《走一步再走一步》解析

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1、关于正确面对困难的名言警句,咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。郑板桥 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。孟轲,人生如一条漫长的道路，有平坦的大道，也有崎岖的小路，有美丽的鲜花，也有布满荆棘的陷阱。在这段路中，你跌倒了，不要指望别人将你扶起；你失去了，不要指望别人帮你寻回；你只有在挫折中不断进取，才能让生命更加美丽。 人的一生不可能总是一帆风顺，事事顺心。在这条漫长的旅途中，我们总难免会经历失败，经历挫折，经历困难。只有经历失败，经历挫折的人才能学会坚持，学会

2、坚强，学会努力，才能经受得起生活的考验。,最困难之时，就是离成功不远之日。拿破仑 困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。 世上无难事，只要肯登攀。毛泽东 不为失败找理由，只为成功找方法。,1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可

3、以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。,在通往理想的道路上布满了艰难险阻。其实，不只是在通往理想的道路上，人生处处都会有坎坷。那么，面对困难，我们该怎么办？是放弃，还是迎上去呢？今天，我们来学习美国作家莫顿亨特的文章走一步，再走一步，看看作者是如何克服困难的，并希望同学们在学完这篇文章后，能够从中受到一些有关人生方面的启迪。,走一步，再走一步,来自

4、点拨,莫顿亨特（Morton Hunt），美国作家（19271983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：痛击、心理学的故事、走一步，再走一步（原名悬崖上的第一课）等等。,学习目标 知识目标： 注意学习和运用描写心理活动的词语。 能力目标： 1.学习环境描写、心理描写的方法。 2.正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。 情感目标： 激发同学们勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。,走一步，再走一步,我们看看莫顿亨特是怎样从一件小事,感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。,初读

5、课文 1.圈划出文中你认为需要掌握和读 不准确的字词。 2.了解故事情节，并尝试概括故事。概括故事的时候注意故事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。,灼人 晕眩 突兀 滑稽 抽噎 闪烁 耸立 厌倦 嘘声 恍惚,zhu,xun,w,j,sng,jun,shu,y,hungh,x,字词积累,训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n,ln xn,jng,xun,y,1参差不齐： 形容很不整齐或水平不一。 2滑稽： 形容语言、动作等幽默诙谐，引人发笑。 3哄堂大笑： 形容众人一起大笑的样子。 4恍惚： 神志不清，精神不集

6、中。 5变化莫测： 变化多端，难以揣测。 6抽噎： 一吸一顿地哭泣。,参差（ ）不齐 ln（ ）乱 惊慌失 cu（ ） 山y（ ） 天y（ ）海角,cnc,凌,崖,涯,措,思考问题 ，分析结构： .按事件的起因、经过，结果，启示把故事分成四个部分，并在课文中标出。 .概括每一个部分的大意并用一句简短的语句概括故事的主要内容。 .记叙的顺序是什么？,走一步，再走一步,在费城七月的一个闷热的日子里，我和五个小男孩因为弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。小伙伴们爬下了悬崖，我因为害怕在悬崖上陷入了进退两难的险境，最后在爸爸的鼓励和指导下，一步一步爬下了悬崖，成功脱险。,请同学们完整的复述本文的故事情节：

7、（复述要求： 理清故事发生的时间、地点、 人物、起因、经过和结果）,走一步，再走一步 本文可以分四部分，具体如下： （一）、起因 (13)游戏玩厌，去爬悬崖 （二）、经过 (415)中途被弃，进退两难 （三）、结果 (62)父亲指点 ，摆脱困境 （四）、启示 ( 24 )走一步 ，再走一步 记叙的顺序是：顺叙,走一步，再走一步,走一步，再走一步,遇险,脱险,感悟:在人生道路上遇到困难时,化大为小,各个击破,父亲在朋友的引领下找到了“我”,体力不支,被困悬崖中途,在朋友杰里的鼓励下爬悬崖,父亲鼓励和指导“我”走下了悬崖,1.文章开头介绍天气的炎热，有什么作用？,【答案】写天气酷热,实际上是写爬悬

8、崖的原因,为下文写爬悬崖作铺垫。,3.既然悬崖“只有60英尺左右”,作者为什么又说对自 己而言却是“严禁和不可能的化身”? 这矛盾吗?,【答案】不矛盾。这样写,照应前文所说,自己是一个病弱的孩子,同时也为下文写“我”在悬崖上处于进退两难的境地和恐惧的心理作铺垫。,走一步，再走一步,1.从第一部分中我们可以得“我”是一个什么样的孩子？,孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”,解疑合探：深入思考，小组讨论：,4、第二部分描写“我”在悬崖上状态和心理的词语。 全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹

