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1、- 1 - 2020 年春四川省叙州区第一中学高二第二学月考试 生物试题 注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条 形码区域内。 2答题时请按要求用笔。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草 稿纸、试卷上答题无效。 4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 6.考试时间： 150 分钟；物理化学生物同堂分卷考试，物理110 分，化学100 分，生物分90 分，共 300 分 第 I 卷选择题（ 42 分） 一、选择题
2、（每小题6 分，共 7 个小题，共42 分； 1-7 题均为单选题。 ） 1在果酒的制作过程中，下列说法正确的是： A红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中的色素进入发酵液产生的 B为避免污染，在处理葡萄时应先除去枝梗再冲洗 C果酒制作所需要的酵母菌属于异养厌氧型微生物 D果酒暴露在空气中容易产生酸味主要是因为产生了乳酸 2某同学利用选择培养基成功分离出了土壤中的自生固氮菌，得到了如图所示的实验结果， 以下说法正确的是 A该实验使用了划线法接种 B该实验使用了液体培养基 C该实验使用了无氮培养基 D该实验使用了无碳培养基 3以下有关生物技术实践的叙述中，错误的是 - 2 - A显微镜直接计数也是测定微生
3、物数量的常用方法 B平板划线法能用来测定土壤溶液中某活菌数目 C培养能合成脲酶的细菌时可在培养基中添加尿素作为唯一氮源 D挑选菌种时可在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌 4选择花药时，一般要通过镜检来确定花粉的发育时期，以下说法正确的 A确定花粉发育时期最常用的方法是焙花青-铬矾法 B对某些植物的花粉细胞核不易着色时采用醋酸洋红法 C焙花青 -铬矾法能将细胞核染成蓝黑色 D醋酸洋红法和焙花青-铬矾法染色过程完全一样 5下列是利用某种酶进行实验绘制的曲线,相关叙述不正确的是 A图 曲线对应的实验无关变量有pH、底物的量等 ,酶的最适温度为 30 左右 B图 虚线可表示其他条件不变而增加酶浓度,
4、底物浓度与反应速率的关系 C图 曲线可以判断Cl-对酶的催化作用具有促进作用 D图 曲线的获得可以用同一试管通过改变溶液的pH 进行实验获得 6分离出的橘皮精油要放在5? 10的冰箱中，静置5d? 7d，主要目的是 A低温保持橘皮精油的活性B低温降低精油的挥发性 C沉淀、去除水和蜡质等杂质D低温使精油凝固 7下图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是 A若此图表示基因工程的操作流程，若A 为质粒，则B表示重组DNA 分子 B若此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性 C若此图为试管婴儿培育过程，则应包括体外受精、胚胎移植和胚胎培养等方面 D若此图为试管牛生产的流程
5、图，则获得A（精子）后可直接与 B 进行体外受精 - 3 - 第 II 卷非选择题（ 48 分） 8 （8 分）华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺Zn 引起的，有人认为是土 壤中缺 Mg 引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，证实上面的猜测哪个正确。 （1）材料用具：三十株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。 （2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应 的症状。根据全素培养液和相应缺Zn、缺 Mg 的培养液对苹果生长发育影响的比较，判断小 叶病的病因。 （3）方法步骤： 首先配制全素培养液和相应的缺Zn培养液和 _培
6、养液，分别放入三个培养缸并编 号为 A、B、C。 将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中。 放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况。 （4）结果预测和分析： _ 缸内的苹果幼苗正常生长。 若 B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸中的没有，则说明苹果小叶病是缺 _ 引起的； 若 C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺_引起 的； 若 B、C 两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明苹果小叶病是由缺_引起的； 若 B、C 两缸都不表现为小叶病，则说明苹果小叶病_。 （5）若实验证明苹果小叶病是由于缺Zn 引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的 实验步
