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1、学 海 无 涯 辅导员考试辅导员考试 一、一、 简答题简答题 心理方面心理方面 （1 1）当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？ 答：一、问题 1.学业问题。大学是高中学生向往、 追求的目标， 也是他们放弃许 多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。 进大学后部分学生为了保持自 己在中学的优势， 废寝忘食， 除了学习自己的专业课， 还自己学一些社 会急需课程， 再加上英语、 计算机的考级他们处于超负荷运转中。 巨大 的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣。 除了在高考填报 志愿的时候由老师或家长强行代办之外， 大学录取时进行专业调剂
2、也让他 们无法就读自己所喜欢的专业。 而在一些重点院校还有这样的特殊原因： 由于学生们在原先所读中学都非常优秀， 但是一进大学就发现自己原来只 是一个“普通人”，彼此实力相当， 优越感的丧失使得一部分学生无法适 应。 而与此同时， 又有部分学生则感到考入大学如释重负， 因而即使感 到竞争的危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。 2.人际关系问题。 大学生从校门到校门， 缺乏人际交往经验， 缺乏 在公众场合表达自己、 与他人交往的能力和勇气， 面对各种各样的活动， 既充满了兴趣又担心失败， 久而久之， 甚至回避参与， 妨碍了良好的人 际交往圈的形成。 学生因对己对人的认识问题， 很难与人深交
3、或缺乏知 心朋友， 有的则因人格因素， 带来交往中的矛盾与冲突。 3.情绪不稳定问题。 大学生处于青春期的“暴风雨时期”， 生长发 育极为迅速，已基本趋于成熟， 但由于阅历较浅， 社会经验不足， 对人 生和社会问题的看法往往飘忽不定，容易出现各式各样的心理矛盾， 很容 易受外界各种因素的干扰和影响，会因一点小的胜利而沾沾自喜， 也易为 一次小考失利而一蹶不振，自我控制和调试能力较低， 并由此导致心理和 行为偏差。 不过大多数学生通过各种方式成功化解了自己的低落情绪， 迅 速呈现出积极的精神面貌； 但是一部大学生却“在泥潭里越陷越深”，甚 至走向极端。 4.恋爱与性的问题。大学生的性心理障碍问题
4、也很令人担扰。 大学生 一进入青年中期，性生理基本成熟， 性意识增强。 这时的青年有了性冲 动和性要求， 他们渴望得到异性的友谊与爱情。 由于性心理的不成熟， 生 活经验欠缺， 对青春期的性冲动和性要求理解不当， 常会产生一些不必 要的紧张、 恐惧、 羞涩， 甚至不正确的行为。 有的因理解的恋爱观与 现实的具体问题发生矛盾和冲突， 便陷入痛苦、 迷茫、 消沉之中， 为 情所困而不能自拔。 此外， 因就业压力过大、 家庭经济困难、生理缺陷 等原因造成的心理问题也较多，有的是因一些突发因素造成的，有的是长 期困扰造成的， 有的是单一因素影响的结果， 有的是多种因素共同影响 的结果。 二、对策 1.
5、教师心理教育意识的提高教师心理教育意识的提高， 对于预防学生 的心理失衡和做好有关的心理保健工作是有很大帮助的。 教师要有自觉进 行心理教育的意识；有正确的心理教育观， 坚信人人都有巨大的心理潜能 学 海 无 涯 可以开发，心理发展是无止境的， 人人都可能获得良好的心理品质， 要 尊重学生、 理解学生、 相信学生。自我教育是心理教育的出发点和归宿， 要调动学生心理自主构建的积极性。另外， 学生有很强的封闭性， 不愿 意把自己的性心理问题告诉老师， 老师要多与学生沟通， 取得学生的信任， 及时了解学生的心理困惑和心理问题。 2.学生心理健康意识的提高学生应该积极发挥自身的主观能动性， 正 确的对
6、 待问题， 然后寻求科学的方法加以解决。 保持良好的学习和生活 习惯， 保持身体健康，加强自己的德行修养。 多与人交流沟通，感到郁 闷的时候就试着告诉自己， 世界还是美好的， 通过这些方式把问题转移。 心 理咨询老师应该就心理健康知识、心理咨询向学生做一个很好的说明， 打 消学生对进行心理咨询顾虑，认识到看心理医生就像是感冒了要去看医生 一样的平常，能够在心理不平衡时候通过心理老师的帮助及时解决自己的 问题，让自己得到更好的成长。 3.设立多种沟通渠道当某些学生有找心理医生的想法时， 由于时间、 面子等问题， 又打了退堂鼓。 所以除心理咨询外学校必须为学生设立多 种渠道与心理老师进行交流， 如
7、可通过热线电话、 电子邮件、 网络平台、 书信等方式， 让学生可以随时宣泄自己的情绪，及时解决问题。 （2）学生辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作？（学生辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作？（ 加强和改加强和改 进大学生心理健康进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是）教育、做好心理咨询工作的主要任务是） 答： 1. 宣传普及心理健康知识， 帮助大学生认识健康心理对成长成才 的重要意义。 2. 介绍增进心理健康的方法和途径， 帮助大学生培养良好的心理品质 和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精 神。 3. 解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生
8、的主要原因及其 表现，以科学的态度对待心理问题。 4. 传授心理调适方法， 帮助大学生消除心理困惑， 增强克服困难、 承 受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。 （3）大学生心理咨询的主要内容大学生心理咨询的主要内容： 答：心理健康与发展咨询； 学业与发展咨询； 择业与发展咨询 心理 咨询；有四个方面的功能有四个方面的功能： 教育功能、发展功能、保健功能、 治疗功能。 （4 4）辅导员应如何把思想教育工作和心理健康教育有机结合起来？辅导员应如何把思想教育工作和心理健康教育有机结合起来？ 答： 1. 要把心理健康教育融入到思想政治教育之中， 开展深入细致的 思想教育活动， 做到“
