全国高考理综生物试题及解析.pdf

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1、学 海 无 涯 XXXXXXXX 全国高考理综生物试题及解析（卷 1 1） 一、选择题 1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是 A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行 CO2的固定但不能合成 ATP 【答案】B 【解析】核糖体无膜结构；A 错误。酵母菌为真核生物，真核生物的细胞核中既 含有 DNA，又含有 RNA；B 志气。蓝藻细胞中无线粒体；C 错误。叶绿体的类 囊体薄膜上能通过光反应生成 ATP；D 错误。 考点：细胞结构 2. 离子泵是一张具有 ATP 水解

2、酶活性的载体蛋白， 能利用水解 ATP 释放的呢量 跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 【答案】C 学 海 无 涯 考点：物质跨膜。 3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合 理的是 A.加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量 B. 加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的

3、量 D. 加入底物计时加入酶加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物 的量 【答案】C 【解析】本实验的目的是测定酶活力，因此在该实验中，pH（缓冲物质）、温 度均为无关变量。无关变量缓冲物质会影响酶促反应速率，因此在酶和底物 结合之前应该加缓冲物质，酶和底物混合后，需要适宜的温度条件下保温一段时 间，为酶促反应提供反应时间；C 正确。 考点：酶活力测定 4. 下列与神经细胞有关的叙述，错误的是 A. ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生 B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP C. 突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗 ATP 学 海 无 涯 D. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP

4、【答案】B 考点：神经传导与传递过程 5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生 态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的 思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是 A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C. “退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例 D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 【答案】B 【解析】生态系统的能量流动特点是单向流动，逐渐递减，能量是不能循环利用 的；B 错误。 考点：生态系统 6. 理论上，下列关于

5、人类单基因遗传病的叙述，正确的是 A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B. 常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 学 海 无 涯 C. X 染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D. X 染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 【答案】D 考点：遗传病、基因频率 二、非选择题 （一）必做题 29.有关 DNA 分子的研究中，常用 32P 来标记 DNA 分子。用 、 和 表示 ATP 或dATP （d表示脱氧） 上三个磷酸基团所处的位置 （A-PPP或dA-PPP） 。 回答下列问题； （1） 某

6、种酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上， 同时产生 ADP. 若要用该酶把 32P 标记到 DNA 末端上， 那么带有32P 的磷酸基团应在 ATP 的 （填 “”“”或 ”）位上。 学 海 无 涯 （2）若用带有 32P 标记的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料，将32P 标记到新合 成的 DNA 分子上，则带有 32P 的磷酸基团应在 dATP 的（填“”“”或 ”）位上。 （3）将一个带有某种噬菌体 DNA 分子的两天链用 32P 进行标记，并使其感染大 肠杆菌， 在不含有 32P 的培养基中培养一段时间。 若得到的所有噬菌体双链 DNA 分子都装配成噬菌体（n

7、 个）并释放，则其中含有 32P 的噬菌体所占比例为 2/n, 原因是。 【答案】（1） (2) （3）DNA 为伴保留复制，形成的 n 个 DNA 分子中只有两 个 DNA 分子的一条链含有原来的 DNA 分子的一条链 【解析】 （1）ATP 是直接能源物质，ATP 供能时，远离腺苷的高能磷酸键断裂；远离腺 苷的磷酸基团转移到 DNA 末端由此可推知：带有 32P 的磷酸基团应在 ATP 的 （2）依据脱氧核苷酸上磷酸基团的位置，以及 dATP 的结构可推知：若用带有 32P 标记的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料，将32P 标记到新合成的 DNA 分子 上，则带有 32P 的磷酸基

8、团应在 dATP 的 上。 考点：ATP、DNA 结构与复制 30. 为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽 苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照， 其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度 学 海 无 涯 变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收 CO2的量），光合作用强度 随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题： （1）据图判断，光照强度低于 a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是 _. （2）b 光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高 _（填“浓度”或“浓度”）。 （

