得 到肯定的评价，留下好的印象。 其二，抓住重

4、点。根据汇报目的和领导的要求，选择重点内容，并找准切 入点。有的同志其实也非常重视汇报工作，总想抓住机会把所有工作都一股脑 地倒出来，惟恐领导对自己或本单位了解得少，汇报时不分主次，面面俱到， 既抓不住要领，又吸引不住领导，甚至适得其反。所谓重点没有固定的规定， 应该说适应领导要求汇报的内容就是重点，但也不完全是，要具体情况具体分 析。以被动汇报为例，一般来说，选择重点要从三个方面考虑：一是领导最想 听、最关心的东西，或者说领导想强调的事，你已经做到位了，领导想说的话 你说出来了。二是自己认为最能表现成绩的事绩，或者说最出色的工作。三是 有自己特点的东西。如果说汇报的目的是“主线”，那么汇报的

5、重点就是“主 干”。 其三，不说废话。首先要根据汇报的要求和重点，事先进行认真准备，列 出提纲或形成文字材料。汇报时非特殊问题无须过多解释。特别是有时间限制 时，更要严格把握，充分利用有效时间把该汇报的内容都说出来。其次尽量做 到每句话都有分量，繁简适度，表达得体，既不过时，也不浪费机会，让人听 后有一种新鲜感和透亮感。 其四，灵活把握。有时在汇报当中领导会提出一些要求，比如汇报内容的 增减、对一些问题的关注程度、汇报时限的变化等。遇有这类情况时就要调整 汇报思路，这也是应变能力的考验。其对策有二：一是如没有排列顺序，要注 意抢占“最佳点”，即选择最好时机汇报。一般来说，先说比后说强，既能 “

6、先入为主”，给人留下深刻印象，又有时间保证，免得“白准备”。二是如 被排列到靠后而又面对新要求时，一定不要再去照本宣科，要选准重中之重， 用最佳切入点、最精炼的语言，把最重要的问题汇报好，在被动中求主动，处 理得好也能收到事半功倍之效。 其五，实事求是。向领导汇报工作，无论怎么切入，怎么加工润色，都必 须本着认真负责的态度和实事求是的精神，一定要把汇报工作建立在事实清楚 3 的基础之上，决不能凭主观想象随意编造，更不能弄虚作假欺骗领导。这既是 个职业道德问题，也是个人格问题。 范文： 首阳山一中是首阳山镇唯一一所成建制初级中学，也是偃师市规模较大、 质量较好的农村初中之一。学校现有21 个教学

7、班，学生 786 人，教职工 86 名，学历达标率百分之百。 一年来，在市教育局和镇中心校的正确领导下，我校全体教师同舟共济、 积极进取、求真务实、负重开拓，实现了我校整体推进、均衡发展的格局，教 育教学质量稳步提升，学校呈现出健康、稳定、和谐、快速发展的良好局面， 先后荣获“洛阳市家长学校创建先进单位”、“偃师市教育教学质量先进单 位”、“ 20 xx 年职业类招生先进单位”、“绿色学校”、“传统文化与语文教 学课题研究先进单位”，我校男子篮球队代表首阳山镇在20 xx 年偃师市中小学 篮球比赛中获得乡镇组第2 名，偃师市初中组第4 名。现将我校教育教学工作 向诸位领导汇报如下： 一、领导班

8、子建设 “抓好班子，带好队伍，管好学生”，是我们一贯的治校理念。我校领导 班子实行集体领导，分工合作，当家有权，做主有责。班子成员职权内的工作 横向到事纵向到人，凡涉及师生切身利益的事情务必做到公正、公平、公开; 具 体工作谁主管谁负责，实行领导问责制。 本年度，我们继续将班子成员的考勤纳入到教师的考勤中来，具体由值周 领导负责检查，如实登记，周末汇总，例会通报。班子成员不折不扣地执行市 局 2 号文件，坚持深入一线，深入教学，深入课堂，深入学生。在我校，班子 成员均能在所负责的年级段跟踪任教，身先士卒的模范作用非常突出。我校副 校长马鸿飞，不仅协助校长抓好学校的全面工作，而且担任九年级段包级

9、领导 和毕业班历史课 ; 教导主任张志刚，不仅负责全校教学的指导、检查和教科研工 作，而且还担任七年级段包级领导、七(五)班班主任兼语文课教学 ; 政教副主任 4 赵伟升，不仅负责全校卫生工作和安全教育工作，而且还担任八年级班主任兼 任教语文课 ; 政教主任杨高立，不仅负责学校的德育、团支部工作，而且还担任 毕业班两个班级的思想品德课。 一年来，全体班子成员坚持出全勤、干满点、超负荷工作，从无怨言，积 极合作，充分发挥了模范带头作用，并在完成分担教学任务的前提下，校长每 周坚持听课 6 节以上，主任听课2 节或 4 节以上，超量完成市局规定的中层领 导听课及参与教学活动任务。 二、教师队伍建设

