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1、2012中考语文冲刺阅读专题：急训11晨读美文深秋的思考何生暮秋的天，越显得高远空阔了，这山携着雾霭变幻成遥远的神秘，我听到白云间长啸的大雁好像在说：丰收的季节到了。田问的老农，吧嗒着旱烟，吐出一圈圈的烟圈，这些烟圈旋又打了个卷儿，淘气地从老农眼前飞走。老人那满额龟裂的“岩层”伸展开了是丰收的喜悦爬上了他的眉梢。田边的池塘里蛙声一片，远处有两个老人正议论着什么。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”无须去问，看着满眼的金黄，人们的回答一定是甜甜的。又是一行南飞的大雁掠过天空，“人”字还是“一”字还没看清，只留下划破长空的长啸，看着这美丽的秋天，它们又作何感想?忙碌的大雁是否一如忙碌的人们那样喜悦?
2、更多的是留恋吧!我想，抑或是向往?憧憬下一个春天的美丽?或许吧。“穿过西风凋碧树的季节，走过为伊消得人憔悴的隘口”，早有一位悲秋的青年如我一样在秋的门槛前举目思索过。还记得一句话：“为什么人们在尽情享受了秋的丰收的喜悦后却来评说它的空旷和寂寞?”那时，真的不懂，但每每看见落红满地，黄叶如蝶，便不由得升起一股忧愁。似香闺少妇的闺怨?抑或是赳赳武夫的思恋?要么如岩缝中无奈地随猎猎西风而摇摆不定的枯草。或许，这样的季节对我就是一种压抑。隆冬临近，草木凋零，万物沉静一切的一切都在冷雨敲窗的那一刻展现在我的心里，于是寂寞也如寄生虫一样吞噬我的心。再有，一些人是活在憧憬中，他们爱雪，爱洁白的一尘不染的大地
3、，爱粉妆玉琢的琼瑶般的世界。于是，他们可以对秋的凄凉忽略不计，他们也会很爱秋天，因为秋天走过就会迎来他们喜爱的冬季。秋到底如何呢?没有人回答我。点评：联想丰富，意蕴深刻。文章由秋收之喜联想到大雁南飞之留恋，再联想到文人墨客的悲秋情怀，再到秋过冬来的美好憧憬，来揭示秋是一个容易触动内心的季节，秋是一个多彩的季节，这种多彩取决于你的心态。结尾的设问中的回答似乎没有回答“秋到底如何”，但文中已自然而然地流露出“秋在每一个人心中”这一“秋思”的结晶。语言时而风趣活泼，时而沉郁幽深。如描写秋收时老农吐出的“烟圈旋又打了个卷儿，淘气地从老农眼前飞走”，“老人那满额龟裂的岩层伸展开了是丰收的喜悦爬上了他的眉
4、梢”，生动形象地展示了老农难以抑制的喜悦之情；而描写“落红满地，黄叶如蝶”时，内心不禁涌现出绵长的忧思，拓展了文章的意境。晚练金题做客游睿今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像入学一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。左青青坐在山头上一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，揉揉地抚摸着她的头发她的脸。十岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。说不出为什么，今天青青特别想爸爸
5、妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山，层层叠叠、高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸
6、爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音小了下来，她哭了。爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，左青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴人人和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来了一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。我是电视台记者。戴眼镜的叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了
7、我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。真的吗?怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。太好了。我要录，我要录。孩子们马上争先恐后地往镜头前拱。叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着父母就在面前，说最想对他们说的话。在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青。叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。说吧，不怕。伙伴们也为她加油。青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：
8、爸爸妈妈，今年今年我可以到你们家做客吗？青青看见，叔叔的眼睛瞬间就湿润了。（选自小小说选刊2012年第9期，有删改）1.“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（6分）“做客”有什么含义？ 小说以“做客”为标题有什么作用？2.小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（3分）3.第段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想象，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。（4分）第一个小伙伴说：第二个小伙伴说：4.品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。（4分）青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：爸爸妈妈，
9、今年今年我可以到你们家做客吗？5.載眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20字以内）（3分）1.留守儿童长期不能和父母团聚，与父母的情感变得生分疏远；留守儿童非常渴望身处异地的父母的呵护和关爱；留守儿童期盼与父母相聚而不得，满含辛酸和无奈；打工父母在城市中找不到家的归宿，成为异地之客。（答一点得2分，答上两点得3分）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；揭示小说的主题；“到父母家做客”违背常理，给人以震撼，使小说具有感染力。（答一点得2分，答上两点得3分）19.由点到面，说明青青只是众多留守儿童的代表，凸显留守儿童问题的普遍性，深化了小说的主题。2.示例：爸爸妈妈，你们回家过年吧。爸爸妈妈，我数学考了一百分，给我一点奖励吧。3.写出了青青面对镜头时矛盾（失望中饱含希望，企盼中略带担忧），紧张、胆怯、犹豫等复杂心理。（答到一点得1分，答到二点得2分，答到三点得4分）4.示例一：关注留守儿童，就是关注祖国的未来。示例二：献出你我爱心，呵护留守儿童。示例三：其实，留守儿童更需要你我的关怀。- 4 -用心 爱心 专心
