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1、国家开放大学电大专科人文社会科学基础(A)2023期末试题及答案（试卷号：2072）一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分，共计20分） 1科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于( )。A人类认识能力的局限 B事物的本质C社会的需要 D科学自身的需要2在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？ ( )A定量研究 B定性研究C直觉领悟 D情感激发3就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )。A人文社会科学领域B自然科学技术领域C人文社会科学与自然科学技术两大领域D新兴科学技术领域4
2、. 19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是( )。A古典主义 B现实主义C浪漫主义 D现代主义 5语言的转换生成理论的重要价值在于( )。 A描写具体语言的结构 B试图对整个人类的语言能力作出解释 C将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究 D开创了从社会文化的演变去研究语言的思路 6考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为( )。 A从属于人类起源学 B偏重于体质人类学 C偏重于文化人类学 D兼及体质人类学和文化人类学 7在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的
3、国家干预主义占主导地位的( )。A“边际效用学派革命” B“凯恩斯革命”C“萨缪尔森革命” D“瑞典学派革命” 8与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是( )。A孔德 B迪尔凯姆C韦伯 D帕森斯 9世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现？( ) A分析综合走向系统化的趋势 B东西方文化在碰撞中互补的趋势 C注重应用研究的趋势 D研究手段高技术化的趋势 10.古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是( )。A柏拉图
4、B苏格拉底C亚里士多德 D昆体良二、名词解释（每小题5分，共计20分）11人文科学：通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。12. 实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的恩辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。13经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生
5、活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。14.语言学：是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。三、简答题（每小题15分，共计30分）15. 结构主义语言学的主要内容是什么？答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点： (1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。（5分） (2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。（5分） (3)区分历时态与共时态：
6、索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。（3分） (4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。（2分） 16现代西方主流经济思潮是什么？答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮： 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。（8分） 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国
7、家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。（7分）四、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。30分）17.试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。答：比如管理学在20世纪的发展，就相当典型地反映了这个世纪世界人文社会科学发展的总体特点。 (1)管理学的产生和发展，典型地反映了20世纪人文社会科学发展中“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显”的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子；在十月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作
8、为社会主义革命的一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。（7分） (2)第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一个对象对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉控制的行为和过程，以至形成了现代管理理论的“丛林”，并发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大体系这一总体发展特点的缩影。（7分） 第三，管理学的发展，从根本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，从自然人、机器人，到“经济人”，到“社会人”，到“复杂人”，到“信息人”，标志着管理科学几度飞跃。这一发展轨迹，充分反映了20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点：人的解放和发展受到前所未有的广泛关注。（6分）
