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1、- 1 - 高考模拟试题分类汇编高考模拟试题分类汇编 【2011朝阳期末考】六、本大题共 1 小题，共 60 分。 20.阅读下面文字，按要求作文。 （60 分） 广州亚运会赛场上，体育明星刘翔 的身后，有一个观众熟悉的身影在默默奔跑 着。即使他再勤奋、再努力，人们似乎仍然觉得：他永远不可能战胜刘翔。 比赛结束后，所有的镜头都对准了冠军刘翔，但他依然微笑着向现场观众挥手致 意；面对记者的冷嘲热讽，他最多只是笑笑，不说话，之后仍旧不拒绝任何采访； 有教练建议他改练别的项目，告诉他，凭他的水平，进入世界前三绝对没有问题， 他还是笑笑，摇摇头。 他说：“我尽力了。是的，我就这个实力，但我必须尽力跑。
2、 ” 他就是史冬鹏 ，一个不管怎样也不改变自己的坚持，一个哪怕永远只是“第二 名”却依旧安静奋力奔跑的运动员。 请以“第二名的坚持”作为题目，写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌外，文体 不限。 【2011巢湖一检】21阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分） 你能让一条小溪快乐，只要你不把生活的污秽抛向它们；小溪也会使你快乐，将在你口干 舌燥时送来一捧甜蜜的甘露。 读了这段文字，你有何感悟，请你写一篇不少于 800 字的文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，题目自拟。不要脱离材料的内容及含意的 范围。不得抄袭，不得套作。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。 巢湖市
3、2011 届高三第一次教学质量检测 21 【评分提示】参考 2010 年安徽省高考作文评分标准。 【角度提示】角度一保护 环境，就是造福人类自己；破坏环境，也就是毁坏了自己赖以生存的良好空间。角度二 懂得尊重别人，也就能得到别人的尊重。你能给别人一些快乐，别人也会回报给你一些快乐； 反之，你给别人一个烦恼，别人也会还你一个烦恼。 【2011佛山顺德期末考】24阅读下面的文字，根据要求作文。 （1）智慧是一种不平常的知识，它超越了一般的知识。 (罗素) （2）智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。 (约尔旦) （3）生活的一切都是智慧的镜子，我们必须自己从中寻找。 (爱默生) 请以“生
4、活给我们智慧生活给我们智慧”为题目，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于 800 个字。 24参考高考作文评分标准。 作文提示： (一)对材料的理解：材料由三句名言构成。第一句说智慧具有高于知识的特性；第二句 重在说智慧的作用；第三是说智慧的来源与获得的方法。三个句子从不同的角度对题目的关 - 2 - 键词“智慧”作了阐示，有助于深化考生的理解。 (二)对题目中关键词的理解： (1) 生活：指现实社会中人的各种活动所涉及的范围，也可以指生活中的具体事件。 (2) 我们：可以指以一人称形式出现的具体的一群人(对象)，也可以泛指。 “我们”可以不 是事件的主体，也不必是其中的“角色” ，但一定是”
5、智慧”的受益者或见证人。 （3）给：暗示文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。 （4）智慧：指辨认、判别、发现和创造的能力，包括理性的判断和灵性地发现的能力。 “智慧不同于“道德” ，爱心、诚信、谦虚宽容、见义勇为等属道德范畴：“智慧” 也不同于“意志” ，顽强、刻苦、勤奋等属意志范围。 (三)具体展开思路： 考生可以写议论文，也可以写记叙文(散文) 。在具体写作过程中，可以写与写作者本人一 起经历某个事件的人(“我们”)，获得了智慧：也可以写别人的事件别人获得了智慧，因为 别人相对于写作者，也可以纳入“我们”这一范畴。 无论是写哪一种内容，还是哪一种文体，都必须射口题目展开。 (四)
6、对是否合题的判定： 考生如果写成了“生活给他(们)智慧” ，只能判为基本符合题意(三类文)；考生如果只写 了题目的部分关键词，如“智慧” 、 “生活”判为偏题；考生所写的内容与题目的三个关键词 语都无关，则判为完全离题(注意暗合题目的情况)。 【2011【2011海淀一模】19作文（60 分） “堵”是生活中使用频率很高的词语，它可以指勇敢决绝的行动，可以指及时补救的措 施还可以形容交通不畅，心情不悦 请以“堵”为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于 800 字。 19作文（60 分） （略）依据高考评分标准评分。 【2011杭州一检】26阅读下面的文字，根据要求作文。 一群灰鹤在上空
7、飞舞，步调虽不一致，但矫健的身姿在眼前划过，让人觉得心头一震。 日子在流逝，生活得继续，挨过万物枯败的冬，总会等到草长莺飞的春。在光与影的交 错 中，我们行走在前进的路上，在前行中，我们飞向希望。 以“飞向希望”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 【注意】角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于 800 字。不得抄 袭套作。 26按高考作文评分标准，分五等评分。 一等:5160 分 二等:4550 分 三等:3944 分 四等:3338 分 五等:32 分以下 【2011淮南一模】21阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我
8、时很远 - 3 - 你看云时很近 顾城远和近 “远”、“近”：是物理距离概念，这是客观存在，有科学的衡量标准。但在情感作用下产生 的心理距离却不同，“远”可以变“近”，“近”可以变“远”。比如，古人就有“海内存知己，天涯若 比邻”的诗句。 你读了这首诗产生哪些联想和感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章。 要求：联想与感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定，题目自拟。不少于800字。 除诗歌外文体不限。 21参考2010年高考评分标准。 【2011济南质检（A）卷】22阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。 哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心
