《2019_2020年八年级物理下册第七章运动和力单元总结(解析版)(新版)北师大版（精编）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019_2020年八年级物理下册第七章运动和力单元总结(解析版)(新版)北师大版（精编）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第七章运动和力单元总结 一、力 1. 力是物体对物体的作用。 （1）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等， 方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之， 受力物体同时也是施力物体。 （2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。 物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体 的运动方向是否改变。 （3）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。 2力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。 3力的图示法：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出
2、来。 二、弹力、力的测量 1. 弹力 （1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 （2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 （3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小 有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 2弹力的基本特征 （1）弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹 力，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。 （2）弹力通常分为两类，一类是拉力 （如橡皮筋、 弹簧等），另一类是压力和支持力（如 桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。 3弹力的方向：弹力与物体形变
3、方向相反。 4. 弹簧测力计 （1）用途：测量力的大小。 （2）构造：弹簧、指针、刻度盘等。 2 每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大， 弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回 复到原来的长度， 因此在测量之前， 先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。 （3）弹簧测力计的使用 进行测量时，应做到：1）观察量程、分度值（便于读数）。 2）观察指针是否指在零刻 度（调零）。3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。4）测力时，要使弹簧中心的轴线 方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。5）读数时，视 线要与刻度板面垂直。 三、重力 1. 万有引力：宇宙间任何两个
4、物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 2. 重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G 。 （1）重力区别于其他力的基本特征：1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体 都受地球的吸引； 2） 重力特指地球对物体的吸引；3）重力的施力者是地球，受力者是物体。 （2）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。 1）重量的计算公式：G=mg ，其中 g=9.8N/kg ，粗略计算的时候g=10N/kg 。 G的含义：质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 2）重力的方向：竖直向下（指向地心）。 3）重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则的物体的
5、重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。 3. 稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。 提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。 4. 重力的大小与物体的质量、地理位置有关；即质量越大，物体受到的重力越大。在地 球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 四、二力平衡 1. 平衡力： 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说 这几个力平衡。 2. 如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平
6、衡。 3. 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两 个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。 3 4. 平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。 五、学生实验：探究- 摩擦力大小与什么有关 1. 摩擦力： 两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上 产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 （1）摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；摩擦力有时起阻力作 用，有时起动力作用。 （2）摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。接触面 粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，
7、接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 （3）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。 （4）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生 的摩擦力。 （5）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对 静止时产生的摩擦力。 2. 摩擦力应用 （1）理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 （2）理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴 承） 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 （3）在相同条件 （压力、 接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
