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1、你为学生想到了吗学生需要在体育与健康课上获得什么体育与健康课程与文化课程的区别在于，体育是沿着人的本性发展起来的一种文化，体育课要让学生在运动中获得乐趣，在追求乐趣中得到教育，笔者认为，学生在体育与健康课上要获得以下几点：一、乐快乐体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性。学生上体育课学习的动机是为了娱乐和好玩，对有兴趣的教材练习时情绪高涨，专心致志。没有了快乐，如何谈得上全面提高学生的身体素质。乐趣是什么，乐趣就是竞争，乐趣就是表现。学生在运动中挑战自我，与他人友好竞争，赢了我很高兴，输了表明我技不如人，还要继续努力。如果我的成绩比以前提高了，赢了我自己，这也是乐趣和成功的体验。但乐趣不是嘻
2、嘻哈哈。我们主张让学生在体育运动中经历磨难，经历挫折，但最后一定能享受到成功乐趣的教育活动。二、会让学生通过体育课学会并养成终身体育锻炼的良好习惯。学生在学校学习体育课程，需要掌握一定的运动技能。你不会打篮球，怎么能知道打篮球的乐趣在哪里，怎么懂得通过打篮球锻炼身体、愉悦自己的身心？所以，一定要切切实实地让学生学会几项技能。三、懂就是让学生懂得如何锻炼身体。当身体不舒服，出现亚健康状态的时候，学生知道用什么样的锻炼方法来消除这些不适，消除不健康状态，促进身体健康。比如说，我现在没劲，那就要判断是没有耐力，还是缺乏绝对力量，根据不同的症状有针对性地练习。搬东西搬不起来，缺的是绝对力量；干活干不长，缺的则是耐力。四、练体育课要有一定运动量，有一个适宜的练习密度和适宜的运动组合。密度太小，基本都不练，都在那里站着，何谈锻炼身体，练了半天汗都没出，也不行。反过来，密度太大，学生一直在哪里喘，太累了，接下来的文化课都上不了，这也不行。在学生练习的过程中，教师还要穿插一些知识点，如告诉学生这是什么关节，这是什么肌肉，这个练习为什么用这种方法，早上跑步的时候要注意什么，早晨跑好还是晚上跑好等等。2用心 爱心 专心
