《东师德育与班级管理20春在线作业1答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东师德育与班级管理20春在线作业1答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东师德育与班级管理20春在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.课外活动的基本特点是()A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性答案:A2.某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（）A.强硬专断型B.仁慈专断型C.民主管理型D.放任自流型答案:A3.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A.操行评定B.建立学生档案C.班主任工作计划D.班主任工作总结答案:A4.班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级
2、为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是（）A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本，以学生的发展为本答案:C5.对于频繁告状的学生，错误的看法是（）。A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。答案:B6.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施
3、教原则D.科学性与教育性相统一原则答案:D7.教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的（）A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应答案:C8.公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于（）。A.教师期望反应B.教学监控能力C.教学效能感D.教育机智答案:C9.学记提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是（）。A.发扬积极因素，克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则答案:A10.班主任了解学生最基本的方法是A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实
4、验法答案:A二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案:ABCD12.班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有（）。A.班级教学管理B.班级德育管理C.班级体育卫生和课外活动管理D.班级生活指导答案:ABCD13.对教师的压力进行合理的调适来缓解他们的职业倦怠的方法有（）A.降低教学目标B.巧用社会支持系统缓解压力C.合理的情绪宣泄D.积极认识、面对压力答案:BCD14.心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径。学校心理健康的途径有（）A.开设心理辅
5、导活动课B.开设心理健康教育有关课程C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.结合班级、团队活动开展心理健康教育答案:ABCD15.德育的途径主要有(?)。A.政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动E.课外活动与校外活动答案:ABCDE16.当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外，还包括（）。A.政治教育B.家庭教育C.道德教育D.法纪教育答案:ACD17.我国应该改变现行的教师评价标准，建立一种（）相结合的教师评价机制。A.定性评价与定量评价B.静态评价与动态评价C.过程评价与结果评价D.升学率与学生成绩答案:ABC18.贯彻因材施教德育原则，要求教师（）。A.深入了解学生的个
6、性特点和内心世界B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育D.统一校内各方面的教育力量答案:ABC19.孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是（）A.实际锻炼法B.个人修养法C.情感陶冶法D.榜样示范法答案:AB20.道德评价能力发展的一般过程是（）。A.从他律到自律B.从客观效果到内在动机C.从他人到自己D.从自律到他律答案:ABC三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)21.专制型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活
7、中的冲突，不主动组织班级活动。答案:错误22.非正式群体在班级管理中只有消极作用。答案:错误23.家长会的目的就在于向家长告状。答案:错误24.学生思想品德的形成具有长期性和反复性，对学生的品德教育不能操之过急。答案:正确25.思想品德课与其他学科的教学是学校进行德育的基本途径。（）答案:正确26.课外活动的基本组织形式是群众性活动（）。答案:错误27.教师的工作负担过重，不仅对教师的身心健康有害，而且严重阻碍了教师的学习和发展。答案:正确28.班级管理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。答案:错误29.班风属于班级的成文制度。答案:错误30.现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制
8、。答案:正确31.中学德育过程即青少年的品德形成过程。答案:错误32.已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。答案:错误33.正确的集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。答案:正确34.在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。答案:错误35.职业倦怠与社会支持呈显著负相关。答案:错误36.班级管理纪要符合社会需要，又要适应学生身心发展需要。答案:正确37.学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成答案:错误38.班级就是班集体。（）答案:错误39.班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制答案:错误40.率先正式使用“班级”一词的
9、是教育家夸美纽斯答案:错误以下内容不需要的请自行删除 德国企业是欧洲企业的代表 1.企业培训。德国企业培训的突出特点是注重能力的培养，解决实际存在的问题。通过探讨和实验寻求解决问题的最佳途径和方法，给每个员工充分的自由发挥的空间，极大地调动了他们的积极性，也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。德国企业培训工作还有一个十分重要的任务，就是让员工认同企业的价值观。 2.牢固的质量意识。德国企业对产品质量一向是最重视的。他们认为没有物美价廉的产品，只有精品和次品。他们的许多产品都是以精取胜，成为世界知名的品牌。德国企业精益求精的价值观已深入人心，成为员工的一种自觉行为。德国企业员工追求技术完
10、美和注重质星的强烈意识，技术不断进步，保持良好的质量，制造一流产品，是德国企业具有较强竟争力的重要原因。 3.注重独创性研究开发。德国研究经费占国民生产总值2.9%，居世界前列。德国人相信研究与开发决定企业未来，因而不论经济如何不景气，也不削减开发费用，并在研究中重视独创性和高度专业性，最大限度发挥个人创造潜力，这是德国研究与开发体制的长处。附件2个人所得税预扣率表一（居民个人工资、薪金所得预扣预缴适用）级数累计预扣预缴应纳税所得额预扣率（%）速算扣除数1不超过36000元的部分302超过36000元至144000元的部分1025203超过144000元至300000元的部分20169204超
11、过300000元至420000元的部分25319205超过420000元至660000元的部分30529206超过660000元至960000元的部分35859207超过960000元的部分45181920个人所得税预扣率表二（居民个人劳务报酬所得预扣预缴适用）级数预扣预缴应纳税所得额预扣率（%）速算扣除数1不超过20000元的2002超过20000元至50000元的部分3020003超过50000元的部分407000个人所得税税率表三（非居民个人工资、薪金所得，劳务报酬所得，稿酬所得，特许权使用费所得适用）级数应纳税所得额税率（%）速算扣除数1不超过3000元的302超过3000元至12000元的部分102103超过12000元至25000元的部分2014104超过25000元至35000元的部分2526605超过35000元至55000元的部分3044106超过55000元至80000元的部分3571607超过80000元的部分4515160
