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1、1 / 4 五年级语文下册易错字专项试题 班级考号姓名总分 一、读拼音，写词语。(16 分) 二、下面每组中都有错别字，用“”标出，并在括号里改正。(8 分) 1. 板凳铃铛冒险养遵处优 ( ) 2. 吆和由衷诊所心惊胆战 ( ) 3. 桅杆叽讽侵犯得意扬扬 ( ) 4. 呐喊妒忌水塞一声不吭 ( ) 三、照样子变成新字，再组词。(16 分) 1. 例：三 _王_(王国) 予_( ) 钓_( ) 亨_( ) 车_( ) 2. 例：武 _赋_(天赋) 累_( ) 岁_( ) 灰_( ) 寿_( ) 四、下列说法正确的打“”，错误的打“”。(10 分) 1. “赢”是上下结构，第三笔是竖。( )
2、2. “飕”是半包围结构，共十三画。( ) 3. “衷”是由“衣”和“中”组成的。 ( ) 4. “匪”字先写外面再写里面，第二笔是“”。 ( ) 5. “摩”是上下结构的字，它的部首是“手”。( ) 2 / 4 五、按要求填空。(13 分) 1.“秉”是_结构的字，共 _画，第三画的笔画名称是 _。 2.“膛”是形声字，形旁是 _，表_，声旁是 _，表_。 组词： _。 3. “貌”是 _结构的字，共 _画，它的部首是 _。给 它加个偏旁可以变成 _，组词： _。 六、用“”画出句子中的错别字，并在括号里改正。(10 分) 1. 无名指多用于研旨粉、蘸药末等。( ) 2. 我铰尽脑汁思考这个
3、问题的答案。( ) 3. 白天你们太陶气，防碍细胞的生长。 ( )( ) 4. 这是酒家鬼诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！( ) 七、阅读练习。(27 分) _ 多年前的一天，有位老师正在家中睡午觉。突然电话铃响了，电话接通后，里 面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”话筒 里传来一个小女孩的哭声以及旁边人的呵斥声。 她回头看看正在看电视的维一的女儿，立既明白过来。她当然可以放下电话不 礼，因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师，说不定那就是自己的学生呢！ 犹豫了片刻之后，她问青了书店的地址，勿勿忙忙地赶了过去。 正如她预料的那样，在书店里站着一
4、位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们， 正大声训斥着。 她一下就冲了上去， 将那个可怜的小女孩搂在怀里， 转过脸对旁边的售货员说： “有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。” 在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了 28 元的罚款，领着这个小女孩走出了书 店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家 中，细心地为她洗净了脸，什么都没有问。临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果 3 / 4 你想要看书，就到阿姨这里来，阿姨这儿有好多书呢。” 惊魂未定的小女孩疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。不知不觉中，好多 年过去了。一天中午，门外响起了轻轻的敲门声。她打开房门，看到了
5、一位年轻漂 亮的陌生女孩，手里捧着一束鲜花。 “你找谁？”她疑惑地问道。女孩却激动地说出了一大堆话 她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回来的那个小女孩。多年之 后，她已经大学毕业，现在是特意来看望自己的。 女孩眼里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白，当时您为什么愿意充当 我的妈妈，帮助我，但我这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”(有删改 ) 1. 找出短文第二自然段中的错别字画上“”，并改正。 (10 分) _ _ _ _ 2. 给短文选择合适的标题，填入文前的横线上。(填字母 )(4 分) A.偷书的女孩 B.妈妈是老师 3. 老师接到电话后“犹豫”了片刻。发挥想象，写出她在犹
6、豫什么。(6 分) _ _ _ _ _ _ 4. 老师为什么愿意充当“偷书小女孩”的妈妈？(7 分) _ _ _ _ _ _ _ _ 4 / 4 附：参考答案 一、师傅轻蔑放肆遮掩附庸笼罩难堪 喉咙 二、1. 遵尊2. 和喝3. 叽讥4. 塞寨 三、1. 矛矛盾钩鱼钩享享受轧轧伤 2. 示例：螺螺丝秽秽物恢恢复踌踌躇 四、1. 2. 3. 4. 5. 五、1. 独体八横折 2. 月意堂音示例：胸膛 3. 左右 十四豸示例：藐藐视 六、1. 旨脂2. 铰绞3. 陶防淘妨 4. 鬼诡 七、1. 维既礼青勿勿 唯即理清匆匆 2.A 3. 示例：这不是我的孩子啊，我的孩子正在沙发上看电视。难道是我的学生？要不要去呢？ 4. 因为老师觉得这个小女孩太可怜了，为了看书而去偷书，可能是家庭条件不好；为了保护 小女孩的自尊心，她充当了小女孩的妈妈。