8、 六、牛顿第一定律 1. 牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。 2. 牛顿第一定律的理解： （1）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。 （2）牛顿第一定律对任何物体都适用，不论固体、液体、气体。 （3）力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因。 （4）运动的物体不受力时做匀速直线运动( 保持它的运动状态) 。 （5）静止的物体不受力时保持静止状态( 保持它的静止状态) 。 3. 惯性： 物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止 物体要保持它的静止状态。 4
9、4. 惯性的理解：（1）一切物体任何时候都具有惯性( 静止的物体具有惯性，运动的物体 也具有惯性 ) 。牛顿第一定律表明，一切物体都具有保持静止状态或匀速直线状态的性质， 因此牛顿第一定律也叫惯性定律。（2）惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小 有关。 质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形 状、运动状态、位置及受力情况无关。 （3）惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。 5. 防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带；利用惯性的现象：跳远助跑 可提高成绩 , 拍打衣服可除尘。 知识要点一：力 力的概念是力学最基础、最基本的概
10、念之一， 同时也对本章其他部分学习产生较大影响， 所以对力的概念、知识点的理解作为最基本的知识，需要学生好好掌握。本节知识点是力的 概念、力的作用效果、力的三要素和力的示意图。 对“力”的考查主要有以下几个方面：（1）力的相互作用：考查学生对力的概念的理 解和认识；（ 2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体形状，考查 方法是用力的知识解释常见现象；（3）力的示意图： 考查学生对画力的示意图的掌握程度。 （2019邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头自不量力”，从物理学角度看（）。 A石头对鸡蛋的作用力更大；B先有石头对鸡蛋的作用力； C鸡蛋对石头的没有作用力；D石头和鸡蛋间同时有等大的
11、相互作用力 【答案】 D。 【解析】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等， 方向相反，故ABC错误， D正确。故选D 。 一、（ 2019湘潭） 流浪地球电影中描述到了木星。木星质量比地球大得 多木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则 F1与 F2的大小关系为（） 。 AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定 【答案】 C。 5 【解析】木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，大小相等， 所以 F1 F2， 故 C正确。故选C。 二、 （2019菏泽） 一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图。 【解析】物体受重力g，支
12、持力f ，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在 同一物体上。如图。 知识要点二：弹力 弹力是同样是重要知识点，也是学习物体受力中经常出现的一种力，如拉力、压力、支 持力都是因为物体形变而产生的弹力。弹力是物体受力经常遇到的力，在复习中一定要注意 弹力的产生条件、弹力的方向和影响弹力大小的因素。本节知识点是弹力的概念、弹簧测力 计的工作原理。 在历年中考中，对“弹力”的考查主要有以下几个方面：（1）弹力的概念：考查学生 对弹力的概念的理解和认识；（2）弹簧测力计的工作原理和读数方法。 （2017?宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉 力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时
13、对弹簧拉力器拉力最大的是（）。 A几个同学都一样大 B 手臂长的同学 C 体重大的同学 D 力气大的同学 【答案】 B。 【解析】 拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系；因为 弹簧所受拉力越大，伸长会越长。 因为弹簧所受拉力越大，伸长越长， 所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较 6 两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了， 那么手臂长的同学当然就用了更大的力。 故，答案是B。 一、(2017?绥化 ) 下列有关力的说法正确的是（）。 A用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状； B推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有
14、关； C用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用； D放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 【答案】 A。 【解析】 A：用力捏橡皮泥， 橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故 A正确。 B：推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大 小和方向也影响力的作用效果；故B错误。 C：因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶 对手也有力的作用，故C错误。 D：放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力， 故 D错误。故选A。 二、 （2018益阳）杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙
15、面接触，只 受到重力和支持力的作用，如图。则人所受重力和支持力的示意图正确的是（）。 A B C D 【答案】 B。 【解析】 人所受重力和支持力的作用点在人的重心上，重力的方向竖直向下，支持力的 方向竖直向上， 因为人处于静止状态，所以，重力和支持力大小相等，故 ACD错误，B正确。 故选 B。 知识要点三：重力 重力是普遍存在的一种力，也是主要知识点，是学习物体学经常遇到的一种力，在自然 界中一切物体都要受到重力作用，重力也是影响物体运动的一方面因素。在复习中一定要注 7 意重力的产生、方向和影响重力大小的因素。本考点是重力的概念和重力示意图。 对“重力”的考查主要有以下几个方面：（ 1）
16、重力的概念： 考查学生对重力的概念的理 解和认识，常见有影响重力大小的因素、重力的计算、重心等；（ 2）重力示意图，属于作图 题类型。 重力在中考中出现的概率较高，出现较多的是重力的示意图。中考主要题型以选择 题、作图题为主，填空题出现的较少。选择题以考查重力的概念居多；作图题主要是作重力 的示意图。 （2019河北）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的上。图所示 为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、 刻度尺、 笔和铁架台来确定 它的重心。 （1）操作方法： 。 （2）判断方法：即为簿木板的重心。 （3）实验中没有利用到的物理知识：（填写序号） 二力平衡的条件 重力的方向是竖直向下的 重力的大小跟物体质量成正比 【答案】几何中心； （1） 用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时， 用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB ； 利用同样的方法再画出另一重力作用线CD ； （2）AB 、CD的交点；（3）。 【