7、骤是：_。增加故障后的实验结果是 _。 9 （10 分）葡萄的色泽是评价其品质的重要指标。葡萄的颜色是由花青苷在果皮中积累造成 的，花青苷含量越高葡萄颜色越深。某研究小组在葡萄转色初期用不同浓度的脱落酸溶液处 理葡萄果穗，研究其对果实着色的影响，结果如下图所示。回答下列问题： - 4 - （1）根据实验结果，可以得出的结论是_. （2）本实验中，在葡萄转色初期选择若干_的葡萄果穗随机均分为4 组进行不同的 处理。每组实验需重复3 次，目的是 _. （3）葡萄植株内脱落酸主要合成部位是在_。除本实验所示作用外，脱落酸在植物体 内的主要作用还有_、促进叶和果实的衰老和脱落。在实际生产中既要葡萄颜色
8、深， 又要控制葡萄脱落率，如何设计实验，才能确定符合实际生产需求的脱落酸的最适浓度？ _。 10 （ 10 分）下图甲为人类某种遗传病的家族系谱图，6 号和 7 号为同卵双生，即由同一个受 精卵发育而成的两个个体，8 号和 9 号为异卵双生，即两个受精卵分别发育成的个体。图乙为 该病基因结构图。据图回答下列问题: （1）该病是由常染色体上的_性控制。若用A、a 表示控制该相对性状的一对等位基 因，则 7 号个体的基因型为_；6 号是纯合子的几率为_，9 号是杂合子的几率为 _。 （2）如果 6 号和 9 号结婚，则他们生出有病孩子的几率是_。 （3）图乙中解旋酶作用于 _，图中 5 的名称是
9、_。 （4）若图乙基因片段碱基排序如下图，由它控制合成的多肽中含有“ -甘氨酸 -谷氨酸 脯氨酸 - 赖氨酸 -” 的氨基酸序列， （注：脯氨酸的密码子是CCU 、 CCC 、 CCA 、 CCG ；谷氨酸的密码子 是 GAA，GAG；赖氨酸的密码子是AAA，AAG ；甘氨酸的密码子是GGU，GGC ，GGA，GGG ） 。 - 5 - 那么，翻译上述多肽的mRNA是由该基因的_（ 、 ）链转录的，此mRNA的碱基 排列顺序是_。 A G G T G A A C C T A A A G T C C A C T T G G A T T T C （5）人体内成熟红细胞、胚胎干细胞、神经细胞中，复制
10、、转录、翻译过程都能发生的细胞 是_。 11 （ 9 分）科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下图一是转基 因抗冻番茄培育过程的示意图，图二为质粒限制酶酶切图谱。鱼的抗冻蛋白基因不含图中限 制酶识别序列，Ampr 为抗氨苄青霉素基因，其中是转基因抗冻番茄培育过程中的相 关步骤， 、 表示相关结构或细胞。请据图作答： （1）获取鱼的抗冻蛋白基因途径主要有。为了在番茄中获得抗冻蛋白必须将抗冻蛋 白基因连接在质粒中的之后。图中 、 依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的 过程。 （2）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。该酶的特点。在此实 例中，应该选用限制酶切
11、割。 （3）要利用培养基筛选出已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体中含 有作为标记基因。 （4）研究人员通常采用法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。通常采用技术， 在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。 12 （ 11 分）狂犬病毒是一种RNA病毒，它不损害神经纤维，但能通过神经纤维迅速运动到 中枢神经系统大量繁殖。请回答下列问题： （1）狂犬病毒侵入体液后，一部分能被吞噬细胞吞噬消化，这属于免疫防卫的第_道 防线。若吞噬细胞将病毒信息呈递给T 细胞，后者会分泌_，该物质能促进 _的增殖、分化。 （2）神经细胞被狂犬病毒侵染后，_细胞会与其密切接触，引起被侵染的神经细
12、胞 - 6 - _（凋亡 /坏死）。 （3）下图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程，位于间隙的狂犬病毒可以与_上的细胞 黏附因子结合，以_的形式运输进入神经细胞，与神经冲动 _（顺向 /反应） 运行。 （4）乙酰胆碱是兴奋性神经递质，能使突触后膜两侧发生电位变化，造成这一变化的主要原 因是 _。若一部分乙酰胆碱受体与狂犬病毒结合，会导致突触后神经元_。 （5）多数情况下，狂犬病毒有较长潜伏期，人被犬咬伤后，可注射狂犬疫苗。该疫苗会刺激 人体产生 _，预防狂犬病发生。 - 7 - 2020 年春四川省叙州区第一中学高二第二学月考试 生物试题参考答案 1A 2C 3B 4C 5D 6C 7C 8缺 M
13、g A Zn Mg Zn 或 Mg 与缺 Zn 和缺 Mg 都无关在缺 Zn 的完 佘培养液B 中加入一定量的含Zn的无机盐一段时间后小叶病消失，幼苗恢复正常生长 9脱落酸能促进葡萄果皮中花青苷的积累，在一定范围内，随着脱落酸浓度增大，促进作用 增强长势一致减少实验误差根冠、萎蔫的叶片抑制细胞分裂设置不同 浓度梯度的脱落酸溶液处理葡萄果穗，观察葡萄果皮颜色并计算脱落率，颜色较深并且脱落 率较低的脱落酸浓度即是最适浓度 10隐Aa 0 2/3 1/6 7 氢键脱氧核苷酸 -AGGUGAACCUAAAG 胚胎干细胞 11 （ 1）从体细胞中分离和化学方法人工合成启动子脱分化、再分化 （2）识别特定的DNA序列并在特定位点切割Nde、 BamH （3）抗氨苄青霉素基因(Ampr) （4）农杆菌转化 (或基因枪法等) 抗原 -抗体 12 （ 1）二淋巴因子 B细胞（2）效应 T 凋亡 （ 3）突触前膜胞吞 反向 （4）钠离子内流兴奋性降低（5）记忆细胞
