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1、高三语文（一模答 ） 1.C偷换概念。教育是社会超系统中的子系统，而教育中生命个体则是 “自系统”。 2.A曲解文意。选文的主要观点是技术之维与生命之维的交互和融合才能更好推动未 来教育的发展 （生命之维需要技术支持） 。 3.BA项过于绝对。文章只是说“是否具有程序编码素养、数字素养已成为近年来教育 发展的重要趋势和挑战”。C曲解文意。根据原文，尊重生命属于未来教育行动的价值引领的 部分内容，所以不存在“背离”。D无中生有。 “ 找回个体生命的独立性”于文无据，也不符合文 意。 4.B （参看材料一对 “城市更新” 的阐释 ） 5.C（A 项 “ 再开发和 整治改善 均需拆除原有建筑物， 保
2、护 耗费的成本最低” 有误； B 项前提是文化产业要成为经济活动的核心；D 项前半句是专家的观点，与华润置业的拆除没有 因果关系，华润置业拆除梁林故居是违反法律的破坏行为。） 6. 注重历史建筑等文物的保护，增加城市文化底蕴。以文化为导向来复兴老工业区， 让城市迭代更新。重视文化人的价值， 为城市带来革命和创新。制定文化构建及保护策 略， 延续旧住宅区的文化功能。 （每点 2分， 共 6分， 任意三点即可 ） 7.C（佐领塔格拉是因为在大校场射箭丢了大脸，所以才跑到曲直堂大门口叫嚷，由文中 “杀人不过头点地， 老熟人，哪能太过份， 哪能真摘人家几辈子传的牌子。塔佐领扛牌匾上老包 家” 这几句话
3、可以看出， 他并非一心想让老包头摘牌匾。） 8.勇于担当。老包头发现塔格拉手上的弓是偏心木做的，而不是通心木做的， 马上承认 是自己的错误， 让儿子摘下祖传的牌匾，表明了他是一个正直且勇于担当的人，体现了他身为 曲直堂传人的责任担当。有自尊心，看重自己的信誉。虽然塔格拉最终没有逼他摘下祖传 的牌匾，但他仍坚持摘下来， 并且一声不吭地放到塔格拉的大门口，可以看出他是一个有自尊 心的人。 信念坚定。为了寻找通心木，制一把真正代表曲直堂的弓，证明曲直堂的名声， 老 包头宁可变卖家产， 历尽艰辛，拿回牌匾，突出了他信念坚定的品格。 （每点 2分， 其中材料分析 1分， 性格概括 1分。如有其它答案言之
4、有理即可酌请给分） 9.从侧面表面了老包头寻找通心木的艰辛，烘托了老包头勇于担当、信念坚定的人物形 象。 使小说情节更为集中紧凑，不蔓不枝，同时层层深入地展现了老包头为之付出的代价之 1 2020 届高三语文综合测试（十六）参考答案 高三语文（一模答 ） 大。 增添小说的真实感。塔格拉是故事的见证者，他的所见所闻与感受使小说中的人物和 时间更具真实性。给读者留下充分的想象空间，使小说更具张力。 （每点 2分， 3点即可。如 有其它答案，言之有理即可酌情给分。 ） 10.D 11.C根据选文出处及文中内容，很容易判断出这里的周指的是五代时期的后周。 12.C “不足的就贪污赃款”错误，原文是“以
5、赃罚物充。 ” 另外，他本人就是御史中丞，他 “恶其名不取” 是厌恶罚款之名而不取用。 13. （1） 温叟的前导人员偷偷地知道了，告诉了他。温叟下令像平常过皇宫那样传呼。（潜、 白、 阙各 1分， 大意 2分） （2 ） 太宗很悲伤， 召宰相来谈他 （刘炤） 的事，并且说当今大臣很少能有比得上他（刘温叟 ） 的了（愀、 语、 最后的“其” 各 1分， 大意 2分） 14.D “表达了诗人对自己生不逢时，怀才不遇的感叹和无奈”理解错误， 也与注释提示不 符。 15 （1 ） 首联诗人即景抒情， 以虚写实，起笔就穿越时空， 以开阔的视野， 勾勒出了淮安的壮 丽、 繁华，抒发诗人的喜悦之情。 （2
