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1、遗传非选题的高考命题解读 & 备考启示,岱山中学 柴君波,前 言,遗传学是高中生物的主干内容，也是历来高考的重点与热点。纵观几年来全国各省市高考试题，尤其是新课标地区的 “6+2” 模式的高考卷中，遗传学以其涵盖知识点多、涉及章节广、命题能力立意高，往往占据了非选择题部分的半壁江山。 解读近年全国各省市生物高考卷的遗传非选题，旨在“以一斑窥全豹”，留点心妄自揣度一下这类题的命题趋势，以便于在高三复习中能有所侧重。,目 录,09原题再现：31（浙江）（18分）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚-裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为BB的小鼠
2、。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为B+B的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B表示去除了B基因，B+和B不是显隐性关系）。请回答： （1）现提供正常小鼠和一只B+B雄性小鼠，欲选育BB雌性小鼠。请用遗传图解表示选育过程（遗传图解中表现型不作要求。） （2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的_上进行，通过tRNA上的_与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快，这是因为_。 （3）右图表示不用基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。BB个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为_。通过比
3、较B+B+和B+B个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是_。,11原题再现：32.（18分）以下为某家族甲病（设基因为B、b）和乙病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中1不携带乙病的致病基因。 请回答： （1）甲病的遗传方式为_，乙病的遗传方式为_。1的基因型是_。 （2）在仅考虑乙病的情况下，2与一男性为双亲，生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育，请子女的可能情况，用遗传图解表示。 （3）B基因可编码瘦素蛋白。转录时，首先与B基因启动部位结合的酶是 。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白是由107个氦氢酸组成，说明 。翻译是，一个核糖体从
4、起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是 。若B基因中编码第105位精氨酸的CCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的 为终止密码了。,1 20092011年遗传非选题命题信息汇总表,2分析解读,A,1. “年年岁岁点相似，岁岁年年题不同” 这些题目基本上都是围绕遗传规律展开的，通过与模式生物、生产实践上的应用、遗传系谱图、新情境等相结合，不断变换角度，考查学生对该知识的理解与迁移运用能力。 2. 不落窠臼中显创新 如：2011年新课标卷T32，考查了四对等位基因决定一对性状的遗传推断；2010年广东卷T28考查画家系图；2010年山东卷T26创设了遗传连锁、突变致死的信息情境；2009年、2010年江苏卷考查基因表达的情境设置就非常新颖；2011年安徽卷考查了ZW型遗传方式等等。,A.模式生物的针对训练 B.试题类型的针对训练 C.答题技巧的针对训练 D.命题盲点的针对训练,谢谢聆听！ 不当之处，多多指教！,
