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1、中专德育教学计划_教学工作计划_切实加强学生的思想教育工作,坚持安全第一的方针,加大宣传力度,落实各项安全制度,定期进行安全知识讲座,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园整体安全。下面是小编收集整理的中专德育教学计划范文,欢迎借鉴参考。 中专德育教学计划(一) 一、指导思想 认真贯彻落实科学发展观和全国中等职业学校德育工作会议精神,牢固树立 育人为本,德育为先的思想,以全面提高职校学生的思想道德素养和文明素养为目标,适应时代要求,增强职教德育工作的责任感,抓全、抓细、抓实德育工作基础重点工程,全力探索和构建充满人文关怀,促进学生发展的有效德育模式,努力赋于职教德育新的内涵。 二、基本工作思路
2、 本学年德育工作任务是:全面贯彻落实区教育局提出的继续深化三项活动,着力抓好五项教育,突出四个建设,强化一个推进工作,结合我校学生实际,将各项工作融于我校的远足、祭扫烈士墓、浓情五月母亲节才艺展示等系列德育活动,通过活动的开展把德育工作落到实处。 三、主要工作目标及措施 主要工作目标: 以三项活动 五项教育 四个建设为重点,对学生进行爱国主义教育、感恩教育、安全与法制教育、公民道德教育和心理健康教育等,以进一步深化学生成长导师制为突破口,以进一步完善XX区职业中专学生全员德育量化考核为抓手,引导学生人格上自尊、自爱、行为上严于律己、学习上主动自觉、技能训练上自强不息、生活上独立自理,做有品位、
3、有修养、诚实守信、情操高尚的职专人!以中小学教师职业道德规范为准则,加强班主任教师队伍建设,引导班主任教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观,增强教书育人、以身立教的社会使命感。 具体工作措施: (一)、加强师德师风建设,提高服务意识。教师是人类灵魂的工程师这既是对老师们的一种形象塑造,也是对老师们的一种鞭策,因此要求班主任老师平时认真学习教师法、未成年人保护法等相关法律,树立法律意识,依法治教,严禁酒后上课和批评教育学生,严禁体罚和变相体罚学生的现象出现,倡导以生为本,以德服人的教育理念,形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的教师团队。 (二)、加强班主任队伍建设,提高管理效率。班主
4、任是学校教育管理工作的主力军,班主任整体素质的高低直接决定着学校教育水平的高低。政教处将一如继往地把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置,通过班主任例会、班主任学习研讨会、优秀班主任经验交流会、组织班主任撰写德育论文等活动,树立班主任责任意识,努力打造一支具有先进理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。 (三)、精心组织德育活动、丰富学校育人途径、浓郁校园德育文化,致力于学生精神感染和思想熏陶,寓教育于活动中。 1、开学初,班主任要利用班会课宣讲全员德育量化管理细则,让学生进一步明确中学生守则、中学生日常行为规范、违纪学生处理规定等校规,使每位学生明确什么事情可以做、什么事情不可以
5、做,以达到约束行为的作用。 2、继续抓好学生的行为规范,加大管理力度,让每一位学生时时刻刻都能语言文明、举止文雅,使他们能养成良好的习惯,让学生处处严格要求自己。 3、对学生中存在烫发、染发、熨发,佩戴首饰,男生留长发等仪表不整和吸烟、携带手机、男女生交往过密等现象,进行专项整治,进一步规范他们的行为,让他们真正意识到自己是一名学生,应该以一个合格中学生的标准来严格要求自己。 4、挖掘校本资源、整合时代精神。针对性地对学生开展远足、祭扫烈士墓、母亲节、拔河比赛等行之有效的德育活动,对学生进行理想信念教育、意志教育、感恩教育、民族精神教育和心理健康教育。 (四)、抓好校园文化建设,创造良好学习环
6、境。定期出好宣传橱窗、班级黑板报,由专人负责检查、评比,组织学生建设好良好的班级文化氛围,努力形成一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动,形成人人参与学校文化布置的良好氛围,优化静态文化氛围。班内板报每三周一期,学校橱窗每天一期,要定期按时更换。 (五)、办好家长学校,形成社会、学校、家庭三结合网络,让家长也来了解、支持我们的学校并参与学校的管理。设立班级、年级、校级三级家长委员会,形成合力共同教育学生和管理学校。 (六)、舍务工作 1、加强舍务教师队伍建设,保证宿舍管理工作顺利进行 全体舍务教师要认真学习有关文件,严格要求学生的同时一定要严格要求自
7、己,并严格执行例会中的要求。及时发现宿舍中出现的问题,及时上报、及时解决。本学期政教处将从更新观念抓起,树立全心全意为家长、学生服务的思想,通过各种方式,不断强化舍务教师队伍师德建设和业务建设。 2、加强卫生检查力度,提高学生自理能力 继续坚持每天上、下午检查,每月进行文明寝室、文明寝室标兵、最差寝室评比的活动,并记入班级量化考核;继续坚持对卫生不合格寝室通报批评制度,并即时做出处理。继续坚持每晚夜查、不定期二遍夜查制度,发现问题及时处理,并做好检查记录。 总之,在本学期政教处将通过各种方法,充分调动学生积极性,加强纪律管理力度,提高学生自控能力,努力创建文明和谐的校园环境。 中专德育教学计划
