《2016年人教版九年语文级上册第五单元课时练习题及答案解析18 杨修之死（精品）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年人教版九年语文级上册第五单元课时练习题及答案解析18 杨修之死（精品）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元 品味古典名著 18 杨修之死,1给下列加点的字注音并解释其意义。 (1)恃才放旷 ( ) _ (2)竟取匙与众分食讫 ( ) _ (3)佯惊问 ( ) _ (4)操因疑修谮害曹丕 ( ) _ (5)操令人于丕府门伺察之 ( ) _ (6)魏延诈败而走 ( ) _ (7)径来告操 ( ) _ (8)延弃弓绰刀 ( ) _,sh,依仗,q,完毕,yng,假装,zn,诬陷，中伤,s,守候,zh,假装,jng,直接,cho,抓取,2请分别指出下列句子中“之”字所指代的具体内容。 (1)操跃起拔剑斩之( ) (2)操闻而愈恶之( ) (3)曹丕知之( ) (4)明日用大簏装绢，再入以惑之( )
2、,代近侍,代杨修,代“欲立植为世子”这件事,代曹操派来的人,3将下列句子译成现代汉语。 (1)杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。 (2)人皆以为操果梦中杀人。 (3)方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。 (4)操方麾军回战马超。,杨修平日行事，好依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束，多次冒犯曹操的忌讳。,人们都认为曹操果然在梦中杀人。,才想起杨修说的话，随即将杨修的尸体收回进行厚葬，并且下令回朝。,曹操才指挥军队回战马超。,4文中讲了几件事？请按事情发展的先后顺序排列，并说说杨修的应对表现以及从中体现的性格。,园门改阔丞相嫌园门阔耳有才能却有些狂妄 众人分酥竟取匙与众分食讫目中无主，过
3、于自恃 语破奸心丞相非在梦中，君乃在梦中耳恃才放旷，锋芒毕露 告丕密谋修知其事，径来告操过于轻率，缺乏心机 教植斩吏修教植曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”恃才干政，毫不避讳 为植答教为曹植作答教十余条恃才干政,5阅读下列一段文字，分析曹操的性格。 曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。,揭露了曹操的虚伪、奸诈。曹操肯定不会杀他的爱将夏侯惇，但也要装装样子，以掩盖众人耳目，表示自己能公平地处理这件事。下令“厚葬”杨修，则表示他有悔悟之意，并借以
4、收买人心。,6(玉林、防城港中考)下面关于四部中国古典名著的表述，正确的一项是 ( ) A元代小说家施耐庵在水浒传中有诗句“不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。”描绘的是曾经大闹五台山的花和尚鲁智深。 B“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。”这是元末明初罗贯中在三国演义中赞颂“单骑救主”后又“大闹长坂桥”的赵子龙的诗句。 C在明代小说家吴承恩所著的西游记中，自幼为僧的玄奘领唐太宗旨意到天竺国取三藏大乘佛法，他发誓不到西天，不取真经，断不回国；送别时，太宗捻土入酒，叮嘱他“宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。” D清代小说家曹雪芹在红楼梦第六