9、一把钥匙开一把锁”，化解矛盾，润物无声。 要组 织并引导大学生参加丰富多彩、 形式多样的校园文化和社会实践活动，陶 冶大学生高尚情操，促进其全面发展。 通过各种活动， 加强大学生思想、 感情上的交流与沟通， 努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。 2. 充 分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。 高校要普及大学生 心理健康教育， 发挥哲学社会科学特别是思想政治理论课中相关课程教学 对提高大学生心理素质的重要作用。 要结合实际， 有针对性地开设相关 选修课程。 要不断丰富心理健康教学内容， 改进教学方法，通过案例教 学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果。 学 海 无 涯 （5
10、）加强和改进大学生心理健康教育的总体要求？加强和改进大学生心理健康教育的总体要求？ 答： 以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导， 遵循思想政治教 育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高 心理调节能力，培养良好心理品质， 促进大学生思想道德素质、 科学文 化素质和身心健康素质协调发展。 （6）加强和改进大学生心理健康教育的基本原则？加强和改进大学生心理健康教育的基本原则？ 答：(1) 坚持心理健康教育与思想教育相结合。 既要帮助大学生优化 心理素质， 又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。 (2) 坚持普及教育 与个别咨询相结合。 既要开展面向全体大学生的心理健康
11、教育， 更要根 据不同情况， 开展心理辅导和咨询工作。 (3) 坚持课堂教育与课外活动相 结合。 既要通过课堂教学传授心理健康知识， 又要组织大学生参加陶冶 情操、 磨炼意志的课外文体活动， 不断提高大学生心理健康水平。 (4) 坚 持教育与自我教育相结合。 既要充分发挥教师的教育引导作用， 又要充 分调动学生的积极性和主动性， 增强大学生心理调适能力。 (5) 坚持解决 心理问题与解决实际问题相结合。 既要加强大学生心理健康教育，又要为 大学生办实事办好事。 （7）大学生心理健康的标准是什么？大学生心理健康的标准是什么？ 答： 正常的智力、 健康的情绪、 优良的意志品质、 和谐的人际关系、
12、健 全的人格、适应社会生活、心理特点符合年龄特点。 （8）是给了一段关于一个学生在中学时就性格孤僻是给了一段关于一个学生在中学时就性格孤僻，到了大学越发到了大学越发严重严重， 导致成绩不理想导致成绩不理想， 大三挂了十几门课大三挂了十几门课 问是什么原因造成的和如何辅导他问是什么原因造成的和如何辅导他？ （9） 一个大一学生由于性格问题等不能融入新环境在开学） 一个大一学生由于性格问题等不能融入新环境在开学 3 各月左右时自各月左右时自 杀了，问主要原因和如何避免这样的事情？杀了，问主要原因和如何避免这样的事情？ （10）心理学的四种性格是什么？辅导员对这四种大学生怎么对待？）心理学的四种性格
13、是什么？辅导员对这四种大学生怎么对待？ （11）你该怎么面对自闭的学生？）你该怎么面对自闭的学生？ 答：答：（我是从农村贫困生的性格特点入手分析，比如可能自卑、自尊心强、 敏感，但坚韧、努力，作为辅导员首先就要对这些同学进行了解，包括侧 面的背景调查和正面的谈心，和同学沟通交流，做朋友，取得同学的信任； 其次发掘不同学生身上的优点、长处，鼓励同学发挥自身特长，积极参加 社会活动，融入集体；第三，针对学习努力优秀的同学，要予以表扬，在 班级中树立榜样，使他们获得集体的认同从而找到自己的价值存在获得自 信。第四，针对贫困的同学，要给予照顾，但要注意方式方法，不能刺激 到他们敏感的自尊。最后，加强班
14、级建设，和谐班级氛围，只有整个班集 体团结融洽了，个体才会感受到集体温暖，更愿意敞开心扉与周围的人交 流，融入集体。） （1212） 作为新生辅导员， 你认为大学新生入学后面临的第一个问题是什么？作为新生辅导员， 你认为大学新生入学后面临的第一个问题是什么？ 你如何解决？你如何解决？ 学 海 无 涯 辅导员方面辅导员方面 （1 1）新时期高校辅导的角色定位是什么？新时期高校辅导的角色定位是什么？ 答：角色定位 ： 思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展 的导航者 、 生活心理的关怀者 （1、学生日常思想政治教育和管理的工 作者、组织者和指导者。2 、大学生的人生导师。3 、大学生健康成长
15、的 知心朋友。） （2 2）高校辅导员的要求有哪些？）高校辅导员的要求有哪些？ 1、认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建 设和管理； 2、遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地 开展工作，促进学生健康成长与成才； 3、主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高 工作技能和水平； 4、定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化， 及时调整工作思路和方法； 5、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段， 努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性 和实效性，增强工作的吸引力和感染力. （3
16、 3）高校辅导员的职责有哪些？）高校辅导员的职责有哪些？ 1、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国* 领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚 定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共 产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念； 2、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导 学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学 生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学 习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境 界； 3、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问 题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护 好校园安全和稳定； 4、 落实好对经济困难学生资助的有关工作， 组织好高校学生勤工助学， 积