8、(二) 一、课程性质与任务 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以三个代表重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。 二、课程教学总体目标 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 三、教学内容及其具体教学目标和要求 (一)职业生涯规划与职业理想
9、 教学目标 引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。 教学要求 认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。 教学内容 1.面向未来的职业生涯规划 (1)职业与职业生涯。 (2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性
10、。 (3)中职生职业生涯规划的特点。 2.职业理想的作用 (1)职业理想对人生发展的作用。 (2)职业理想对社会发展的作用。 (3)职业生涯规划与职业理想的实现。 (二)职业生涯发展条件与机遇 教学目标 帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。 教学要求 认知:了解所学专业及其对应职业群和相关行业,了解职业资格与职业生涯发展的关系,了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求,理解兴趣能培养、性格能调适、能力能提高对职业生涯发展的重要意义。
11、情感态度观念:树立行行出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。 运用:分析所学专业应达到的职业资格标准,分析本人发展条件,了解本专业的社会需要;体验个性调适和自我控制的过程;挖掘自己与职业要求相符的长处,找到存在的差距。 教学内容 1.发展要从所学专业起步 (1)专业和专业对应的职业群。 (2)职业对从业者的素质要求。 (3)职业资格与职业生涯发展。 (4)树立正确的成才观。 2.发展要立足本人实际 (1)兴趣分析与培养。 (2)性格分析与调适。 (3)能力分析与提高。 (4)就业价值取向分析与调整。 (5)个人学习状况和行为习惯分析与改善。 3.发展要善于把握机遇 (1)家庭状况
12、变化分析。 (2)行业发展动向分析。 (3)区域经济发展动向分析。 (三)职业生涯发展目标与措施 教学目标 指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领,发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。 教学要求 认知:了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系,理解近期目标和发展措施的重要性。 情感态度观念:形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念,确立适合自己的发展目标是最好的目标的发展理念,形成脚踏实地实现发展目标的态度。 运用:根据本人实际和经济社会发展需要,确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。 教学内容 1.确定发展目标 (1
13、)职业生涯发展目标的构成。 (2)职业生涯发展目标必须符合发展条件。 (3)职业生涯发展目标的选择。 2.构建发展阶梯 (1)阶段目标的特点和设计思路。 (2)近期目标的重要性和制定要领。 (3)围绕近期目标补充发展条件。 3.制定发展措施 (1)制定发展措施的重要性。 (2)措施制定三要素(任务、标准、时间)。 (3)实现近期目标的具体计划。 (四)职业生涯发展与就业、创业 教学目标 帮助学生了解就业形势和创业的意义,树立正确的就业观、择业观、创业观,初步掌握求职基本方法,了解创业的基本方法和主要途径,做好就业、创业的准备。 教学要求 认知:了解就业形势和有关创业的政策,理解角色转换的重要性
14、;理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系;理解就业、创业与职业生涯发展的关系。 情感态度观念:初步形成创业意识,形成关注适应社会、融入社会能力的态度,确立正确的就业观、择业观、创业观。 运用:修改、完善发展目标和发展台阶,针对自己与职业人和创业者素质的差距,制订提高措施,践行适应社会、融入社会的行为,尝试求职的基本方法,编制模拟创业计划书。 教学内容 1.正确认识就业 (1)职业生涯发展与就业观。 (2)就业形势与择业观。 2.做好就业准备 (1)做好由学校人到职业人的角色转换。 (2)做好适应社会、融入社会的准备。 (3)掌握求职的基本方法。 3.创业是就业的重要形式 (1)创业的重要意义。 (2)创业者应有的素质和能力。 (3)中职生创业的优势。 (4)在校期间的创业准备。 (五)职业生涯规划管理与调整 教学目标 使学生理解职业生涯规划管理和调整对实现职业理想的重要性,明确在校学习与终身学习、