5、十二回写宝玉过生日，与众女儿聚会大观园，吃酒，行令，划拳，好不热闹。宝钗先是命婆子“将门锁上！”不教外人进入；其间说了“这鸭头不是那丫头，头上那讨桂花油”的酒底，引得众人发笑；后来不胜酒力，醉卧于芍药花丛中，被一群蜂蝶闹穰穰的围着。,C,解析：A项中诗句说的是黑旋风李逵；B项中诗句说的是张飞；D项所描写人物是史湘云不是宝钗。,7益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。某班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。 材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹。如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。 材料二：益阳文人墨客历来喜欢以三国历
6、史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映三国历史。这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。,(1)【信息收集】以上两则材料透露出的共同信息是什么？,示例：益阳有丰富的“三国文化”遗产。(不能只概括材料一或材料二的内容),(2)【社会调查】在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。,示例：加大对益阳“三国文化”遗迹的保护力度，对已损坏的遗迹进行有效修复。加大对益阳“三国文化”的宣传力度，并以此为契机开发益阳旅游资源。(提示：从保护益阳三国遗址，宣传益阳“三国文化”，开发
7、益阳“三国文化”的旅游资源等角度谈均可。),(3)【文艺汇演】班上排练了花鼓戏单刀赴会，在学校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。(50字左右),从介绍剧情，说明演出的目的、意义等角度说均可。示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为了传承益阳民间艺术，弘扬“三国文化”，我班排练了益阳花鼓戏单刀赴会，欢迎大家批评指正，谢谢！,同 学 邓洪卫 许攸跟曹操是老同学。两人打小趴在一张课桌上念书。有什么好吃的分着吃，有什么好玩的一起玩。两人关系很铁。许攸喜欢叫曹操“阿瞒”。阿瞒是曹操的小名。两人还经常一起谈论志向。许攸说，我想做一名太守，治理好一个州郡。曹操说，我想做一名宰相，治理
8、一个国家。曹操便戏称许攸为太守，曹操还让许攸叫他宰相。但许攸还是叫他阿瞒。曹操说，你怎么不叫我宰,相呢？许攸很难受地说，我叫你阿瞒已经叫顺嘴了，一时改不了口。曹操笑笑说，那你还叫我阿瞒吧。 多年以后曹操果然做了宰相。许攸呢？在曹操手下做一谋士。跟小时候一样，许攸还是称曹操为阿瞒。不光私下里这么叫，在许多公共场合也这么叫。有一次，曹操为一件棘手的事情闹得焦头烂额，在相府开一个高级政治会议，参加会议的都是曹操手下的重要官员，气氛十分严肃。这时，许攸走到曹操跟前，拍着曹操的胳膊说，阿瞒，你怎么这么笨呢，简直是一头猪，你只需这么做，准能解决问题。一屋子的人都愣住了，很多人都面露不平之色。,而曹操却哈哈
9、大笑。 谋士程昱来见曹操。程昱说，我听说，一个人的小名，只有在他未成年的时候才能使用，而这小名应由他的父母兄弟来称呼。许攸不过是您的一个同学，却多次在大庭广众之下，叫您的小名，无异于羞辱丞相。您为什么不怪罪于他呢？曹操说，许攸不仅仅是我的同窗好友，而且是我的救命恩人。小时候，我特别顽皮，有一次，爬到树上去摘桑葚吃，一不小心，跌到树下的污水塘里，是许攸把我从塘里拉出来，救了我一命。许攸对我有救命之恩，我怎么能因为他叫我的小名，就治罪于他呢？,程昱说，自三皇五帝，礼仪一直传到今天。您作为一国的宰相，一人之下，万人之上，有着神圣不可侵犯的威严。许攸虽然跟您交谊深厚，但他依然只是您的一个下属而已，下级