6、 ） 以乐衬悲，二三联由壮丽山河美景而感慨江山已定，英雄安 在的隐忧。 （3） 尾联用典，借用汉代“淮阴侯”韩信胯下受辱， 终成英雄的典故， 暗含诗人对淮安 人杰地灵的仰慕；（4） 尾联以景结情， 感叹韩信结局之悲， 留下了意犹未尽的一缕愁绪。 （每点 2 分， 答出任意三点即可得满分，意思对即可 ） 16. （1） 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 （2） 佛狸祠下，一片神鸦社鼓 （3） 受任于 败军之际，奉命于危难之间 17.D （语段首句强调志向的重要性，A项和 C项与首句衔接不紧密， B项中的“为个人荣誉 而努力奋斗”与后文内容不相关） 18.C （第三处 “深潜”表特殊含义，其
7、它几处均表示引用） 19.D （A 项 “进行极限深潜试验正式开始”结构混乱， B项第三个分句中途易辙，C 项 “一 道” 语序不当 ） 20.它们为了不让孩子重蹈覆辙 造成这一切的 人类的快乐不应该建立在动物痛 苦的基础上（ 共 6分， 每句 2分） 21. 答案示例：面对误解和仇恨， 一笑而过是一种坦然宽容；面对赞扬和激励， 一笑而过是 一种谦虚清醒； 面对烦恼和忧愁， 一笑而过是一种平和释然。（内容相关 2， 合乎逻辑 1分， 句式 一致 2分） 22. 立意示例：树立正确的价值观、人生观。从漫画看， 没钱固然是一种贫穷，穿着打满补 丁的衣服痴迷读书， 并不一定值得推崇， 但有钱为什么也
8、是一种贫穷呢？热衷遛鸟的他，也可 2 高三语文（一模答 ） 能是一个不学无术的草包，穷的只剩钱了。没钱的贫穷需要靠奋斗去改变，有钱的贫穷需要使 精神得以充实。辩证地阐释对“君子固穷” 与 “玩物丧志” 的看法等等。 参考译文： 刘温叟字永龄， 河南洛阳人。为人厚重方正，举动遵循礼法。其父刘岳，任后唐太常卿。 温叟七岁就能写文章， 擅长楷书、隶书书法。清泰年间， 任左拾遗。因母亲年老请求归家养老， 改任监察御史。后晋初年，入朝任主客员外郎。后晋少帝兼任开封府尹时，上奏推荐他为巡 官， 任命他掌管文翰。少帝即皇帝位后，授任他为刑部郎中， 赐金紫朝衣。当初， 刘岳在后唐任 职， 曾经官居内署， 到这
9、时温叟又任此职， 当时人都认为刘家很荣耀。 后周初年，升任礼部侍郎、 知贡举，录取进士十六名。有人向皇帝诬陷他们，皇帝发怒，废 除了其中十二人， 把温叟贬任为太子詹事，温叟实际上并无私心， 后来几年，那些被罢免的人又 相继考中。建隆元年，任御史中丞。遣母丧，退居西洛，不久恢复本官， 建隆三年，兼任判吏部 铨。一天晚上回家从宫前走过，太祖与中黄门数人偶然登明德门西楼。温叟的前导人员偷偷 地知道了，告诉了他。温叟下令像平常过皇宫那样传呼。第二天请求朝见时，温叟说： “人主在 不该登楼时登楼， 则近臣都希望得到恩赐和宽恕，京城众军也希望得到赏赐。我呵导（呼喝开 路） 而过的原因， 是想向人们显示陛下
10、不在登楼的时间不会登楼。” 太祖认为他做的对。 （呵导： 旧时官员外出时用仪仗队呼喝开路。） 御史府旧例， 每月赏给公用茶， 御史中丞得钱一万， 公用不足就以罚款补充。温叟厌恶罚 款之名而不取用。开宝四年染病，太祖知道他贫穷， 到他家里赏赐器币， 几个月后去世， 终年六 十三岁。太宗在任晋王时，听说他清廉贫苦， 派人送给他钱五百千， 温叟接受下来， 存放在厅西 舍房中，并让府吏封缄后复加印记再走。第二年重午节，又派人送去角黍、 执扇， 所派的人正好 是去年送钱的人， 看见西舍封记还在， 回来后告诉太宗。太宗说： “ 我的钱尚且不用， 何况其他 人的钱呢？过去他接受了，是不想拒绝我； 现在一年了
11、都不打开，他的坚持节操更加明显啊。” 命令官吏用车载回官邸。这年秋天，太宗在后苑侍奉太祖用宴，在谈论当世有名的清节之士 时， 详细讲述了刘温叟以前的事情，太祖再三叹赏。 雍熙初年，他的儿子刘炤被罢免徐州观察推官等待铨选，因为家贫到朝廷 （登闻鼓 ） 请求审 查自己的资历和劳绩。等到皇帝诏见时，太宗问他是谁的儿子。回答是刘温叟（的儿子 ） 。太 宗很悲伤，召宰相来谈他 （刘炤） 的事， 并且说当今大臣很少能有比得上他（刘温叟 ） 的了。于是 问他： “刘炤应当充任什么官？” 宰相说： “免除待选作为厚恩。太宗说：“他的父亲有清廉的节 操， 录用他的儿子入朝做官，是希望能够表示劝勉。 ” 提升刘炤为太子右赞善大夫。刘温叟的儿 子刘炳、刘烨并进士及第。 3
