《江苏省盱眙县2012-2013学年八年级语文上学期期中考试试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盱眙县2012-2013学年八年级语文上学期期中考试试题.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省盱眙县2012-2013学年八年级语文上学期期中考试试题一、积累与运用（共25分）1根据拼音写汉字或者为加点字注音（2分）徜（ ）徉 茅塞（ ）顿开 荟cu( ) x（ ）来攘往2根据课文默写（8分） ，铜雀春深锁二乔。（赤壁杜牧 ）但愿人长久， 。（水调歌头苏轼）门前流水尚能西， 。（浣溪沙苏轼） ，不知秋思落谁家？（十五夜望月王建）海纳百川，有容乃大； ，无欲则刚。（林则徐书两广总督府对联）_，风正一帆悬。（次北固山下王湾）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（纸船冰心）淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了。（社戏鲁迅）3解释古文加点字词（5分）是吾剑之所从坠（ ） 反归取之（ ）
2、 遽契其舟（ ）及反（ ） 明察秋毫（ ）4填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是( ) (2分)政府工作会议对促进社会和谐稳定，完善为民办实事等重要工作作了周密的 。学校正积极 运动会，各项工作都作了明确的分工。如果缺少科学文化知识，就可能被伪科学所 。A布置 筹划 戏弄 B部署 筹划 愚弄C部署 筹备 愚弄 D布置 筹备 戏弄5下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）A好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样下去怎能指望他的成绩会提高呢？C好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益
3、。D国画大师李可染笔下的牛总是栩栩如生，令人叹服。6下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）A在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。B为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的安全措施。C昨天下午，学生会干部听取并研究了各班同学对开展“读好书”活动的意见。D通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。7根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（ ）（2分） 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边波翻浪涌地直卷到岸边，触着礁石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！如同病牛一般 。而海呢，你看她没有一刻停止！昼长人静的时
4、候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，A B C D 8根据语境仿写句子。（2分） 生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶； ， 。二、阅读（35分）（一）（2分）四时田园杂兴春日【宋】范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。 舍后荒畦犹绿秀， 邻家鞭笋过墙来。注释 土膏：指肥沃的土地。 一饷，片刻。饷，通“晌”。 鞭笋：细长的竹笋。9下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）（2分）A“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。 B诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。C诗歌最后一
5、句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。D诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。 （二）（ 10分）幼时记趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人矣，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。注弈：古代一种围棋。 弈秋：
6、善弈者，名秋。为：同“谓”，说。10解释下列加点字的意思。(4分) 私拟作群鹤舞空_ 项为之强_使弈秋诲二人矣_ 非然也_11下列句中“之”字用法不同于其他三项的是（ ）（2分）A项为之强 B思援弓缴而射之 C虽与之俱学 D故时有物外之趣12翻译句子。（2分）见藐小微物，必细察其纹理。 _弈秋，通国之善弈者也。_ 13在幼时记趣和学弈中选取一篇文章，说说它给你的启示。(2分)文章_ 启示_（三）往事依依 （9分） 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷
7、慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了
8、眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 14用一句话简要概括上文的主要内容。（2分） _ 15根据课文内容用自己的语言填表。（4分）国文老师朗读课文时的特点学生们的感受对“我”产生的主要影响教古文的老师激发学生们的爱国情怀代课的老师同学们都被深深感动16“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”这一句话，在这一段文字中的作用是什么？（3分）_（四）父亲挑书（14分）重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲
9、修长的身子后面，背上背着装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转学到滇东南就读。六年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最后放弃了在昆明一报社工作的机会，到了离别多年的家乡。这一决定做出后，最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。一路上，父亲重复着那句重复了很多年的话：“做人不要做浮漂草，要做水上捕鱼人。”碰上熟人问：“要干什么去？”他就抬高本来就很洪亮的声音：“秀才搬家净是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城
10、里去，明天娃娃就要到城里上班去了。”“这回算得了！”对方回敬了一声。“嗨！”农村人的“要干什么去”是路上打招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲便理所当然的欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从心里流出来，以至于每个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面，看
11、着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前进了。希望赋予人的力量是何等巨大啊！从今以后，我想我会更加珍爱这些书即使不能为父亲做些什么。无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。17请从内容和结构两方面说说第段在文中起什么作用？(2分) 18第段划线句中写我“样子潇洒得要命”与表现父亲有什么关联？ (3分) 19“看着被书的重量挤压成弓形的父亲”使用了哪种修辞方法？这样写有怎样的表达效果? (2分) 20试揣摩下列句子的含义。（4分）（1）做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。(2分) （2）我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。(2分) 21读完全文，你觉得父亲挑在肩上的仅仅是书吗？谈谈你的看法。(2分)
