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1、甘教版七年级信息技术教案第一课 信息与信息技术授课时间教学目标1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。2.了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。教学重点和难点 1.理解信息和信息技术的概念。2.了解信息技术的快速发展、强化信息意识。教学方法任务驱动法、自主探究法、演示法教学用具教师用计算机、学生用计算机、智博软件教学设计一、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学
2、信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。这节课我们学习第一节信息与信息技术。二、新课1.什么是信息自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 （举例）有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 2.什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极
3、其重要的一条途径。 请阅读P2P4。 （实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。操作步骤：A、连接上网。 B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果： D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中。 F、再把数据以图表的形式表示。3.信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源
4、同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 4.归纳、总结：（1）信息与信息技术的概念。（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。5.讨论思考（1）什么是信息技术？（2）人们获取信息的途径主要有那些途径？三、归纳总结（1）信息与信息技术的概念。（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。四、布置作业：1.什么是信息技术？2.人们获取信息有哪些主要途径？板书设计模块一 信息世界第一节 信息与信息技术一、信息的含义信息，通常是指对人们有用的消息。就是在观察或研究过程中获得的数据、新闻和知识。二
5、、什么是信息技术信息技术，是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。三、信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。课后反思 第二课 信息技术与应用授课时间教学目标1.了解信息技术的应用及对社会的影响，体会信息技术在学习、生活中的作用，认识提高信息素养的重要性。2.采用自主阅读、交流讨论、合作探究的学习方法。搜集例举实例，体验与感受，分析、归纳与概括，进行知识建构。3.结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。教学重点了解信息技
6、术的应用及对社会的影响，体会信息技术在学习、生活中的作用。教学难点信息技术概念的理解，正确分析信息技术的积极、消极两方面影响。教学方法任务驱动法、自主探究法、演示法教学用具教师用计算机、学生用计算机、智博软件教学设计一、新课引入【布置任务】请同学们先阅学习读教材第8页内容。小组交流，联想我们身边的是否有发生类似的例子，能列举一例，小结：变化的原因是信息技术的迅猛发展，引入“什么是信息技术”题目学生阅读教材第8页内容，交流讨论，列举身边的信息技术应用的事件，感受信息技术已经对社会的方面产生重大影响。通过教材的情景故事，引发学生联想自己熟悉的信息技术应用的事件，感受信息技术已经对社会的方面产生重大
7、影响. 二、任务驱动，探索新知任务一、信息技术的应用布置任务阅读P8-10内容，了解信息技术的应用及影响。 完成方法1.学生自学总结2.教师结合课件讲解3.师生归纳归纳小结通过同学列举的实例，可以看出，信息技术在日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面的广泛应用，已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，其影响是深远的，将从根本上改变人们的生活方式、行为方式和价值观念。自学并完成如下 ：序号应用领域应用方式作用12345任务二、信息技术的影响布置任务分大组，举例说明信息技术积极与消极的影响序号积极作用消极作用12345 总结1、培养良好的信息意识2、积极主动地学习和使用现代信