9、。,走一步，再走一步,5、这些词语描写出“我”当时的一种什么样的心理？ 有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感。,4. 三段运用了什么描写方法来表现“我”当时 的处境? 这些描写有什么作用?,【答案】文中用“满头大汗、浑身发抖”这样的情 态描写,“犹豫不决”“悬崖底下的地面摔个粉碎” 这样的心理描写,“我缓慢地爬着，扒住岩石的表 面”“我偷偷地抓住背后的岩石”这样的动作描写 和细节描写来表现“我”当时痛苦的处境,这些描写 生动形象地刻画了一个孱弱、胆小的孩子形象,预示了“我”即将面临欲上不敢、欲下不能的艰难处境。,6.第17、18 两段的开头运

10、用了什么描写? 有什么作 用?,【答案】这两段的开头都运用了自然环境描写,营造出了夜晚来临、天色越来越暗的场景,烘托了“我”身处险境而又无人救助时紧张、害怕的心情,推动了情节的发展。,这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 “探”可否换成“踩” ？,不可。 “探”有“试探”的意思，呼应“小心翼翼”。,措辞准确！,害怕,顿时有了信心,信心大增,巨大的成就感,课文写我爬下悬崖走第一步时的动词是“移、伸、探、踩”，这四个动词突出了我的小心翼翼的心理。,心理变化,详,略,走一步，再走一步,质疑再探： 1.分析讨论：“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？,最初

11、：毫无信心“我下不来，我会摔死的。” 继而：信心萌发 “这似乎是能办到的” 随后：信心大增 “我”能办到 最后：激动啜泣,走一步，再走一步,再读课文： 把自己有感受的地方划出来，有疑问的地方标注自己的疑问。 读完后我们一起解决大家的疑问、分享彼此的感受。,8. “我”在爸爸的指导下爬下悬崖经历了怎样的过程? 这给了我们什么样的启发?,【答案】趴在岩石上不敢下第一小步“我”能 做到再一次 “我”做 到 了一次一步成功脱险。 启发:看似不可战胜的巨大困难分解成一小步一小 步,就容易战胜了。,9.课文最后一段主要运用了怎样的表达方式? 有什么作用?,【答案】议论,在记叙的基础上进行议论,抒发感悟,

12、点明了文章的主旨:遇到困难把它分成一小步一小步, 困难就小了,就 能够战胜困难，取得成功。既总结 了全文,又画龙点睛,使文章的哲理凸现在读者眼前。,父亲 母亲 杰利 四个孩子,两两对比着来读，可从 “教子”和“交友”两个大角度来深入阅读,多角度阅读,走一步，再走一步,走一步，再走一步,慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个孤胆英雄。,多角度阅读,母亲角度,1,2,3,【答案】 (1)

13、父亲循循善诱、教子有方、从容镇定，给孩子鼓励和信心，教育孩子很有智慧。(2)这是一个善于从心理上帮助孩子成长的父亲。他有意引导孩子自己克服困难，并以鼓励的口吻，从心理上给孩子以支持，引导孩子大胆尝试，教给孩子恰当解决问题的方法，让孩子得到成功的快乐体验，使孩子经受了锻炼和考验，增强了勇气和信心。这是一个伟大的父亲，他在“我”的成长过程中起人生向导的作用。,【难点探究】 “父亲”是一个怎样的人物? 怎样认识 “父亲”这一形象在“我”成长过程中的作用?,1.从课文内容看，标题“走一步，再走一步” 是什么意思? 为什么以此为题,【答案】（1） “走一步 ，再走一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下

14、克服困难的过程。第二层意思是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸 。 （2）采用反复的修辞手法，走一步是起点，再走一步是发展和深入，同时标题富有意蕴，吸引读者思考。,本文讲述了“我”小时候爬悬崖遇险以及在父亲的帮助下，一步一步地战胜困难、脱离险境的经历，从而得出了一个具有普遍意义的人生哲理：困难并不可怕，只要我们坚定战胜它的信念并将它分解为一个一个的小困难，从眼前、从当下做起，就能各个击破，最终成功战胜它。,走一步，再走一步 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步,再走一步 天地就将不一样 深秋走一步是寒冬 寒冬再走

15、一步便是春 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功,咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 路尽天绝处 尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步,质疑再探： 3.再次品味“脱险”部分，理解文章主旨。,我们通过朗读课文，复述故事，大致熟悉了本文所记叙的事件，而且也悟出这篇文章主旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们 在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难化解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 （本文蕴含的哲理）,走一步，再走一步,1.描写准确恰当。 本文成功地运用了语言、动作、心理描写和自然环境描写。文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格。如“我”的胆怯、父亲的耐心细致，都在文中有恰到好处的描写。“我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前。自然环境描写的渲染、衬托作用也极为突出。,2小中见大，哲理深刻。 这篇文章虽然语言平白，但仍耐人品读。就选材而言，无疑是“以小见大”的典范。这样的小事，无论对哪个人而言都比比皆是。小事的升华得益于“走一步，再走一步”这一平白却富有冲击力的标题表述方式，当然也得益于作者对人们常规思维的突破：人们常常习惯目光长远，却常常忽视“走一步”与“再走一步”对困境中的人生巨大的支撑力量！,