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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 关于成都劳动合同范本 乡”虽然是时间短暂，但让我得到很多锻炼，获得很多欢乐，获益匪浅啊! 裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务; 学问和知识不过是手段、 方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动 的需要来决定。”智慧和知识最终践行于社会才能用得其所，而且人在实践中可以 检验真理，培养能力，弥补不足。 201x 年 7 月 11 日 17日这短短七日里我们实 践团进行了多次社会调研，参观中国移动通信惠来分公司，与主管们面对面进行座 谈会，参观了当地电视台、图书馆、邮局，了解
2、当中技术、工作进行结构，与当地 敬老院老人们谈心，为其大扫除，还有最难忘的小学支教，到港寮小学的文娱演出， 最后在县城的文娱演出，这一切活动都令我们难以忘记、感触良多，留下深刻记忆。 虽说暑期三下乡活动是到七月中旬才开展的活动，但筹备工作早在四月份就已 被提上院团委的日程，从最初团长们的甄选、团员的甄选面试，再到五月培训，到 最终出发，所有参与此次活动的人以及关心此次活动的人都付出了许多努力。严格 来说，“三下乡”活动并不是仅仅那七天里的行程，而是包括三方面的工作，分别 是前期的准备工作、服务实践工作和后期总结工作。 前期准备工作主要包括“三下乡”实践活动主题形式的确定、组队，团长、队 员的甄
3、选，对队员进行思想动员，做初步计划以及寻求外援资助，文娱节目确定和 排练、各项物资准备。服务实践工作主要包括联系各级地方政府，了解当地的基本 情况以制定相宜的服务方案，了解当地教育建设情况，根据事前行程安排进行各项 实践活动。后期总结工作包括对服务实践活动中资料的整理与总结，以及队员对社 会实践心得的交流。 当然，这只是我个人所了解的，作为一位后勤组普通成员，我参加的只是其中 团员面试、前期文娱节目排练、物资准备工作和七日实践行程。 团员面试的重要性不用多说，甄选的团员们的素质直接关乎于实践的质量。起 初由于临近期末，要备战各科考试，我对“三下乡”实践还有一丝犹豫的，但第一 轮面试中，我观察到
4、面试当场分工组织条理、分明，例如面试前已分通讯、义教、 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 调研、宣传、后勤等各组，面试者按自己特点面试相应组，而这个分工特点在同城 实践的华农就无这么分明。而且面试官的师兄们态度很好，问的问题针对性强，十 分有内涵，当时我已下定决心一定要参加。 面试通过后 5 月 7 日到 16 日十天是实践培训和模拟时期。这时期内我身为后 勤组组员，工作主要是配合组长安排，熟悉后勤各种工作，包括加强组员间认识与 交流、服从组长安排统筹物品的准备管理、进行募捐活动安排等，同时实践团每人 都有自己的文娱演出节目，在这期间要学会、排
5、练熟自己节目。甄选出的队员来自 不同的班级、不同专业，在活动之前大家几乎都不认识，谈不上沟通与默契了。而 经过这十天培训后彼此初步认识，逐渐熟悉起来，到暑期实践间队员们都有了一定 程度上的默契。文娱节目排练相当辛苦，十天里若无特殊，每晚从七点到十点半都 要进行文娱排练。我被选入和你一样手语组，这套手语并不是很难学会，发一 个早上的时间基本能掌握整套动作，但要做到动作标准无误、熟练，队员间整齐一 致、与歌词符合，就不得不要多次排练，下一定功夫。期间我们遇到组员来自不同 组，彼此没点默契，并且各组内部时间安排不同等等困难，但我们都能努力想办法 解决，把节目排练好。最后，在文娱节目验收演出中，我们手
6、语组获得好评。 就这样实践团经过一系列详细组织和工作准备后，等待七月暑期的来临。 七月流火，当同学们开始沉醉在暑期欢乐时，“三下乡”实践活动正式出发的 钟声在我们团已经敲响。7 月 4 日到 9 日，各组各项准备工作再次确认启动，同时 各项文娱节目要进行再次熟悉排练，宁愿多发时间，也不得出现错误。7 月 8 日， 同是“三下乡”的我院赴广西平南团出发。10 日，经过一系列准备工作的再次确认 后，我们赴惠来实践团启程。 整个实践行程上面已有所述，个人觉得，其中社会调研、参观中国移动惠来分 公司、小学支教最难以忘记，颇有收获。 10 日下午我们怀着踌躇满志和几分新鲜好奇心到达惠来一中，此时，我们赴
7、惠 来团 60 多人分成两小支队， 一队赶赴前詹镇西浦村小学驻扎，另一支队则驻扎在惠 来一中，而我被分到县城小支队。11日早上我们一部分参加了在前詹镇政府举办的 暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式，仪式后参观了义修队义修家电器，同时我 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 们县城小支队迎来了华南农业大学外国语学院洪杰、黄媛淳、林锦源三位新成员。 11 日下午我们进行了社会调研。 当日下午调研的主题是“惠来基础教育设施调 查”，主要访问对象是小学、初高中学生和家长。我和华农的y.c.(即黄媛淳，英 文名简称y.c.) 分为一组，任务是两个钟内至少完成
8、十份问卷。任务看似简单，其 实内涵很深。我们并不是单单简单叫人填完问卷，而是要采用访问式方法做调查， 做调研时要与做问卷对象交流、聊天，以问卷里问题为主，然后将话题拓展出去， 每个问题要延伸34 个涉及话题，总的来说，质量首选，数量其次。这样一来每访 问一人所发精力、时间就颇多的。自然，我们所得的信息和资料也很丰富。前期我 们一人主要负责记录，另一人主要负责交谈，分工明确、条理，相互配合，做调研 进行得很顺利。但当做完第四份时发现以这样速度是不能按时完成任务的，所以两 人分开独自各做三份。这样一来，考验我的时候到了。由于以前曾参加过调研比赛， 有些经验，所以完成任务并不困难。但其中自己的缺点不
9、善言辞、不懂速记还 是深深影响了调研质量， 与学生交谈时本可以再拓展深层一些，然而记录速度太慢， 出现自己在记录，学生无声站立一旁的尴尬场面，同时言辞上有些僵硬，令交谈中 出现生硬的气氛，也颇令人尴尬的。 作为将要进入大学四年级的学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。 这是我进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。 “教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就 对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己 却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将 来的种种，内心也是充满了无数的感慨。
