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1、6、谁的本领大,苏教版二年级语文下册第三单元,填一填,课文讲了 和 比本领的事。它们共比了 次。第 自然段到第 自然段是它们第一次比本领，第 自然段到第 自然段是它们第二次比本领。,太阳,风,两,1,3,4,8,读读想想,请大家读一读第一自然段，思考：风和太阳为什么要比本领？找到相关的语句划下来，读一读。,有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。,. .,风和太阳为什么要比本领？,太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”,. .,正巧，前面来了一个孩子。,读读想想,面对挑战，风和太阳分别是怎么想的、怎么说的、怎么做的？读一读2-3自然段，用横线划出相关的语句，读一读。,要比这个
2、，那可是我的，我只要，这小孩还不。,面对挑战，风和太阳会怎么想呢？,风说：“那还不容易！”,说着就“呼呼”地吹起来,. .,谁知孩子将外衣裹得更紧了。,太阳对风说：“看我的吧。”,说着便发出强烈的光。,. .,那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。,. .,有一天，太阳和风碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来。谁知孩子将外衣裹得更紧了。 太阳对风说：“看我的吧！”说着，便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。,第一次比赛，太阳获得了胜利，它的心情会是怎样的呢？,风原以为自
3、己很了不起，结果却输了，它又是怎么想的呢？,读读想想,四人一小组，分角色读一读4-8自然段，讨论：第二次比赛，太阳和风分别是怎么说的？怎么做的？结果如何？圈划出相关的语句，相互读一读。,太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”,得意,风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”,太阳说：“这有什么难的!”,于是，它又发出强烈的光， 想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！,这时，风“呼呼”地吹了起来。,船夫高兴地喊：“起风了！ 快挂帆吧！”,只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。,太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不
4、小哇!”,风也对太阳竖起了大拇指，说：“ 。”,太阳得意地说：“风先生，你还敢同我比本领吗？” 风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊起来：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。 太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小啊哇！”,？,我觉得 。,每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。,相传古希腊有个寓言家名叫伊索，曾经写了一部寓言集，名字就叫伊索寓言。这
5、部书里收集了许许多多有趣的故事，谁的本领大就是由其中一篇改编的故事。（我们上学期所学的狼和小羊就是选自伊索寓言。）,骆驼和羊 骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事情，证明矮比高好。” 他俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来，骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。” 羊摇摇头，不肯认输。,他俩又走了几步，看见围墙上有扇又窄又矮的门。羊大模大样地走进园子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇摇头，也不肯认输。 他俩找老牛评理，老牛说：“你们各有各的长处和短处，只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。”,做一做,1、续写故事：第三天，风和太阳又碰到了一起 2、课下读一读伊索寓言。,