9、里埋下了一颗种子。 农民说：有了种子，也不一定能丰收。 . 请就以上材料，围绕“种子” ，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不 限(除诗歌外)，不少于 800 字。 22.建议采用综合分等打分法评分，45 分为起评分。 【2011济南质检（B）卷】22. 阅读下面的材料，根据要求作文。 （60 分） 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到他们。但是一到下雪天，野兔的 末日就到了，因为野兔从不敢走没有自己脚印的路。当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼 的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎 人就是根据野兔的这一特性，只要找到野
10、兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天就 可以收获猎物了。 请你根据对材料寓意的理解，写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，文体自选，不 少于 800 字。 22.建议采用综合分等打分法评分，45 分为起评分。 【2011南通一调】18疏，是一个含义丰富、适用范围极广的词。疏，既能诠释事物关系， 又能演绎人生志趣；疏，既能观照现实生活，又能展现审美追求。疏，在诸多层面上引发我 们不同的思考与感悟。 请以“疏”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。 18参照 2010 年江苏高考作文评分标准评分。 【2011【2011江西省重点中学二次联考】八
11、、作文（八、作文（50 分）分） 22阅读下面一段文字，按要求作文。 “抑扬”有如下释义： 音调有节奏地或高或低。 抑扬中散曲，漂泊孝廉船。 温庭筠感旧陈诗 浮沉，进退。指处世态度。 进退屈伸，与时抑扬。张衡南都赋 褒贬，指对人的评议。 - 4 - 外相抑扬，内相附会。北史甄琛传 文气起伏。 辞旨抑扬，悲而不伤葛洪西京杂记 可见音乐有抑扬，文章有抑扬，人生有抑扬，社会百态有抑扬，自然万物有抑扬。抑扬 有致，方能有音乐的和谐，文章的张弛；抑扬交替，方能有自然、社会的丰富多彩。人应该 向自然学习，学会处理抑扬，面对抑扬。 关于“抑扬” ，你有什么经历和见闻？有什么感悟和见解？请围绕“抑扬”构思作文
12、。 要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于 700 字。(4)不得抄袭，不得套作。 22这是一个具有哲学含义的作文，首先要理解“抑”与“扬”的含义，作文第一段实 际上已经有所交代。问题是这种阐释对考生而言是抽象的。考生必须把它具化：把道理与自 己的“经历和见闻” “感悟和见解”联系起来。这是作文立意的核心所在。比如，社会要和 谐发展，总是要惩恶扬善，总是要打击假丑恶，弘扬真善美；自然界花开花落，春荣冬枯， 丽日晴空与雨雪霏霏，无不渗透着某种“抑扬”哲学；人生也是一样，有春风得意的时候， 也有情志受挫的时候，对学生而言；父母的唠叨，老师的要求学校的规定很多情况下是“抑 制”性
13、的，也会与内心里张扬个性的愿望发生矛盾，所以人生就是正确处理抑扬面对抑扬的 过程。从健康的角度将，人不能长时间处于被压抑被抑制的状态，也不能一直处于高度兴奋 的高潮状态，而应该张弛有度，抑扬有律。 【2011九江七校联考】22阅读下面一段文字，请全面理解材料，按要求作文。 （50 分） 茶，当初,在青山上,在朝晖夕岚里,她是一位幸运的女儿，盈绿的青春,妩媚的笑靥,自由,洒 脱茶,倘若只是黄叶飘零、空山寂寞的死,谁会记取她的芳名。只有经历过痛苦、挫折、烦恼、 风雨、开水之烫，才是真正的成熟，才能散发出恒久的幽香，才能绽放出迷人的光彩，更有意义 和价值。 看了以上材料，你有何感想和看法？请自选角度
14、，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 700 字议论文或记叙文。 【2011宁波期末考】26阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分） 有这么一道题：在什么条件下，你可以用肉眼看到当前的银河系？多数人的回答是：在晴 朗的夜晚就可以看到。而正确的答案是：要等到 3 万年以后，但人是活不到 3 万年的。这道题答 错的原因是人们用常识来考虑那些特殊的问题。常识，有时是不可靠的，但我们常用常识来处 理问题，因为这让我们高效快捷，同时，我们也不能完全用常识来判断问题，因为有些事情往 往在意料之外。 请针对上述现象及所反映的问题，以“意料之外”为标题写一篇文章。你可以讲述故事， 抒发情感，也可以发表见解。
15、 【注意】角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于 800 字。不得抄 袭。 26.略。 【2011潍坊三县质检】23.阅读下列文字，按要求作文。 “我连做梦都在希望， ”石头对泥土说， “希望像你一样，身上长出青青的芳草、茂盛的林木， 可是始终不能如愿，你说这是什么原因呢？” “你先回答我一个问题， ”泥土笑了笑说， “从你的身上几时能吸收一点养分？” 要求：全面理解材料，构思作文。自主确定立意，确定文体、标题；不要脱离材料的含 意，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 23.据高考评分标准。 - 5 - 【2011石家庄一检石家庄一检】21 阅读下面的材料按要求作文。 刘翔小学时
16、主要训练跳高l00米短跑是辅助训练项目。在一班田径年中刘翔 跳高仅 获第三名。而在100米短跑比赛中他却跑得轻松自如，不仅速度快节奏拉制 得也好。教 练评价他“速度快、爆发力好、脚踝力量强是块练田径的料但是他酌腰太长、韧带紧， 这不利于他在跳高上的发展而这正好符合跨栏的要求”。之后。刘翔 就改练跨栏。 回顾这段历史跳高教练顾宝刚笑着说，如果一直练跳高，刘翔最多也就一个亚洲跳高 冠军而不会像今天，成为“110米栏”项目的世界级明星。 刘翔成功的经历，在很多方面都给我们启示，请结合你的理解，写一篇文章。 要求选准角度，明确立意，自造文体自拟标题，不少于800字；不要脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 等级评分表(供评卷人填写) 一等二等三等四
