《-崇敬人民英雄》教学设计

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1、7崇敬人民英雄教学设计活动设计思路通过活动1“听老师讲爱国小英雄王朴的故事”、活动2“学习人民英雄”、“说一说：把你搜集到的人民英雄的故事，讲给同学们听”和“实践活动”等，使学生知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹，缅怀人民英雄，激励他们向人民英雄学习，增强他们热爱祖国的情感。活动目标（一）知识目标知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。（二）能力目标了解人民英雄事迹，学习人民英雄精神；利用当地爱国主义教育基地开展活动，缅怀人民英雄。（三）情感、态度与价值观目标激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感。活动重点知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。活动难点让学生愿意

2、向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。养成教育训练点：培养学生乐于表达的学习习惯。活动结构与过程一导入新课老师：同学们，上节课咱们赞美了亲爱的祖国，知道了是祖国让我们过上了幸福的日子。学生欣赏“我们真是太幸福”图片。谈论交流。老师：我们现在过得这样幸福，你可知道这一切是来之不易的？是无数的英雄烈士们用鲜血换来的，他们为祖国的解放事业奉献出了宝贵的生命，有的甚至是年轻、幼小的生命。今天，我们一起学习第七课崇敬人民英雄。板书课题。二爱国小英雄（一）王朴的故事（板书）老师：同学们，大家先打开课本第二十三页，我们看一看爱国小英雄王朴的故事。学生：（略）结合王朴的故事向学生简要介绍一下抗日战争的时代背

3、景：抗日战争是中国人民抗击日本帝国主义侵略的民族解放战争。当时日本侵略军在我国到处烧、杀、抢、掠，妄图中国。中国共产党领导全国人民同日本侵略者进行了英勇顽强的斗争，八路军就是我国共产党领导的抗击日本侵略者的革命队伍。为了支持八路军，老百姓也都组织起来，抗日儿童团是孩子们的抗日组织。抗日民族小英雄王朴，是一位优秀的儿童团长。老师：大家听完这个故事，有什么想说的吗？学生交流。老师：王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，将来为祖国做出自己的贡献，大家说呢？学生：（略）老师：在革命战争年代，还有很多儿童团员为八路军做出过自己的贡献。（

4、二）儿童团员的贡献（板书）老师：大家打开课本第二十四页，我们看看这些儿童团员在干什么？学生：（略）老师：在那个年代，我们的抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、查路条、送情报、慰问亲人八路军等等，为抗日做了许多工作。他们可真了不起啊！同学们还知道哪些关于爱国小英雄的故事和事迹呢？给大家说一说。学生交流。欣赏视频“歌唱王二小放牛郎”。老师：爱国小英雄是我们学习的榜样，还有好多人民英雄也是我们学习的榜样。三学习人民英雄（板书）老师：我们打开课本第二十五页，我们看一看图中的人物是谁？然后说一说。学生谈一谈。老师：图中站在铡刀面前的女英雄是刘胡兰，下面图中顶着炸药包的英雄是董存瑞，他们都为祖国的解放事业献出

5、了自己宝贵的生命。讲刘胡兰、董存瑞的事迹，让同学们欣赏视频“董存瑞舍身炸碉堡”。老师：他们都是我们学习的榜样，大家还知道哪些人民英雄的故事呢？讲给同学们听。学生：（略）同学们欣赏图片“黄继光”、“邱少云”，了解他们的故事。知道了这么多人民英雄的故事，说一说自己的感受。四实践活动老师：大家打开课本第二十六页，我们看一看右图中的同学在做什么？学生：（略）老师：他们正在以自己的形式缅怀人民英雄。左图是我们的爱国主义教育基地西柏坡。咱们以后有时间，有机会也组织一次缅怀人民英雄的活动。好不好啊？【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。激发了学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养了他们热爱祖国的情感。板书设计崇敬人民英雄小英雄王朴儿童团员的贡献学习人民英雄教学反思讲故事是孩子们最爱的授课方式。本节课教学，我把教学内容同学生的日常生活紧密联系起来，通过讲故事的形式帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。这节课，让学生了解了人民英雄的事迹，引导学生主动参与活动，同时关注纪律不好的学生，达到了预期的活动效果。分享：