8、息技术，提高信息处理能力3、养成健康使用信息技术的习惯4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德三、课堂小结本节课内容比较多，比较杂，要求掌握信息技术包括四方面技术(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)，五个发展阶段（语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用），重难点要掌握的是信息技术的应用和影响。四、作业P10 实践与提高课后反思第三课 计算机的发展授课时间教学目标1.了解人类计算工具的发展及电子计算机产生的必要性，第一台电子计算机。2.掌握电子计算机发展的四个阶段及发展趋势、电子计算机
9、的特点与应用。3.通过计算机在各领域的应用举例、分析，提高学生分析分析问题的能力。教学重点 电子计算机发展的四个阶段及发展趋势、电子计算机的特点与应用教学难点 计算机在各领域的应用分析教学方法任务驱动法、自主探究法、演示法教学用具教师用计算机、学生用计算机、智博软件教学设计一、引入新知1、人类计算工具的发展春秋的“筹算法”（用竹筹计数）唐末的算盘（南宋口决）第一台机械计算机（1642年、法国）计算尺（1654年）手摇计算机（1887年）电动计算机2、计算工具与社会实际需要的矛盾随着社会的发展，人们计算计算工具的要求越来越高，主要表现为：运算量大、精度要求高、速度要求快以及能进行自动控制、管理、
10、检索。于是着手研制更为先进的计算工具。二、新知讲授第一台电子计算机（ENIAC）1942年2 月问世，由美国宾西法尼亚州立大学莫尔学院的莫厅莱教授和学生埃克特博士等研制，名叫埃尼阿克。运行速度：约5000次/秒，重：30吨，占地面积：167平方米主要电子元件：18000个电子管、1500个继电器等。教师可例图显示（激发教学情趣）电子计算机的发展电子计算机发展的四个阶段从使用的逻辑元件划分，电子计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模和超大规模集成电路四个阶段，对照教材“表1-1”，教师讲述、比较。计算机的发展趋势巨型化：指高速、大存贮容量的计算机 微型化：指体积缩小（便携式）、价格不
11、断下调智能化：人工智能的模拟 网络化：以实现资源共享、分布处理、信息传输等。多媒体技术应用化：图、文、声、像并茂3、电子计算机的主要特点运行速度快：几十亿至几百亿次/秒 精确度高：精度一般可达十几位有效数字具有“记忆”存贮和逻辑判断能力：采用冯.诺依曼型计算机存贮设计思想程序运行自动化：计算机内部的操作由程序自动控制进行4、电子计算机的概念电子计算机是一种以高速进行操作、具有内部存贮能力、由程序控制其操作过程的自动电子设备。5、计算机在各领域的主要应用（教师应加强举例、剖析计算机的应用、以激发学生对该科的学习兴趣）科学计算：如数学物理问题、气象、地震预测等的计算 数据处理：企业、财务、统计、资
12、料管理、图书检索等。实时控制：卫星、导弹发射等计算机辅助系统：CAD（计算机辅助设计）CAM（计算机辅助制造）CAT（计算机辅助测试）CAI（计算机辅助教学）等。 其它应用：系统访真、人工智能、网络通讯办公自动化等。三、课堂小结小结：计算机的产生、发展、特点与应用。 伏笔：计算机的原理与构成将下次继续学习。四、作业布置电子计算机的发展经历了哪几个阶段？各自主要的电子逻辑元件分别是什么？电子计算机有何主要特点？其应用领域主要包括哪些方面？试举例加以说明。课后反思第四课 计算机的基本组成及工作原理授课时间教学目标1.掌握计算机的组成，理解计算机系统中信息的表示，了解计算机的基本工作原理。2.向学生
13、展示拆卸的旧电脑部件及未装任何系统的电脑，通过实际观察加教师讲授的方法完成本节内容。3.培养学生的科学态度,激发学生的想象能力和探索精神。教学重点 计算机的组成，计算机系统中信息的表示。教学难点 计算机的基本工作原理。教学方法任务驱动法、自主探究法、演示法教学用具教师用计算机、学生用计算机、智博软件教学设计一、导入计算机对于我们来说已经不再陌生了，而且有越来越多的同学已经拥有了计算机，可我们对计算机的了解又有多少呢？今天我们就来学习计算机系统的基本组成。首先，我们来做一个小调查，请家里有计算机的同学举手。二、新授1、硬件系统教师提问：下面，我们请几位同学给大家介绍一下自己所掌握的计算机系统知识
14、好吗？学生回答：请2-3位同学讲解，老师记录与本课有关的计算机系统所涉及的内容写在黑板上，并且请同学这些硬件有什么共同的特点（主要引导学生向看、摸的方向想）教师讲解：计算机硬件，是构成计算机的各种设备或器件的总称，是实实在在的、看得见、摸得着的东西。每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等（结合刚才所记载的内容，分别讲解并展示实物以加深学生的认识。）计算机硬件包括：中央处理器（CPU）：由控制器和运算器构成，它是一种超大规模的集成电路，具有运算、处理和控制的功能，是计算机的核心部件。它是衡量计算机性能的重要指标，常以此型号来称呼计算机。如P、P计算机存储器：是存储各种信息和处理结果的装置。分为主存储器和辅助存储器主存储器，也称内存。常用于存储计算机要执行的程序和数据，存取速度快，但存
