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1、第5课时 元素、化学式与化合价,第5课时 元素、化学式与化合价,皖 考 解 读,皖考解读,体验安徽,考点聚焦,皖考探究,1. 2013安徽 最近科学家用钙原子轰击锫原子，合成117号元素(部分信息如图51所示)。下列说法错误的是( ) A该元素的相对原子质量为294 g B该元素的原子序数为117 C该元素的原子核外电子数为117 D钙和锫都属于金属元素,体 验 安 徽,A,第5课时 元素、化学式与化合价,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,解 析 由题意可得锫元素的相对原子质量为294，单位不是“g”， A错误；该元素的原子序数为117，原子核外电子数为1
2、17，钙和锫都有“钅”字旁，都属于金属元素，则 B、C、D正确，故本题应选A。,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,解 析 依据化合物中正负化合价的代数和为零，氧元素的化合价为2，因此二氧化钛(TiO2)中Ti的化合价为4，则A错误；由萘胺的化学式C10H9N可得：萘胺中碳(C)、氢(H)、氮(N)的原子个数比为1091，则B正确；二氧化钛(TiO2)中不含碳元素，不是有机物，则C错误；由题意可得这种试纸是滤纸、二氧化钛、萘胺组成的混合物，则D错误。,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,32012安徽C3N4是一种新型材料
3、，它的硬度比金刚石还高，可作切割工具。在C3N4中，C的化合价为4价，则N的化合价是( ) A5价 B3价 C1价 D3价,D,解 析 根据题意，C的化合价为4价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得(4)34x0，则x3。,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,42012安徽 二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是( ) A由C、H、O三种元素组成 B一个分子中含有3个氢分子 C相对分子质量为46 D属于有机化合物,解 析 由二甲醚(C2H6O)的化学式可知，1个二
4、甲醚分子中含有6个氢原子，分子是由原子构成的，所以二甲醚分子中不会含有氢分子，故B选项说法错误。,B,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,考 点 聚 焦,考点1 元素,1元素是指 _(即质子数)的一类原子的总称。 (1)元素种类：100余种(由此组成了3000多万种物质)可分为_元素、_元素(包括稀有气体元素)。 (2)地壳中含量前四位的元素(质量分数)：_。 (3)生物细胞中含量在前四位的元素：_。,具有相同核电荷数,金属,非金属,氧、硅、铝、铁,氧、碳、氢、氮,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,表示氮元素,一个氮原子
5、,2个氢原子,3个铁原子,5Mg,7Cl,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,镁、铁、铝、铜(其他合理答案亦可),Ca,Na,Co,Mg,Al,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,考点2 元素周期表,周期,7,7,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,族,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,考点3 化合价,正,负,正,负,1,2,0,0,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课
6、时 元素、化学式与化合价,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,考点4 化学式,元素符号和数字的组合,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,水这种物质,水是由氢元素和氧元素组成的,一个水分子,一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,考点5 根据化学式的简单计算,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时
7、元素、化学式与化合价,皖 考 探 究,物质的元素组成及元素符号的意义,命题角度：根据具体的物质区别元素与原子。,D,解 析 分析物质的组成得出：臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、双氧水(H2O2)中都含有氧元素。,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,变式题 1. 2012北京 豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”“锌”是指( ) A原子 B分子 C元素 D单质,C,变式题 2. 2012南宁 2012年1月，广西龙江河发生的镉(Cd)污染事件，造成柳江上游非饮用水保护河段轻度污染。元素符号“Cd”不能表示( ) A镉元素 B金属镉 C一个镉原子
8、D一个镉分子,D,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,元素周期表,命题角度：通过题中所给的元素周期表的局部，获取信息后判断正误。,例2 2012南京 铈是一种稀土元素，在元素周期表中铈元素的某些信息如图53所示，下列有关铈的说法正确的是( ) A元素符号为Ce B属于非金属元素 C相对原子质量140.1 g D原子核内中子数为58,A,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,解 析 本题考查学生对元素周期表中元素信息的理解与在解题中应用的能力。根据铈元素在元素周期表中的信息，可知铈元素的元素符号为Ce；根据金属元素名称一般有“
9、钅”字旁，可知铈元素属于金属元素；根据相对原子质量的单位为“1”省略不写，因此铈元素的相对原子质量为140.1；根据相对原子质量近似等于质子数加中子数，该铈元素原子的核内中子数1405882。,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,变式题 2012东营 下表为元素周期表第三周期的一部分。据此判断下列说法中正确的是( ),A,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,氧气的性质和用途,命题角度：根据提供的化学式，考查学生运用化合价知识求某种元素的化合价。,例3 2012襄阳 高铁酸钠(Na2FeO4)是一种“绿色环保高效”消毒剂，比
10、目前国内外广泛使用的含氮饮用水消毒剂性能更为优良，高铁酸钠(Na2FeO4)中铁元素的化合价为( ) A0 B2 C3 D6,D,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,解 析 钠元素显1价，氧元素显2价，设铁元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价的代数和为零，可得：(1)2x(2)40，则x6。,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,变式题 2013江西 江西武宁白钨矿储量丰富，有望成为世界钨都。白钨矿的主要成分是钨酸钙(CaWOx)，其中钨元素的化合价为6价，则x是( ) A2 B3 C4 D5,C,解 析 根据在化合物
11、中各元素正负化合价代数和为零，钨酸钙(CaWOx)中钨元素的化合价为6价，钙元素的化合价为2价，氧元素的化合价为2，可得：(2)(6)(2)x0，x4。,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,实验室制取氧气及催化剂的重要作用,命题角度：考查学生正确书写化学符号的能力。,例4 2012苏州 下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是( ) A铝aL B硫酸钠NaSO4 C氧化亚铁Fe2O3 D氯化铵NH4Cl,D,方法点拨 化学式的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用。,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦
12、,第5课时 元素、化学式与化合价,化学符号的意义,命题角度：根据元素符号、化学式确定其意义，或已知意义写出对应符号。,A,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,解 析 化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示一个分子中某原子的个数；元素正上方的数字表示元素的化合价。化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法。A中元素符号正上方的数字表示元素的化合价； B中当元素符号前面加上数字就只有微观意义，应该表示2个氧原子； C中应该是一个碳酸根带2个单位的负电荷； D中表示一
13、个氮分子中含有2个氮原子。,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,变式题2012成都 果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6，下列说法不正确的是( ) A果糖由碳、氢、氧三种元素组成 B果糖由果糖分子构成 C果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为121 D1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成,C,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,方法点拨 元素符号具有宏观和微观两层含义，但当元素符号前有系数时，则只能表示微观意义；化学式也有宏观和微观两层含义：从宏观方面看，表示某物质的元素组成及各元素之间的质量关
14、系；从微观方面看，表示某物质的一个分子及其原子构成。解题时只要围绕这两个方面的含义答题即可。,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,根据化学式的简单计算,命题角度：根据化学式计算相对分子质量、各元素的质量比和某元素的质量分数。,C,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,解 析,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,变式题 2012株洲 维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，遇热易被破坏，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病，它的化学式是C6H8O6。计算： (1)维生素C的相对分子质量为_。 (2)维生素C中氢元素的质量分数为_(结果保留一位小数)。,4.5%,176,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,第5课时 元素、化学式与化合价,解 析,皖考解读,体验安徽,皖考探究,考点聚焦,