10、理所当然应该尊重上级，而不能因为救过您的命就可以随意冒犯您的威严。请丞相尽快制止他这种行为。 曹操说，一年有四个季节，四季有它不同的特点。每个人因为自己的成长环境不同而形成不同的习惯。许攸叫我的小名，只不过是他的一个习惯而已，这丝毫不影响他给我带来许多有益的一面。我记得当年我与袁,绍战于官渡，两军相持不下。当时，我的粮草只够维持三天，是许攸从袁绍那边过来投奔我，给我出谋划策，才使我一鼓作气打败袁绍，统一了北方。如果当初没有许攸的计策，我早已被袁绍所灭，就不会有我今天宰相的职位，更谈不上宰相的威严。与许攸的功劳相比，他叫我的小名是多么不足一论呀！ 程昱不再说什么，只好退了出去。 许褚、张辽等许多
11、武将也多次来找曹操，都被曹操一一劝退。,这一年，许都大旱，粮食歉收。曹操问许攸该怎么办。许攸说，一方面，老百姓没有粮食吃；另一方面，达官显贵家里却用成堆的粮食酿酒，造成许多粮食浪费。当务之急，应该禁止这种浪费粮食的事情发生。曹操立刻传令，全城从即日起禁止饮酒，违令者斩。曹操还令许褚、张辽等武将昼夜巡逻，如遇饮酒之人，就地正法。 晚上，曹操悄悄把许攸领进相府，说，别人不准喝酒，老同学例外，今日得闲，咱俩好好叙叙旧。,许攸晃晃摇摇离开相府，已是深夜。天空一轮明月虚悬，许都城的街道清清白白。许攸伸了伸胳膊，微风拂面，许攸关关节节都舒坦。 11、忽地，马蹄声疾。大将许褚奉丞相之命巡夜。许褚令军校将饮酒
12、之人拿下。 12、许攸叫，我跟阿瞒饮酒，何罪之有？ 13、许褚抬手，长枪一抖。许先生像秋天的树叶，飘落在地上。 14、许攸的葬礼在一天清晨举行。全城百姓都聚拢来争看这位据说是绝顶聪明的丞相的老同学。响器班在,哀伤地吹打，城中最好的歌手在动情地唱着挽歌。曹丞相哭得最悲伤，几欲昏过去，旁边的侍从看他嘴在不停蠕动着，终于努力听清他一遍遍念叨的是：今后还有谁叫我阿瞒呀！ 15、曹操被侍从努力拉出灵堂，文武官也跟了出来。 16、最后走的是行军主簿杨修。 17、杨修拍了拍许攸的棺木，叹道，你是最聪明的人，也是最愚蠢的人呀！ 18、杨修还说，丞相的话，你怎么能当真呢？,8这篇小说的线索是：_。【文章的线索】
13、 9阅读全文思考，许攸被杀的根本原因是什么？【理解文章内容】,曹操的小名,许攸随意喊曹操的小名，冒犯了曹操的威严。,10品析下面句子对曹操的描写(两句中任选一句)，结合文章概括其性格特点。【分析人物形象】 一屋子的人都愣住了，很多人都面露不平之色。而曹操却哈哈大笑。 旁边的侍从看他嘴在不停蠕动着，终于努力听清他一遍遍念叨的是：今后还有谁叫我阿瞒呀！,示例：曹操的“哈哈大笑”是为了掩饰自己的尴尬和不快，此句生动传神地刻画了他虚伪的个性。曹操的话一语双关，耐人寻味，表面上是痛惜失去同学，实质上是表明：今后谁还敢对我不敬呀。其性格特点：虚伪、狠毒。,11小说主要记叙许攸为曹操做了哪几件有贡献的事？这
14、对刻画曹操有什么作用？【理解文章内容】,12这篇小说以“同学”为题有什么深意？可以改为“许攸之死”吗？【理解文章标题】,小时候，在污水塘救曹操性命。官渡之战中，帮曹操解困。写许攸贡献之大，越发表明曹操不讲感情。,用“同学”为题，显示了曹操和许攸不一般的关系，这样，更能表现曹操的狠毒之极、虚伪之至。不可以，改为“许攸之死”就没有这种效果了。,分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，具体的事件表现出人物具体的性格特征和精神风貌。 【典型例题】阅读“曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。”分析曹操的性格特征。,分析人物形象,【参考答案】曹操兵败，证明了杨修预测的正确性，众人对他杀杨修之举自然有疑意。曹操厚葬杨修，可以堵住众人之口，在众人面前表现出知错就改的举动，以笼络人心。这一举动，表现了曹操阴险虚伪的性格。 【技法点睛】答题格式：(1)是一个(性格品质)的人(身份)；(2)从中，可以看出是一个(性格品质)的人(身份)；(3)是一个(性格品质)的人(或：身份)，从中，可以看出。 【习题链接】见“拓展阅读”T10。,
