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1、魏桥中学2018 级高二政治必修 3 导学案 NO. 编制人：备课组长签字：时间：2019 12 班级：姓名： 第四课文化的继承性与文化发展 【考点】 1.传统文化的表现、特点及影响 2.对待传统文化的正确态度 3. 影响文化发展的主要因素 4.文化继承与发展的关系 【核心素养】 政治认同：理解我国传统文化特点，增强对中华文化的认同感、归属感，树立文化自信 科学精神：辩证分析传统文化的影响，正确认识和处理继承与发展的关系 公共参与：培养对中华文化的文化自信， 并积极主动地参与到继承和发展中华优秀传统 文化中来 基础梳理 一、传统文化的继承 1. 传统文化的内涵与表现 (1) 内涵 : 传统文化
2、是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对 的文化。 (2) 表现 :是传统文化的基本形式之一。 传统建筑 : 建筑, 被称为凝固的艺术 , 中国是展现中国传统文化的重要标 志。 传统文艺 : 中国是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 传统思想 : 中国传统思想已成为中华文化中一个非常重要的组成部分, 对今天中国人 的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。 2. 传统文化的特点和影响 (1) 特点: 传统文化具有继承性、鲜明的。 (2) 影响 传统文化如果能顺应的变迁, 不断满足人们日益增长的精神需求, 就能对 社会与人的发展起积极作用。 传统文化如果一成不变, 则会起阻碍社
3、会进步、妨害的消极作用。 3. 对待传统文化的正确态度 (1) “取其精华、去其糟粕”, 批判继承 , 。 (2) 在继承传统文化过程中 , 不断革除陈旧的、过时的旧文化, 推出体现时代精神的新文 化, 这就是“、” 。 二、文化在继承中发展 1. 同一过程的两个方面 (1) 二者的关系 : 继承与发展 , 是同一个过程的两个方面。 继承是发展的 ,发展是 继承的必然要求。 (2) 正确处理二者关系 : 文化在继承的上发展 , 在发展的过程中继承。 把握好文化 继承与发展的关系 , 继承传统文化 , 不断推陈出新、革故鼎新。 2. 影响文化发展的重要因素 (1) 的矛盾运动 , 决定着社会制度
4、的变化 , 也决定着文化的发 展方向。 (2) 的进步 , 是促进经济发展的重要因素, 也是推动文化发展的重要因素。 (3) 往往催生社会变革 , 促进文化发展。 3. 教育在文化传承中的作用 (1) 教育是人类特有的传承文化的能动性活动, 具有选择、传递、文化的特定功能 , 在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 (2) 教育通过对受教育者的“”, 把文化传递给下一代。 (3) 随着的不断变革 , 教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 重点突破 1. 如何区分传统文化的特点 2. 正确认识传统文化作用的两面性 特点含义侧重点 相对稳定性 传统文化在世代相传中保留 着基本特征，同时，
5、它的具 体内涵又能够因时而变 从纵向的角度及历史的角度来说的，是指 一个民族的文化由过去到现在具有历史继 承性 鲜明的民族 性 传统文化具有鲜明的民族特 色，民族风格和民族气派 从横向角度来说的，是指一个民族的文化 区别于其他民族文化的不同之处 魏桥中学2018 级高二政治必修 3 导学案 NO. 编制人：备课组长签字：时间：2019 12 班级：姓名： 正确态度“取其精华、去其糟粕”, 批判继承 , 古为今用 认识辩证地认识它在现实生活中的作用, 分辨其中的精华和糟粕 措施对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容 , 应该继续保持和发 扬; 对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的
6、、腐朽的东西 , 必须“移 风易俗” , 自觉地加以改造或剔除 文化传承立足实践 , 在继承基础上发展 , 在发展过程中继承 , 不断革除陈旧的、 过时的 旧文化 , 推出体现时代精神的新文化即“推陈出新、革故鼎新” 正确方向反对拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和封闭主义; 反对一味 推崇外来文化 , 根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 5. 影响文化发展的重要因素 生产力与生产关系的矛盾运动、科学技术、思想运动、教育 易错点拨 易错点 1 历史上存在的文化就是传统文化。 易错点 2 传统文化在世代相传中是一成不变的。 易错点 3 传统文化对社会和人的发展具有积极影
7、响 易错点 4 对待传统文化要先继承后发展 易错点 5 思想运动往往催生社会变革，决定着文化的发展方向。 课堂练习 1. “ 有一种孝顺，是带老人跟上这个信息时代。” 在当今这个互联网社会，子女孝顺不仅 仅是物质赡养，更要注重情感赡养和知识瞻养。事实证明，从绘制图文并茂的“ 微信操 作说明书 ” ，到教父母熟练使用各种出行软件，来自后辈的“ 文化反哺 ” ，避免老人因知 识脱节而被边缘化，也能大大减缓其身处数字时代的寂宽空虚。这表明（） “ 孝” 文化的基本特征应该因时而变“ 孝“ 文化的发展应该注入时代精神 对“ 孝” 的具体内涵要因事而变“ 孝” 文化中情感、知识赡养比物质赡养重要 A.
8、B. C. D. 2. “中国是一个书法大国，拿起鼠标以后，也不能忘了笔杆。”对这句话的正确理解是 要先继承再发展要不断推陈出新、革故鼎新 要承袭传统文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 A.B.C.D. 3. 课堂上传来琅琅的读书声，仔细分辨，你会发现，读论语孟子 、唐诗宋词的 有很多；校园里传来孩子们的欢声笑语，走近一瞧，你会看到，许多渐渐被淡忘的地方 戏曲、特色手工艺正在恢复生机；更有许多承载着文化内涵的雕塑、标语，提高学生素 养的书法、国画课，在全国各地的学校里蓬勃生长下列对优秀传统文化进校园的认 识正确的是 ( ) 彰显了文化积累是文化继承的前提发挥了教育在文化传承中的重要作用
9、 有利于我国传统文化的继承和发展反映了传统文化已渗透进生活各领域 A.B. C. D. 4. 2018年 1 月, 中共中央、国务院印发了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的 意见 , 这是中华人民共和国成立以来党中央出台的第一个关于教师队伍建设的里程碑 式政策文件 , 充分体现了国家对教育的高度重视和对教师的深切关怀, 对于建设教育强 国具有十分重要意义。国家之所以重视教育是基于( ) 教育是民族振兴和社会进步的基石教育决定着文化发展的方向教育具有文 化传递、沟通、共享的特定功能教育是文化传承的重要途径 A. B. C. D. 5. 文化是一个城市的灵魂， 一个城市的魅力不在于它的高楼大厦，
10、而在于它的历史文化 底蕴。遗憾的是，我们的许多城市在“发展”的口号下，破坏了历史传承和已有的文化 底蕴。这启示我们 A.文化要 在继承的基础上发展 B.要原封不动地承袭传统文化 C.文化要在发展的前提下继承 D.要革除陈旧的、过时的文化 6. 下列是人们对我国古代教育思想的两种不同的看法： 观点一中国古代的教育“重人伦、轻物理” ，不利于自然科学的发展；在师生关系上 主张师道尊严，压抑了学生的个性； 在教学方法上注重死记硬背， 不利于开发人的智力。 所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。 观点二中国古代教育思想中有很多精华，如“化民成俗，其必由学”的重教化思想， “知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学 方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。 请运用文化继承与发展的关系评析这两种观点。 魏桥中学2018 级高二政治必修 3 导学案 NO. 编制人：备课组长签字：时间：2019 12 班级：姓名： 【本节课的收获 】