10、 我校本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，要求全体教师进一 步加强师德修养，严禁体罚学生、侮辱学生、有偿家教和私订资料等有损师德 的行为。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚师德。 本年度，我们把教师的履岗尽责、遵纪守规看作是师表工程，一抓到底。 我们严格了教师请假制度，并将市局下发的偃师市教育局关于在职职工病、 事假期间生活待遇的暂行规定和偃师市教育局有关常用政策印发给全体 教师，并规定了请假程序和请假要求。此项工作，具体由办公室负责，照章办 理，并且对当天请假的教师进行登记公示，以便教导处、政教处查岗。 一年来，所有教师都能够遵守学校规定，无一例旷工、擅自离岗现象的

11、发 生。李建民老师带病坚持工作，甚至病倒在教室里。 三、教学常规管理 根据市教研室的指示精神，在教学工作上“真抓实管，严抓细管，狠抓善 管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新， 高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，从教学实际出发，把各 项教学制度、措施落到实处、落到细处。 在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研课程标准和教材，按学校 教导处的统一要求，精心准备详细教案。各年级段必须做到“六个统一”，即 5 统一教学计划、统一教学内容、统一教学进度、统一教学资料、统一阶段检测 和统一教学目标。 我们对课堂教学质量的管理办法是：、推门听课，不打招呼，听后

12、集中 交换意见，提出整改要求和建议; 、每周安排公开课、示范课，全校教师都可 以听，然后利用校本教研活动进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做 法。 在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精 练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管 理。每学期对各年级段及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听 ( 听课堂教学 ); 二看( 看教案课件、作业批改 ); 三总结( 总结教师教学的成败得 失，对存在的问题及时纠正并提出改进措施) 。 在注重教学过程管理的同时，我们更注重教学管理效果。全

13、校三个年级段 实行统一测查制度，由任课教师根据教学实际命题或由教导处负责引进外来试 题，并由年级段统一组织、统一阅卷、统一登录成绩。教导处负责对各年级的 成绩和各学科成绩进行详细分析、论证，并通过教研活动，指导教师做好试卷 分析。 通过严格的管理，细致的操作，本年度08-09 学年下学期期末考试、 09-10 学年上学期期中考试，我校教学成绩在全镇名列前茅。在两次考试中，我校受 到中心校表彰的教师人数占全镇初中受表彰教师总数的三分之二以上。 20 xx 年中考，我校再一次创造了历史辉煌，升入偃师高中的学生达到了67 人，升入职业学校学生人数在全市居第2 名，受到市局的表彰。 20 xx 年全市

14、中 小学春季田径运动会上，我校代表队获得初中组全市第5 名。在 20 xx 年 12 月 份举行的全市中小学篮球比赛中，我校男子篮球队荣获乡镇组第2 名。 四、校本教研工作 6 本年度，学校成立了教科研工作领导小组，并制定了切实可行的教科研工 作方案。 我们注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。实施 “名师工程”，推出“校园名师”，确定“骨干教师”，选拔“教学新秀”， 并开展一系列的听课活动。并通过听课、评课活动，探索教学新路，为青年教 师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。 我校薛娜平老师的语文优质课，多次受邀到寇店、大口等乡镇巡讲; 鲍彩霞 老师指导的九年级学生在全市英

15、语演讲竞赛中，获得全市一等奖; 郭艳舞老师的 语文优质课、杨高立、郭巧霞老师的思想品德优质课，在洛阳市优质课赛讲中 均获得一等奖。 20 xx 年 7月，我校投入近万元，派遣朱桃红、薛娜平、宋志国三位老师赴 上海参加由中央教科所主办的“传统文化与语文教学”年会。在这次年会上， 由我校语文教研组21 位课改实验教师编写的校本教材洛阳历史文化名人获 得中央教科所教科研成果一等奖。另外，我们还先后组织部分青年教师到孟 津、开封、郑州等地知名初中听课学习，使教师们获益匪浅。青年通过分析研 究，总结尝试，不断完善自己的课改模式，实践和创造自己的教学风格。 为进一步解决教师“满堂灌”，我们开展了学习山东杜

16、朗口中学教学模式 活动。学校倡导各年级段每月举行一次学杜朗口课堂教学开放日，要求全体教 师积极参与，付诸行动。 五、安全工作管理 20 xx 年，我校进一步完善了下校舍、饮食卫生、消防、交通等安全制度， 进一步细化了门岗、护校值班、课堂课间管理等安全措施，着力加强校园伤害 事故的研究、预防和处理，邀请偃师市公安局法制科、首阳山派出所、偃师交 警一中队警官莅校为学生做了法制及交通安全报告，适时开展了各种安全演 练，及时消除了危房隐患，确保了师生人身安全和学校财产安全。 7 时至今日，在我校，全体师生防控甲流的工作还在继续。回顾和甲流斗争 的 140 个日日夜夜，一中师生的责任意识、安全意识和以人为本的教育观念得 到了如此深刻的诠释：每日例行的晨午检和消毒，每个同学体温的记录和上 报，发烧同学入院诊治时老师陪护的身影，居家观察同学所接到的一个个关切 的电话，接种甲流疫苗时老师热情的鼓励学生的生命健康把老师和同学的 心紧紧地联接在一起。因为每一位师生都知道：在这样严峻的形势下，健康已 不仅仅是个人私事，它还关系到我们身边的每一个人。因