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1、1 “走进端午”主题班会教案设计 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日， 传统节日正是培育优秀民族文化 的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾 与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午” 这 个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗 会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗 等，感受端午节的文化内涵， 亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激 发学生的民族自豪感和爱国热情。 二、活动目标： 1. 通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通 过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培
2、养学生的好奇心和求知欲。 2. 学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 三、活动地点：六（ 2）教室 四、活动时间： 五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】 1. 我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？ 2. 那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去 2 了解一下。【 “走进端午”主题班会教案设计】 “走进端午”主题班会 教案设计。 3. 引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！ 【活动一】端午说由来 （一）端午节别称 1. 端午节有哪些别称？ 2. 关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流） （二）
3、端午讲故事 1. 端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。 关于端午 节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？ 2. 学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事屈原投江。 3、主持人小结。 【活动二】端午话习俗 （一）赛龙舟 1、 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多， 加上许多故事传说， 于是各地有着不同的习俗。 你们知道端午节有哪 些习俗吗？（学生自由交流） 2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流） （二）话粽子 1、除了赛龙舟， 端午节的主要习俗就是品尝粽子。 （学生介绍粽子的 由来。 ）
4、 3 2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、 包粽子，其花色品种琳琅满目。 （多媒体课件：粽子） 3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的 粽子。 （由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。） 4、主持人小结。 【活动三】端午赛诗会 1. 屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作 “诗 人节” 。 2. 请几位学生朗诵端午节的诗篇。 （1） 端午彭柳 （2） 五月五日可楠 （3） 端午节的怀念付桂 3. 主持人小结： 千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入 人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原 联系在一起。
5、【活动四】谈感受，激发情感 1. 今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？ 2. 你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生交流） 3. 快板： 民族精神代代传 4. 主持人总结：两千多年的岁月， 这在历史的长河中不能算短短的一 瞬了，可是尽管大江东去， 暮往朝来， 诗人屈原的形象却依然留在人 4 们心间。让我们世世传递端午节， 代代都记住他， 一位伟大的浪漫主 义爱国诗人屈原。 【教师总结】 看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们， 包括老师自己都 对端午节加深了了解。我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索” 这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这 段话来勉励自己， 在小学阶段最后一段时间里努力学习，以优异的成 绩进入中学。