9、3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后， 再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根 据这一结果能够得到的初步结论是_. 【答案】光照强度 （2）浓度 （3）乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物 质的改变造成的 【解析】（1）据图判断，光照强度低于 a 时，光合作用强度随光照强度的改变 而改变，由此可知：光照强度低于 a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是光 照强度。 学 海 无 涯 （2）氧气浓度主要影响植物的呼吸速率，因此 b 光照强度下要使甲组的光合作 用强度升高，可以考虑的措施是提高。 （3）播种

10、乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后， 再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根 据这一结果能够得到的初步结论是环境改变引起的变异不可遗传。 考点：光合作用，变异 31. 病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的 B 淋巴细胞破裂，T 淋巴细胞 功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体 接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题： （1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是。 （2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为可诱导 B 淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够，从而

11、引起预防该肿瘤病的作 用。 （3） 免疫细胞行使免疫功能时， 会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式， 这两种方式的共同点有 （答出两点即可）。 【答案】 （1）免疫功能下降 （2）抗原 浆细胞 迅速增殖分化，大量分泌抗体 （3）能运输生物大分子等、运输过程形成囊泡、需要消耗能量 学 海 无 涯 （3） 免疫细胞行使免疫功能时， 会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式， 这两种物质跨膜运输运输的均是生物大分子，在运输过程中会形成囊泡，且需要 消耗能量、不需要载体蛋白协助，。 考点：免疫、物质跨膜 32. 已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系 和该等位基因所在的

12、染色体是未知的。 同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂 交，子代中灰体：黄体：灰体：黄体为 1111。同学乙用两种不同 的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于 X 染色体上，并表现为隐性。请根据 上述结果，回答下列问题： （1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于 X 染色体上，并表 现为隐性？ （2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能 独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学 乙结论的预期实验结果。） 【答案】 （1）不能 （2）实验 1：杂交组合：雌黄体 X 雄灰体 学 海 无 涯 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰

13、体，雄性都表现为黄体 实验 2：杂交组合：雌灰体 X 雄灰体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半 表现为黄体 实验二：用同学甲得到的子代果蝇中的灰体雌蝇和灰体雄蝇杂交，后代中雌蝇全 表现灰体，雄蝇中一半表现黄体，一半表现灰体。 考点：遗传相关实验 （二）选做题 39. 生物选修 1：生物技术实践（15 分） 空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收 集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验 步骤如下： 配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）; 制作无菌平板； 设置空白对照组和若干实

14、验组，进行相关操作； 将各组平板置于 37恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。 学 海 无 涯 回答下列问题: （1）该培养基中微生物所需的氮来源于_。若要完成步骤， 该培养基中的成分 X 通常是_。 （2）步骤中，实验组的操作是_。 （3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为 36 个/平板，而空白对 照组的一个平板上出现了 6 个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了 _现象。若将 30（即 36-6）个/平板作为本组菌落数的平均值， 该做法_（填“正确”或“不正确”）。 【答案】（1）牛肉膏、蛋白胨 琼脂 （2）将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一

15、段时间 （3）污染 不正确 （3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为 36 个/平板，而空白对 照组的一个平板上出现了 6 个菌落， 这种结果说明在此次调查中出现了污染现象。 该污染菌可能对空气中的其他微生物的生长无影响也可能有影响， 因此将 30 （即 36-6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法不正确。 考点：微生物培养 学 海 无 涯 40. 某一质粒载体如图所示， 外源 DNA 插入到或中会导致相应的基因 失活（表示氨苄青霉素抗性基因，表示四环素抗性基因）。有人将此 质粒载体用 BamHI 酶切后，与用 BamHI 酶切获得的目的基因混合，加入 DNA 连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌，结果大肠杆菌有的未 被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含 有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题： （1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有_（答 出两点即可）。 而作为基因表达载体，除满足上述基本条件