10、我知道这已不是当年的一个梦想而是到了 真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现 在想要的是什么。 暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就 是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学 生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行 家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点， 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名英语师范的学生， 我也了解英语这门课
11、程的特点， 在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药， 我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。 首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以 及在英语方面的学习态度。 通过与家长的接触我了解到： 学生是初中一年级的学生， 在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。 了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了 解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对 自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了 关于厌学这一方面的心理资料，
12、从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓 励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。 在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了 一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目， 其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升 的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定， 学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。 有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现 状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮
13、她补习的就是关于英语方面的基础知 识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的 学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学 生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻 看了目录， 听她给我朗读目录的内容， 这样一是看她的语音语调了解她的口语基础， 二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语 音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变 成了她的朋友来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排 进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中
14、，学生已经有了问问题的想法，对 于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几 个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程 编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。 了解了教材的编排，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又 困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行 讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学 习
15、效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷。这 时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”， 我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，她翻译得很精确也很 有信心，同时对我让她翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步， 我对下面的几步已经有了很好的打算。我打算以体育项目作为主要的链接，其他的 内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满。 说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这 时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不 断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我
16、剥夺了，看来教学还真是一个急不得 的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度， 给了她一定的自由活动时间，由一天的4 小时降低到 3 个半小时，再来学习的时候 我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以 提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。 家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上 进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已 经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了， 可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力 都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的， 自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?只要这样一想，又觉得自己的所 有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持 下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
